أنت مدير جديد 2024.

أنت مدير جديد.. إذن عَظَّمَ اللهُ أَجْرَك!!

ما أسهل الإدارة لولا أن فيها إدارة الناس، كلما سمعت عن مدير جديد يتولى منصبه لأول مرة كلما دق قلبي إشفاقًا عليه.

سيدي المدير: الآن أصبحت بين شقي الرحى .. ولا شيء لك سوى الطحن، ألم أقل لك في البداية "عَظَّمَ اللهُ أَجْرَك".

هل دخلت مطعماً لتناول غدائك فوجدت أحد المشهورين يتناول غداءه؟

هل تستطيع أن تصف الحالة التي يكون عليها كلما هَمَّ بوضع لقمة في فمه، وكل العيون تنظر إليه هل تظنه سعيدًا بطعامه؟

سيدي المدير: كل العيون تنظر إليك.. أنت مُراقَب.. وتحت الأنظار..أنفاسك محسوبة، لو ابتسمت لفلان فأنت تحابيه.. ولو عبست في وجه فلان فأنت تضطهده.

لا أعرف السبب الذي من أجله كانوا يسألوننا ونحن صغار ماذا تحب أن تصير عندما تكبر، لكني أتذكر الإجابات جيدًا …. طبيب، مهندس، ضابط، مدرس، طيار.. لكنني لا أحسب أن أحدنا تمنى أن يكون مديرًا يومًا ما، ولعلها الفطرة في نفوس الأطفال التي أدركت ماهية الوظيفة.

ورغم كل ذلك دعني أتساءل هل نستطيع أن ننجز كل أعمالنا العظيمة.. دون إدارة؟ ودون مديرين.. وإذا كانت الإجابة لا.. فدعني أتساءل.

كيف أصبح مديرًا جديرًا؟

أشياء يجب أن تكون عليها:

1- كُنْ مسئولاً:

مازال لفظ "المدير" لدينا يستعمل كمرادف للسلطة والهيمنة وهو مرادف عجيب للكلمة، والأعجب منه أن يستخدم مع كلمة "مسئول" نفس المرادفات التي تعني الهيمنة والسلطة.. مع أن مسئول تعني أنه سوف يسأل عما يقوم به.. ومازال الكثير من المديرين يؤمنون بهذا.. لكني أعتقد أنك لا تحب هذا الكلام؛ لذلك أدعوك إلى أن تنسى مرادفات الهيمنة والسلطة وتتذكر المرادف الوحيد الصحيح وهو "الرعاية" فكلكم راع ومسئول عن رعيته، كما ورد عن رسول الله -صلى الله عليه وسلم-.

2- كُنْ قدوة:

قد يتيح لك عملك الجديد فرصة عدم التوقيع عند الحضور والانصراف في دفتر الحضور والانصراف، لكن عليك أن تتذكر أن توقع في مكان آخر هو عيون وقلوب وعقول زملائك، فأنت مثال حي لكل من يعمل معك، وإذا لم تكن قدوة فلن يتبعك أحد، كما أنه عليك ألا تتوقع من الآخرين أن يبذلوا قصارى جهدهم، ما لم تقم أنت بذلك، كذلك احذر من كبوات الجياد المسماة بنوبات الغضب، فلو ارتفع صوتك بالصياح مرة واحدة فتوقع أن تتحول مؤسستك بعد قليل إلى خلية نحل، ولكن نَحْل لا ينتج عسلاً، بل يسمعك دوماً الطنين!! إن القائد القدوة هو الذي يخطط ميدان المعركة لزملائه ثم يسبقهم إليه.

3- كُنْ صحفيًّا.. أَدِرْ من موقع الحدث:

كله تمام.. الأمور تسير بانتظام شديد.. العمل يتم على أكمل وجه.. لا شكاوى.. لا مقترحات.. بالتأكيد أن هذا الكلام هو كلام الورق الذي يخدع أحيانًا، أما الإدارة فشيء آخر.. الإدارة هي أن تكون هناك بجوار العاملين تسألهم وتعيش معهم.. تشعر بحرارة الأماكن غير المكيفة فتشتعل في نفسك جذوة الحماس، إن المنتج الذي يخرج من مؤسستك لن يشعر به الناس إلا إذا عرفت أنت قيمته.. ولن تعرف قيمته إلا إذا عايشت لحظات بنائه حجرًا حجرًا..

عندما تكون مديرًا صحفيًّا.. سوف تشخص المشكلة بدقة، كما تستطيع أن تصف العلاج الفعّال لها.

عندما تكون مديرًا صحفيًّا: سوف تسخر من التقارير الورقية التي تخبرك أن كل شيء تمام.. وأنه لا مشاكل على الإطلاق.. إنني أعرف أحد أهم صانعي بُنِّ القهوة في العالم الذي يُصِرُّ في صباح كل يوم أن ينزل إلى مطاحن البن؛ ليضرب بيده وسط البن ثم يرفعه ليستمتع برائحته، ولا يذهب إلى مكتبه قبل أن يجلس مع عماله ليستمتع معهم بفنجان قهوة الصباح، فهل شربت قهوة الصباح مع زملائك في ميدان معركتهم.. أقصد مواقع عملهم؟!
4- كُنْ أنت.. بعد التَّحْسين:

نحن جميعًا كجبل الجليد.. ما يظهر منا أصغر مما يختفي.. فلكل منا شخصيتان: الظاهرة، الباطنة.. يرانا الناس بشخصياتنا الظاهرة، وقد يستطيعون معرفة بواطننا من تصرفاتنا؛ لذلك كن على طبيعتك وسط الناس.. ولكن اعمل على تحسين هذه الطبائع.

إذا كان من طباعك أنك تحب النوم كثيرًا، فهذا يعني أنك سوف تَحْضُر متأخرًا، أو على الأقل غير مهندم أو عيونك حمراء، كل ذلك يراه مَنْ حَولك فيك فيثير لديهم انطباعًا منك بالكسل؛ لذلك عليك بتحسين تلك العادة.

وذلك بالآتي:

قم من نومك قبل موعد نزولك من البيت بساعتين على الأقل.
كن أول من يأتي إلى العمل.
تناول طعام إفطارك مبكرًا.
مر على مواقع العمل مع أول ساعة عمل.
إن الله تعالى قد جعل للكون نواميس، فجعل الليل لباسًا، وجعل النهار معاشًا، وحين نحارب هذه النواميس فإننا بذلك نظلم أنفسنا.

5- كُنْ مُوْقِدًا للشُّموع:

تستطيع في أي وقت أن تقف وتقول بين الناس جميعًا: هذا الموظف كسول.. أو إنه أخطأ في عمله.. أو إنه دائم التأخير.. وسوف تكسب الموقف، ولكن دعني أسألك أيهما أولى.. أن تكسب موقفًا ضد موظف ارتكب خطأً أم أن تكسب قلب موظف فيستحي أن يخطئ في عمله من أجل إرضائك، وعند ذلك فلن تعلن ظلام الخطأ، بل ستكون مُوقدًا لشموع العمل، وتعالَ معي نستمتع ببعض فقرات البحث الرائع "لجيمس ميلر"، والذي يتكلم فيه بعض الموظفين عن مديريهم.. يقول أحدهم: نسميه "حَلالُ العُقَد" فله حل مبتكر لكل مشكلة؛ مهما كانت معقدة، وهو يرصد مكافأة شهرية لأفضل مبتكر لكل جديد يساهم في رفع الإنتاجية أو تقليل النفقات، عندما يكون في المكتب تشعر أنك لن ترتكب أي خطأ، ويرجع الفضل لطريقته الماهرة في المتابعة والتحفيز. ويقول الآخر: "ليس مجرد مدير، بل قائد لفريق، كل شيء لديه يسير وفق خطة مدروسة يعرف كل موظف موقعه فيها بدقة، وهو يحرص على توعية الموظفين بالمهام المنوطة بهم؟، ثم يدرس معهم اقتراحات التنفيذ والأداء، ويترك لهم حرية تحديد فترة العمل التي تكفي لإنجاز المهام تبعًا للخطة.

إن إيقاد الشموع في العمل يتطلب منك الآتي:

أبرز السلوك الإيجابي أكثر من السلوك السلبي، فالسلوك الإيجابي يجعل الموظفين يحتذون به، أما السلوك السلبي فهو يشجع الموظفين على اقتراف أعمال سلبية، بحجة أن هناك أعمالاً أكثر سلبية يتم اقترافها.
احرص على إعلان المكافآت وأسبابها.
تجنب محاولات المنافسة والمقارنة بين الموظفين، لا تقل لموظف أبداً: إن فلان ينتقد عملك، بل على العكس، قل له: "إن فلاناً يحيِّي فيك كذا وكذا".
ارْبِت على كتف المحسن، وتجاوز عن المسيء ولكن لا تنسَ أبداً إساءته حتى يصير محسنًا.
افتح قنوات الاتصال الحر.. هاتفك.. بريدك الإلكتروني.. الرسالة الفورية.
احرص على إبراز رسالة المؤسسة كلما سنحت الفرص لذلك.
اجعل العاملين عندك كفريق كرة القدم لكلًّ موقعه، ولكن إذا أحرز أحدهم هدفًا فإن الجميع يهنئه حتى ولو كان من المدافعين.
ركِّز على النتائج.
مبادئ المدير الجديد

أنا لست أهم من الموظفين، أنا فقط أكثرهم مسئولية.
لن أستطيع قيادة الناس بدفعهم من الخلف إذ يجب أن أسير أمامهم أولاً.
انسَ "أنا" تذكَّر "نحن".
يرزق الله تعالى الطيرَ الحبَّ، لكن الحَبَّ لا ينبت في الأعشاش.
قائد الفريق يبنيه .. ويُحْرِز به أهدافًا.
عندما يتحدث عاملك عن نفسه لا تقاطعه أبدًا.
كلما ساعدت الآخرين على النجاح.. كلما ازددت نجاحًا.
الصمت وسيلة من وسائل التعبير عن الرأي.
تستطيع أن تكسب موقفًا من زميل، لكن الأفضل أن تكسب قلبه.. لا الموقف.
إذا كنت تظن أنك وصلت إلى القمة، فلن تبذل أي جهد في سبيل مزيد من الارتقاء.

بقلم: أحمد محمد علي
أخصائي تطوير إداري

بين السطور

رااااااااااائع هذا الطرح …

سيستفيد كل قارىء هنا من طرحك

أشكرك …

اشكركٍ اختي بين السطور على هذا التميز

الصراحه موضوع رائع والطرح ممتاز
وفيه النصايح التي تفيد الجميع في حياتهم العمليه

كل الشكر والتقدير لكٍ

في انتظار كل جديد ومفيد منكٍ

الله يعطيك العافية والله يعين المدير على مهامه
موضوع رائع بروعة قلب من طرحته

أفتقدك غاليتي

شكــــــــــــرا جزيلا …
الشارقة
موضوع وايد حلو ويستحق المشاهدة وتسلمين يا الغالية والله تستحقين شهادة تقدير لهذي الجهودك الطيبة
وتقبلي مروري
الموضوع جدا رائع ويضع النقاط على الحروف جزاك الله ألف خير عن جميع المدراء
تعجز كلماتي عن مدى شكري لك ع الموضوع الرائع فعلا
الشارقة

الخطةالخمسية لإدارة الإبداع؟ 2024.

حتى تنجح أي مؤسسة في إدارة العملية الإبداعية لابد لها أن تلتفت إلى خمس استراتيجيات

وهي:

# اعتبار الإبداع أحد الموارد الرئيسية التي ينبغي أن تدار من قبل الإدارة وعدم ترك العملية

الإبداعية للصدفة .

#ينبغي الاعتقاد بأن جميع الأفراد لديهم قدرات على الإبداع .

#جعل الإبدااع عملية واضحة وسهلة للأفراد ،مع ضرورة إقناعهم بقدرتهم على الإبداع .

#توجيه العملية الإبداعية لتكون إحدى الحاجات الرئيسية والاستراتيجية للعمل .

#إحداث و صناعة بيئة ثقافية ترفع من مكانة وقيمة الإبداع في المؤسسة وذلك بتطبيق العملية

الإبداعية بصورة جديدة ، وكذلك مساواة المهارة الإبداعية بالمهارات الأخرى المطلوبة ،

واعتبار الإبداع أحد معايير جودة العمل وكفاءة الموظف .، بالإضافة إلى توفير الحافز المادي

والمعنوي للمبدعين .

وايد مفيد وحلو موضوعك يا اسرار
وأتمنى لك التوفيق
مشكور على الموضوع فعلا جيد وجزاك الله الف خير
<div tag="10|80|” >شكرا جزيل الشكر

الموضوع مفيد وحلو
مشكورة
أسرار

أوجزت واختصرت وأعطيتينا أسرار الخطة الخماسية لادارة الابداع

شكرا لك
ننتظر المزيد

مشكور

تسلمين

شكرا جزيلا

طلب عاجل 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا معلمة وأدرس الصف الثالث الأساسي ممكن تفيدوني بخطة علاجية لمعالجة الضعيفات في مادة الرياضيات
وسأكون شاكرة لكم وجعلها الله في ميزان حسناتكم
الاخت polds

ستجدين بغيتك في منتديات المواد الدراسية ( القسم العام للرياضيات أو مجال 2 الصف الثالث )

اكتبي طلبك فيه وستجدين من يفيدك من اهل التخصص والمشرفين

واتمنى لك التوفيق

الشارقة الشارقةالشارقة

صاحبة القلب الكبير مديرة مدرسة الغافية للبنين 2024.

الشارقةالشارقةاجتمعت حروفي لتكتب عن فراق من أحببتها حقاً وأحبها الجميع بلا استثناء تستحق منا هذا الحب والتقدير فهي الأم والأخت والصديقة والمديرة إنها مديرة المدرسة عائشة فرهاد ( مديرة مدرسة الغافية للبنين ) تحلت بالأخلاق والطيبة
لقد عشنا معها مواقف و لحظات لا يمكن نسيانها أبدا و تبقى ذكراها في القلوب ،
و إن انشغلنا عنها في خضم حياتنا اليومية فستبقى لها ذكرى و لحظات خاصة في زوايا القلب، تهيج ذكراها كلما حصل موقف يذكرنا بها
نعم… كم هي صعبة لحظة الفراق…..
عندها تنتهي الكلمات وتكتفي الدموع بالتعبير….
حزن القلب….. ودمعت العين….. واسترجاع كل الذكريات…… الذكريات هي الشيء الذي يبقى لدينا بعد الفراق…… ذكريات قد تمزج بين ابتسامة ودمعة أو أن تضيف دمعة إلى دموع الفراق….
ذكريات سنوات قضيناها مع مديرتنا .
وبقدر حبنا لمن نفارقهم بقدر ما تكون صعوبة لحظة الوداع….
عائشة فرهاد من الأناس القلائل الذين نراهم على الشكل الطبيعي بدون رتوش ولا تصنع ولا البحث عن الصيت والسمعة والشهرة من النادر في عصرنا هذا أن ترى مثلها فهي يغلب عليها الطيبة الممزوجة بالبساطة وحسن الخلق والحنان والرحمة
عائشة فرهاد علاقتها مع معلماتها قائمة على الثناء والتشجيع،والثقة الأمر الذي يجعل المعلمات شعلة من النشاط، تدفعها إلى العمل الدؤوب والنجاح العظيم،.
عائشة فرهاد مدير قدوة للمعلمات لا تحرص على نجاحها الشخصي، بل يشغل بالها ويهمها نجاح المدرسة ككل ، فالنجاح هو ثمرة الجميع وينسب للكل.
وبالفعل كنتِ خير مثال لمديرة مدرسة من حيث الإنسانية والرحمة والشفقة ومن حيث العلم والثقافة والرقي
نتمنى لها التوفيق في حباتها الجديدة ويكثر من أمثالها فنحن محتاجين
إلى أمثالها حتى يرقى الوطن وترقى الأجيال وترقى التربية السليمة .
مثلها ما رأيت وقبلها ما شفت
هي الحنان في ظلها عشت
مرت سنين في الغافية محد مثلها قلت
مهما نقول في وصفها ترى قليل في حقها
مديرتي الغالية عائشة فرهاد من مثلها
هذا مب مدح لها هذا كلام يحس به قلب احبها

أفكار لمشروع" المعلم القيادي" 2024.

الشارقة

خواتي العزيزات،، عندنامشروع جديد عن " المعلم القيادي" لتطوير و تنمية مهارات التعليم لدى المعلم غير الدورات ، المحاضرات، تبادل الزيارات و ورش عمل
فياريت الأخوات و الأخوان الأعزاء تعطوني بعض الأفكار المبدعة و اتمنى ما تنسون رسالتي

و أشكر كل من يشارك في الموضوع

الشارقةالشارقةالشارقة

ان من اهم صفات المعلم القيادي توفر مهارة فهم خصائص واحتياجات الطلاب وهذا يتمثل في علم النفس النمو … وكذلك مهارة الموضوعية فلا بد للمعلم القيادي ان يكون موضوعيا في اداءه وتقيمه للطلاب وكذلك مهارة الاتصال مع الطلاب والمرونة في التعامل ….

مساعدتي في بعض الاشياء 2024.

السلام عليكم ،،، اخواني
ارجو منكم افادتي ومساعدتي اريد مساعدكم في عمل خطة لأمين السر يوميه وعمل مخطط للاعطال والصيانة الاسبوعية والشهريه(تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)[/COLOR]"](تم حذف الإيميل لأن عرضه مخالف لشروط المنتدى)الشارقةالشارقةالشارقةالشارقة
الشارقةالشارقة

إدارة الوقت 2024.

يمثل الوقت أحد عناصر مدخلات العملية الادارية، فهو أحد الموارد المتوافره في النظام، واستثمار هذا المورد بذكاء وعقلانية من خلال حسن ادارتة وتخطيطه وتنظيمه واسثماره يساهم بدرجة كبيره في تحقيق النتاجات المنتظرة للمؤسسه التربوية والمتمثلة في تحسين نوعية تعلم الطالب وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة بأقل جهد ممكن.

وهذا تقرير بسيط قمت بإعداده عن إدارة الوقت يحوي مجموعة من التدريبات التي تساعد على معرفة الوقت المهدر أثناء العمل و كيفية استثماره بالشكل الصحيح

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
. التخطيط

كل ساعة تمضيها في التخطيط الفعّال توفر من ثلاث إلى أربع ساعات في التنفيذ، وتحقق نتائج أفضل. والتخطيط اليومي والتخطيط على المدى الطويل اللذان يتمان مسبقاً أو في وقت مبكر من اليوم ذاته، وبما يتفق مع الأهداف قصيرة المدى والأحداث، أمران جوهريان للاستفادة الفعّالة من الوقت الشخصي.

جميل جدا ماخطته يداك اختي الفاضلة والمحترمة وبارك الله فيك

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
شكرا لك وصراحه ادارة الوقت من المواضيع المهمة اللى كل منا يجب انه يتعلمها
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
تسلم أخووووووووووووي على الموضوع الوقت من سيف إن لم تقطعه قطعــــــك
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
أشكر لكم مروركم الكريم

"أختكم" بوينتر الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
مشكور اخوي على الموضوع المهم
الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته… تحية طيبة وبعد،،
مشكورة أختي على الموضوع المهم والشيق ..
أي أنه مهم لكل فرد في المجتمع سواً كان صغير أم كبير

*********** تحياتي نوارة المنتدى***************

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
عائشة راشد و نوارة المنتدى شكرا لمروركم بالفعل كل منا يحتاج إلى تنظيم وقته بطريقه مدروسه

لدي ملاحظه: " مشرفة " يعني أختكم و لست أخاكم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ الشارقة ( فقط للتنبيه )

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)
شكراً على خطط الادارة

ودائماً ما كان يردد المدرسون الوقت من ذهب

وحقيقةً انه من لا يعرف ادارة الوقت فقد الكثير الانجازات التي يمكن تحقيقها

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip إدارةالوقت.zip‏ (223.1 كيلوبايت, المشاهدات 58)

القيادة الرفيعة 2024.

نتسأل هل القيادة أمر فطري أم مكتسب
من المفترض أن الناس نوعان: نوع فطر على القيادة الرفيعة ونوع غير ذلك ، وأصحاب النوع الثاني أناس مجتهدون في العمل لتحقيق طموحاتهم الخاصة من القوة والشهرة والمال ولكنهم غير مستعدين لانكار ذواتهم أو تقديم أي تضحيات في سبيل الصالح العام واسعاد الاخرين ولكن القيادة هي العكس من ذلك تماما ..
بعض من يملك نواة القيادة الرفيعة لكنهم لا يشعرون بها ولهذا تتم الاستعانة بالخبراء لتنمية تلك النواة وازالة الغبار عنها .
ومن الصعب حصر أصحاب القيادة الرفيعة من النوع الآخر ولا نستطيع التنبؤ بوصول القادة الافذاذ لاعلى درجات الرفعة والجدارة من عدمها ولكن نقول أن الوصول للقيادة الرفيعة امر يستحق الاجتهاد والمحاولة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

نرحب بالأستاذة الفاضلة .. عائشة بو سمنوه .. في منتديات منطقة الشارقة التعليمية

أستاذتي .. دورة ICDL حرمتنا من اللقاء بكم في المدارس .. ولكن منتديات منطقة الشارقة التعليمية جمعتنا بكم من جديد .. ونتمنى منكم دوام التواصل .. وجزاكم الله خيرا على هذه المشاركة الطيبة .

القيادة أمر فطري
يحتاج لصقل وتوجيه
القيادة مسئولية
كثيرة هي القيادات الناجحة بمدارسنااا
ولكن هل مديرة المدرسة هي القائدة للمدرسة بمفردهااا… لا طبعاا!!
فالآن مديرات المدارس في دورة ال Isdl ومساعدتهن هن القائمات بالقيادة
إذا القيادة مشاركة أيضاا

القيادة هي مزيج بين العلم والمهارات والسلوك

بما أن العلم والمهارات أمور مكتسبة فهل السلوك فطري أم أنه مكتسب كذلك ؟؟
علماء الإدارة قد اختلفوا في ذلك اختلافا كبيرا والواقع أن السلوك ممكن أن يكون فطرياً وممكن أن يكون مكتسباً كذلك ، والدليل على ذلك من السنة النبوية الشريفة عندما قال الرسول صلى الله عليه وسلم للأحنف بن قيس : "إن فيك خصلتان يحبهما الله ورسوله ، الحلم والأناة .
فقال الأحنف : أهما خصلتان تخلقت بهما أم خصلتان جبلني الله عليهما ؟
فقال صلى الله عليه وسلم : " بل هي خصلتان جبلك الله عليهما " فقال الأحنف: الحمد لله الذي جبلني على خصلتين يحبهما الله ورسوله .
وبالمقابل فإن الرسول صلى الله عليه وسلم قال : "إنما الحلم بالتحلم والعلم بالتعلم ".
كما أنه أوصى أحد الصحابة رضي الله عنهم بعدم الغضب وفي ذلك دليل على أن من الممكن أن يسيطر الإنسان على سلوكه مهما كانت الدوافع

وفق الله الجميع

الشارقة

القريبة من قلبي … أستاذتي الحبيبة عائشة بوسمنوه

حيث تكونين يكون التميز … وحيث تتواجدين يكون الأمل بغد أفضل

أختي الغالية … ونعم الشخصية القيادية المتواضعة أنت

فأسأل الله لك التوفيق .. أيتها المتميزة …

وتواجدك بيننا فهو فخر وشرف لنا ..

ننتظر ابداعك بشوق أيتها الحبيبة

هناك اعتقاد بأن القيادة موهبة فطرية تمتلكها فئة قليلة من الناس، وأن "الكاريسما" القيادية وقف على أشخاص أوتوا القدرة على سياسة الآخرين وتزعمهم والتعامل مع إرادتهم، وأنه لا مجال لمن حرموا من هذه الموهبة أن يتصدوا للقيادة أو تتاح لهم فرصها.

ورغم إيماننا بأن القيادة، في بعض جوانبها، فن يعتمد على الموهبة الفطرية، وأن "الكاريسما" القيادية عامل أساسي لأهلية القيادة، وخاصة في المستويات العليا، فإننا مع الرأي القائل بأن الجوانب الأخرى للقيادة عبارة عن علم، رسم قواعده وحدد أصوله تاريخ طويل من تجارب القادة العظام، وأن معرفة هذا العلم وممارسة القيادة العملية لا يؤديان فقط إلى تحسين الأهلية القيادية لأصحاب المواهب الفطرية والوصول بهذه الأهلية إلى مستويات ممتازة، ولكنهما يؤديان أيضاً إلى تنمية الأهلية القيادية لقادة المستويات المتوسطة والصغرى، حتى لو لم يكن هؤلاء القادة يملكون في الأساس قسطاً عالياً من موهبة القيادة الفطرية.

هناك اعتقاد بأن القيادة موهبة فطرية تمتلكها فئة قليلة من الناس، وأن "الكاريسما" القيادية وقف على أشخاص أوتوا القدرة على سياسة الآخرين وتزعمهم والتعامل مع إرادتهم، وأنه لا مجال لمن حرموا من هذه الموهبة أن يتصدوا للقيادة أو تتاح لهم فرصها.

ورغم إيماننا بأن القيادة، في بعض جوانبها، فن يعتمد على الموهبة الفطرية، وأن "الكاريسما" القيادية عامل أساسي لأهلية القيادة، وخاصة في المستويات العليا، فإننا مع الرأي القائل بأن الجوانب الأخرى للقيادة عبارة عن علم، رسم قواعده وحدد أصوله تاريخ طويل من تجارب القادة العظام، وأن معرفة هذا العلم وممارسة القيادة العملية لا يؤديان فقط إلى تحسين الأهلية القيادية لأصحاب المواهب الفطرية والوصول بهذه الأهلية إلى مستويات ممتازة، ولكنهما يؤديان أيضاً إلى تنمية الأهلية القيادية لقادة المستويات المتوسطة والصغرى، حتى لو لم يكن هؤلاء القادة يملكون في الأساس قسطاً عالياً من موهبة القيادة الفطرية.>>

أخطاء إدارية 2024.

الشارقة

أخي المدير

نهدي إليك مجموعة من الأخطاء الإدارية نعرفك بها وندعوك إلى اجتنابها..ونحسب أنها نعم الهدية…..فكن معنا ودون ملاحظاتك على واقعك العملي..
1. يخطئ من يظن أن يستطيع وحده إدارة العمل والأفراد بدون مشاركة الآخرين ، فالإدارة عملية مشتركة.
. 2. يخطئ من يعتمد في إداراته على أسلوب الأمر والنهى ، فإنها أساليب قد ثبت فشلها ولا يعتمد عليها حتى الآن إلا المدراء في حديقة الحيوان!!!
3. وضع الرجل المناسب في المكان المناسب مبدأ إداري ، وأنت إذا نظرت إلى القطاعات الحكومية ورأيت متخصصاً في الكيمياء الحيوية يعمل مسئولاً للعلاقات العامة ، فاعلم إلى أي حد فسدت الإدارات..
4. [المدير في المكتب]: جملة يجب أن ينتهي التعامل بها واستخدامها تماماً في جميع قطاعات العمل.
5. لا تعامل العاملين معك على أنهم أطفال ، تعطيهم عند الإنجاز وتمنعهم عند الخطأ ، ولكن ابحث في أسباب الخطأ وابحث عن عوامل الإنجاز ، وبعد ذلك لا بأس بالتحفيز أو العقاب..
6. ربما يسبب التحفيز بعض الإيجابيات ، لكنه وحده لا ينشئ التقدم.
7. طريق تخويف العاملين من العقاب-قد تنتج قليلاً لإنجاز بعض الأعمال ، ولكنها طريقة لا تصلح للارتقاء بمستوى الجودة.
8. المساواة مبدأ قد يظلم كثيراً من أصحاب المواهب ، ولكن العدل مبدأ لا يظلم أحداً…إن الفرق بين المساواة والعدل أن المساواة تقتضي تسوية الجميع في العطاء والمنع رغم اختلاف قدراتهم وصفاتهم ، إلا أن العدل يعطي لكل ذي حق حقه..
9. اختيار مجالس الإدارات ينبغي أن يكون دقيقاً كاختيار مجالس الوزارات في كل دولة ، إنهم فئة يعود إليها القرار في المؤسسات.
10. يخطئ كل مدير لا يعتمد على فرق العمل في أداء المهام المطلوبة إن الاعتماد على الأفراد وحدهم يسبب القصور مهما كان الأفراد نابغين…!!
11. لا تكتف بصمت الأعضاء للاستدلال على موافقتهم ، في أحيان كثيرة يعترض البعض بالصمت أكثر من الاعتراض بالكلام.
12. احذر أسلوب الإقناع المؤقت ، أو الإحالة على أوقات أخرى لتمرير القرارات…إنها نوع من الدكتاتورية المقنعة.!!!
13. لا تصدر أحكاماً مسبقة على أحد قبل أن تجلس معه وتسمع منه وتقبل من كلامه وتقتنع وتتناقش!!
14. لا تستسلم للتقليد إلا عند العجز عن الابتكار ، إن الابتكار وظيفة من وظائف القائد ينتظرها الآخرون منه.
15. لا تحدد أولويات العمل على أساس رؤية فردية ، كما إن تحديد الأولويات عند بروز مشكلات طارئة من الأخطاء الإدارية الخفية…
16. لا تجعل خطة العمل بمنأى عن التطبيق الفعلي ، فإن ذلك هو السبيل إلى الفشل الأكيد ، ولكن اجعل خطة عملك هي أساس لجميع تحركاتك وتصرفاتك وقراراتك.
17. إذا أردت الخروج عن خطة العمل فلا تفعل ، ولكن ضع خطة عمل جديدة تراعى فيها المستجدات الجديدة.
18. مدير بغير تخطيط يعنى فشل لعمل المؤسسة ، فلا تقبل عملاً قبل أن تضع له خطة ولا تنتظر نجاح عمل غير مخطط.
19. تحديد أولويات عملك يعنى التركيز عليها لا مجرد كتابتها على الورق.
20. الرؤية المستقبلية للعمل دليل نجاح القيادة في الإحاطة بالمتغيرات وقصور الرؤية دليل القصور

.

شكرا على نقلك الرائع

لي عودة قريبة …. انتظرونا

أخطاء ادارية كبيرة
نتمنى من المدراء ان لايقعوا فيها
بارك الله بك يا مديرنا ومشرفنا

وشكر لك

موضوع رائعالشارقة
جزاك الله كل خير على هذه النصائح القيمة
تسلم أخوي على هالموضووووع ..

جزاك الله كل خير
شكرا أخي العزيز طارق…. نورتنا الله ينور عليك

أختي المديرة؟؟؟ 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أختي المديرة(حذار من بنات جيلك) ومن هنّ بنات جيلك؟
أقصد صديقات الدراسة اللواتي لم يتسنّ لهن اكمال الدراسة الجامعية ففاتهنّ قطار الترقيات…
فما زلن معلمات ..ليس هذا الموضوع..وانما هذه الفئة (ولا أعمم) تتصيد الأخطاء على زميلاتهن المديرات ..فيصبح المقرر اليومي على مسامع المعلمات الأصغرهنّ سنّا أخبار المديرة منذ الطفولة وحتى الزواج ومن ثم أخبار أبناء المديرة…ويتطاول الموضوع الى الحديث عن زوج المديرة..المصيبة ليست هنا..المصيبة انه عندما تخرج المعلمة المتطاولة على المديرة زميلة طفولتها تتوجه الى غرفة المديرة وابتسامة النفاق مرسومه على وجهها وعبارات الثناء والمدح للمديرة مما يجعلنا نتسائل لماذا هذا النفاق وأين الحلال والحرام؟؟وأضيف على ذلك عدم ادراكهن للمعلمات حولهن وضعهن مكشوف ..ولكن اختي المديرة حذار من هذه الفئة المنافقة ..وحذار أيضا من البعض المقرب
لأن الأخبار أول بأول عند باقي المعلمات ولو كانت أخبار شخصيه..لولا غيرتي الشخصية لما تطرقت لهذا الموضوع لأنني فقط لا أحب النفااااااق..الشارقة

شكرا لك اختي الكريمة

على هذه النصائح

هناك فئات كثيرة في المجتمع يجب الحذر منها … الله يعين

تسلمين أختي على التحذير …ونتمنى أن يصل الكلام للفئة المستهدفة

يا جماعه

لا تنسو معانا طلاب

شو بيقولون لما يعرفون ان معلميهم ينمون ويغتابون

لازم نكون راقين بالتعامل

وصادقين

قبل لا أدخل التربيه كنت اظن هذه الشريحه من انظف الشرائح بالمجتمع
ولما شفت للأسف حصلت بها الكثير من المخالفات

كل ذي نعمة محسود

كلام الناس لا يمكن ان نمنعه ابدا
ويجب ان لا يثبط عزائمنا ابدا وانما يدعونا للمزيد وواثق الخطى يمشي ملكا الشارقة

شكرا لك .

ما هي نظرتنا للقيادة؟

أهي تسلط؟ أهي تشريف أم تكليف؟

في رأيي…. اذا تم فهم هذه المصطلحات جيدا و بشكل صحيح….ستتغير نظرة هذه الفئة من المعلمين لمهنة المدير…. أنا شخصيا لا أتخيل نفسي مديرة مدرسة في يوم من الأيام! مسؤولية كبيرة جدا!!
لا أزال أذكر قصة تلك السيدة التي توفت…. رأتها صديقتها بعد سنوات طويلة في منامها.. و سألتها عن حالها…. قالت لها…. لا أزال أُحساب على التدريس!!!
فما بالنا بوظيفة المديرة… المسؤول عن كل شئ… من الورقة…. إلى السبورة… إلى الطالبات… إلى المعلمات…عاملات التنظيف… كل شئ!!! من يتحمل مسؤولية عظيمة مثل هذه…
استغرب بصراحة من (قلة عقل) بعض الأشخاص!

أختي مي ان كنت وأمثالك من المخلصين والواعين ترفضين أن تتحملي المسؤولية وأنا متأكدة أنك خير من يتحملها فمن لها ؟؟؟
يا عزيزتي.. رحم الله إمرء عرف قدر نفسه….
على الأقل حاليا… لا أعتقد بأنني سأستطيع تحمل مسؤولية عظيمة كهذه…