المؤتمر الإقليمي للإرشاد الأسري يناقش طرق الإعداد العلمي والمهارات المطلوبة للمرشد 2024.

استعرض مبادئ وأخلاقيات مجتمع الإمارات
المؤتمر الإقليمي للإرشاد الأسري يناقش طرق الإعداد العلمي والمهارات المطلوبة للمرشد

الشارقة ميرفت الخطيب:

واصل المشاركون في أعمال المؤتمر الإقليمي للإرشاد الأسري بالشارقة حواراتهم وجلسات عملهم لليوم الثاني على التوالي، حيث تشارك وفود من 15 دولة عربية في فعاليات المؤتمر بأوراق عمل تركز على أهمية الإرشاد الأسري كضرورة اجتماعية في ظل عصر تتعرض فيه الأسرة العربية الى ضغوطات معاصرة ومشكلات ترتبط بإفرازات العصر الحديث ومنها ما يرتبط بالتقليدية وعدم الانصياع لمتطلبات التطوير.

طرح المشاركون عناوين عدة في موضوع الإرشاد والتوجيه منها مبادئ وأخلاقيات الإرشاد الأسري من واقع مجتمع الإمارات والذي عالجته الدكتورة سعاد محمد المرزوقي مساعد عميد شؤون الطالبات بكلية العلوم الإنسانية بجامعة الإمارات العربية المتحدة.

وكذلك تناوله من بُعد آخر الدكتور أحمد العموش رئيس قسم علم الاجتماع بجامعة الشارقة من خلال ورقة عمله التي حملت عنوان الإعداد العلمي والمهارات المطلوبة للعاملين في مجال الإرشاد، وأخيراً تناولته غنيمة البحري اخصائية نفسية بمراكز التنمية الأسرية في المجلس الأعلى لشؤون الأسرة من خلال ورقة عملها حول دور المؤسسات المختصة بشؤون الأسرة في الإرشاد والتوجيه الأسري متناولة تجربة المراكز في هذا المجال، حيث أدارت الجلسات الدكتورة آمنة خليفة مدير عام مؤسسة حميد بن راشد النعيمي للتطوير والتنمية الأسرية.

ومن خلال المداخلات التي تبعت المحاضرات تبين أن عدداً قليلاً من الدول العربية لديها تخصص أكاديمي للإرشاد الأسري أو في تحضير للمرشد الأسري وهي لا يتجاوز عددها أصابع اليد الواحدة. وهذا ما يفسر افتقاد الوطن العربي لمرشدين أسريين يتمتعون بالمواصفات اللازمة لهذه المهنة.

كما تبين أن طرح ثقافة الإرشاد الأسري جاءت بناء لحاجة ملحة كانت نتيجة تفاقم وازدياد وتنوع المشكلات الأسرية مما نتج عنه العديد من الأمور السلبية يأتي في مقدمتها الطلاب والعنف الأسري، خاصة ضد المرأة والطفل.

لذا، أجمع المشاركون في المؤتمر على ضرورة إصدار تشريعات قانونية يكون لها ضغط أو تأثير في هذه المشكلات وبالتالي إضفاء دور شبه رسمي للمرشد الأسري أو للمؤسسة الأسرية.

والمؤسف أنه وبحسب الدراسة البيانية التي أجرتها مراكز التنمية الأسرية وشملت 90 موظفاً وموظفة في مؤسسات حكومية عدة، وتمت الإجابة عن 87 استبانة، وجد أن 31% منهم يعرفون وجود مؤسسات إرشاد للأسرة، و41% منهم يعتقدون أنها تقدم فقط مساعدات وخدمات للمرأة والطفل، و41% يعتقدون أنها تقدم استشارات زواجية فقط.

وعلى صعيد آخر، أعلن الدكتور أحمد العموش عن إدخال تخصص جديد في جامعة الشارقة عن الإرشاد الأسري بدرجة ماجستير في المرحلة المقبلة. ما نوه البعض بخطورة تزايد عدد المكاتب الخاصة للاستشارات الأسرية والتي تعمل بشكل فردي وليس ضمن أو تحت مظلة مؤسسات ضليعة بهذا المجال.

يذكر أن الجلسة الثانية تضمت ورقة عمل وورشة عمل لكل من الدكتور عدنان الفرج أستاذ علم النفس الإرشادي بجامعة اليرموك بالأردن وجاءت ورقته بعنوان “واقع الإرشاد والتوجيه الأسري في المجتمع العربي التحديات الراهنة والتطلعات المستقبلية”.

أما ورقة العمل فقدمها الدكتور عبدالله السدحان مدرب اجتماعي بالمملكة العربية السعودية وكانت مخصصة للاخصائيات الاجتماعيات في مدارس منطقة الشارقة التعليمية حول مهارات الإرشاد التربوي الهاتفي.

حلوة المعاني ———————– شكرا لك على هذه الأخبار السارة التي تتحفين المنتدى بها ، بارك الله فيك ووفقك إلى كل خير ، جهود موفقة -بإذن الله -للنهوض بالإرشاد الأسري في بلد الخير والعطاء الأمارات — شكرالك ثانية 000
الله يعطيك العافية اختي الكريمة

التخطيط والإعداد للتدريس الفعال في التربية الرياضية 2024.

<div tag="7|90|” >هذا الموضوع منقول عن الدكتود / مصطفي السايح استاذ طرق تدريس في كلية التربية الرياضية بنين بالاسكندرية وارجوا الرد علي الموضوع وابداء رائيكم فية وشكراا علي مشاهدت الموضوع

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 57)
جزيت خيرا على هذا الطرح وعلى هذا النقل المفيد
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 57)

التخطيط والإعداد للتدريس الفعال في التربية الرياضية 2024.

هذا موضوع عن التخطيط للدرس التربية الرياضية واليكم الموضوع ( منقول) وارجوا ان يكون مفيد الي الزملاء

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
يعطيك العافية أخي الكريم وما قصرت
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
شكرا على المساهمة القيمة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)

شكرا أخي هاني
موضوع ممتاز و مفيد
جازاك الله خيرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
جزيت خيرا على هذه الجهود الطيبة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التخطيط والإعداد للتدريس ال.doc‏ (127.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)

الإعداد البدني في الدرس 2024.

بعض التمرينات التمثيلية والتمرينات السويدية

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرينات التمثيلية2.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
شكراًيارائع
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرينات التمثيلية2.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
شكرا يا استاذ علي المجهود الرائع والمميز في قسم التربية الرياضية
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرينات التمثيلية2.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)
يسلمووووووووووووووووووا
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc التمرينات التمثيلية2.doc‏ (74.0 كيلوبايت, المشاهدات 144)

الإعداد لبحث اجرائي 2024.

ساعدوني لأحصل على المعلومات والأسباب المهمة التي بسببها يتدنى مستوى التلاميذ عندما يصلون للصف الرابع … هل السبب في معلمين المجال أم المنهج أم معلمين المواد أم قدرات التلاميذ أم ولي الأمر..
السلام عليكم
ليس شرط ان يتدنى مستوى الطالبات لم اشعر بهذا الشئ
ولكن ان حصل هذا باعتقادي قد يعود الى:
1-طريقة التقويم مختلفة تماما للصفوف التأسيسية الدنيا يكون تقيميهم على
(اوراق العمل،المشاركة والحضور بالحصة،امتحانات شفوية)له النصيب الاكبر من الدرجات
بالمقابل الامتحان التحريري له درجات قليلة
2-معلمة المجال تعطي مادتين لطلبة فهي اقدر على فهم الطالبة من معلمات المواد
في المراحل الاعلى فهي تعلم ان هذه التلميذة ذكية بالرياضيات فترى المعلمة تتدرج معها
بالعلوم لتصل لمستوى متقارب مع الرياضيات
اما معلمات المواد في المراحل الاعلى كل مادة لها معلمة مختلفة وطريقة مختلفة
ورؤية مختلفة وفهم مختلف للطالبة
3- قد يكون السبب ايضا ان طالبة المرحلة التأسيسية الدنيا تعتمد على المعلمة
لتقرأ وتشرح لها الاسئلة بينما في المراحل الاعلى يكون الاعتماد كامل على الطالبة
(والله انا بعرف طالبات ان قرأت لها جميع الاسئلة بتمهل تجيب عليها جميعا دون اي خطأ)

ممكن ان تمر الطالبة في هذه المرحلة فقط قي الصف الرابع (ان كان الاهل متيقظين)
ثم تعود لنفس مستوها السابق بعد الصف الرابع اوممكن في الفصل الثاني من الصف رابع
اما ان كان الاهل غير متيقظين فيصيب الطالبة الاحباط وتبقى في تراجع.
ارجو ان اكون اعطيتك بعض ما اردت
وفقك الله في البحث الاجرائي

شكرا لمشاركتك أم لين معلوماتك رائعة جزاك الله خيرا
بالفعل هناك تراجع عند أغلبية الطلاب وما أوردته الأخت أم لين يعد من أهم الأسباب في نظري .
شخصياً أعتبر الصف الرابع الأساسي مرحلة انتقالية حرجة للطلاب فهم يبتعدون على القالب الذي أعتادوا عليه طيلة الثلاث سنوات السابقة .
اشكرك يا استاذة على هذا الرد ولأن الموضوع جدا حساس ومهم أرجو أن يشاركني الأعضاء في طرح أفكارهم حوله .. لأننا نعجز نحن معلمات المجال عن تفسير هذه الحالة للتلاميذ .. لأنه فيه اتهام لنا بعدم التقييم الصحيح لهم وعدم تمييز قدراتهم وهذا ما ارفضه لذلك وجب علي التفسير .. ولكن من خلال بحث اجرائي مدروس .. وٌأقدر لكم مشاركتكم.

كراس الإعداد اليوميى 2024.

مخطط
كراس الإعداد اليوميى
لمعلمة رياض الأطفال

اتمني الإستفاده للجميع

تحياتي

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
ما شاء الله عليكي يا معلمتي سلمت الايادي
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
بارك الله فيك يا اطيب قلب
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
مشكورة يا أطيب قلب وفي ميزان حسناتك وما قصرت الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
جهود طيبة وفقك الله لما فيه الخير دائما وشكرا لك
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
شكرا على المجهود
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)

مروركم اسعدني
شكرا

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)

مشكورة و ماتقصرين

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
طلب أخير , كنت أريد التحضير اليومي للمستويين الأول والثاني على ( cd ) إذا ممكن ,. من منهج دولة الامارات ,.مع جزيل الشكر والتقدير ……الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)

أتمني الإستفادة للجميع

دعواتكم الطيبه

الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: doc كراس الإعداد اليوميى.doc‏ (36.0 كيلوبايت, المشاهدات 818)

أمور ينبغي على المعلم مراعاتها أثناء الإعداد للموقف الصفي 2024.

أمور ينبغي على المعلم مراعاتها أثناء الإعداد للموقف الصفي

1) أن يكون التخطيط الدرسي متكاملا قائما على أهداف سلوكية قابلة للملاحظة والقياس

2) طرح الموضوع بقدرة ولباقة وبأسلوب ملائم للمحتوى ولمستوى التلميذ المعرفي ولعمره العقلي.

3) العناية بالتهيئة الحافزة بحيث تكزن ملائمة للموضوع ومشوقة وحافزة وتتم في وقت لايطغى على بقية مراحل الدرس .

4) تحقيق التوازن بين الكلام المباشر وغير المباشر .

5)تنويع الأنشطة وإسناد الدور الأكبر للمتعلمين .

6) اختيار الوسائل المعينة التي تخدم محتوى الدرس والملائمة لمستوى التلاميذ ومراعاة استخدام التقنيات الحديثة المتاحة .

7) توظيف أدوات التقويم المنوعة والمتدرجة الشفهية منها والتحريرية ،ومراعاة الفروق الفردية حين توزيع الأسئلة .

8) المحافظة على النظام والهدوء ، ومواجهة المشاكل الطارئة بحكمة .

9)الإنتقال من الأهداف المعرفية إلى الوجدانية إلى المهارية فالإجتماعية بكفاءة عالية وتكامل

10) الربط بين أفرع المادة الواحدة ، وبين مادته والمواد الأخرى، وبين مادته والحياة .

11) توظيف وسائل التعزيز المادية والمعنوية الملائمة لمستويات الطلاب والقادرة على بعث الحماس والحيويةفي نفوس المتعلمين .

12) طرح الأسئلة بلغة سهلة واضحة وبزمن مناسب ، وإعطاء الطالب الذي يجيب وقتا كافيا لترتيب أفكاره والتعبيرعنها ، والمراوحة بين الأسئلة المباشرة والأسئلة السابرة وتعزيز إجابات الطلاب معنويا بالألفاظ أو ماديا بالدرجات .

13) الحفاظ على ترتيب الأشياء في غرفة الصف ومراعاة الأبعاد السلوكية المتعلقة بالصحة العامة .

وإلى أن نلتقي لإلقاء الضوء على بعض الأمور التي يجب متابعتها أثناء التفاعل الصفي أترككم في رعاية الله وحفظه .

شكراا ع الموضوع
ما أكثر ما يجب على المعلم مراعاته في زمان التربية الحديث
كتب ومجلدات تتحدث عن ماذا يجب وماذا لا يجب !!
واخوكم المعلم ضايع وسط زحمة التعليمات والتوجيهات
ماذا كان المعلم قديماً يا ترى ؟!! أكان أبله – اعذورا لفظي – لا يدري شيئاً في أصول التعليم !!
أين كان كل ذلك التأصيل الذي يوجع الرأس ؟!!!
نعم هناك من تحدث قليلا في ذلك ..
لكن من قرأ له أيامها من المعلمين
سفينة التعليم سارت في أحسن حال
والدليل الحضارة الزاهرة التي وصلت إليها الأمة حينها
أما الان فالتخلف والرجعية شعار الأمة مع كل تأصيلها التربوي الكبير
لم ينفع الجيل الحديث نظريات التربية الحديثة المستقاة من تجارب مفكري الغرب والتي ألزموا بها مجتماعتنا المحافظة ذات الخصوصيات القيمية والسلوكية المستمدة من ديننا الإسلامي الحنيف
أخي موجه الرياضيات : كل الشكر لجهدك في إعداد التوصيات السابقة
لكن كثرة تكرارها على أسماع المعلمين ترهقهم فكريا ونفسيا
ومن منهم لا يعرف تلك البدهيات التربوية في زماننا الحديث
أعود فأقول : ربما في الإعادة إفادة .

( فذكر إن الذكرى تنفع المؤمنين )
جزاك الله خيرا أخي "نبيل رمضان "على ماقدمته، قد نكون سمعنا وقرأنا التوجيهات والنظريات مرات عدة ، ولكني أرى فعلا أننا بحاجة "للذكرى" التي تنفع المؤمنين، جعل الله -تعالى- جهدك في ميزان حسناتك.
الزميلات الفاضلات
والزملاء الأفاضل
اشكرا لكم مروركم الطيب
وكلماتكم الرقيقة
كثير من الزميلات والزملاء الأفاضل لديهم الخبرة الكافية في هذه الأمور ولكن مع احترامي لكل الآراء أرى ان من واجبنا ان نذكر بعضنا بعضا فهناك عدد غير قليل من الجدد يحتاجون لمثل هذه التنبيهات وهذا مانراه في الميدان .
وذكر فإن الذكرى تنفع المؤمنين.
بارك الله فيكم
بسم الله الرحمن الرحيم
للأخ الزميل الأستاذ نبيل وجميع من شارك في هذا الطرح المختصر كل الشكر والتقدير،، ولكل معلم ومعلمة تحمل الأمانة بصدق وإخلاص كل الشكر والتقدير،،
آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآخ من التعليمات والتوجيهات وافعل ولا تفعل يقولون لنا لا تكثروا منها للطلاب وهم يثقلون كاهلنا بها ويحاسبوننا على كل صغيرة وكبيرة من الشكليات والهوامش المظهرية للمهنة ويغفلون اجادتنا للب واصل المهنة وهو توصيل المعلومة الصحيحة بطريقة سليمة وكفى
بالتوفيق ان شاء الله لكل المعلمين والمعلمات ^^
توجيهات في طياتها تذكير و إفاده
بأسلوب سلس و بسيط
شكرا و ربي يعطيك العافيه أستاذ نبيل
بارك الله فيك وفي كل جهد بذل بإخلاص