الوسم: الاول
ورقة عمل تاريخ درس الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام للفصل الدراسي الاول 2024.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ورقة عمل تاريخ درس الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام للفصل الدراسي الاول
أرجو أن تنال إعجابكم
تفضلوا ورقة العمل في المرفقات
ولا تنسوا الشكر
" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
ورقة عمل تاريخ الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 224) |
ورقة عمل تاريخ الحملة الفرنسية على مصر وبلاد الشام.doc (25.0 كيلوبايت, المشاهدات 224) |
ملخص تعاريف جيولوجيا الفصل الاول العام الدراسي 2024-2024 2024.
– الجيولوجيا التركيبيه : هي الفرع الذي يهتم بدراسة التراكيب الأرضيه الثانوية الناتجه عن تعرض صخور القشرة الأرضيه إلى عملية التشوه
– التراكيب الجيولوجيا :الأوضاع او الأشكال التي تتخذها الصخور فى الطبيعه
– التراكيب الحيويه : هي تراكيب تتشكل في الصخور الرسوبيه بعد ترسيبها نتيجة انشطة الأحياء في هذه الرواسب
– الرقيقه : طبقات من الصخور لا يتجاوز سمكها سنتيمتر واحدا
– المستوى المحوري : هو المستوى الذي ينصف الزاوية بين الجناحين ويصل بين جميع خطوط المفصل للطبقات المطويه
– الطية الغاطسه : طية يميل خطها المفصلي عن المستوى الأفقي
– الحائط المعلق : كتلة الصخور التي تعلو سطح الصدع مباشرة
– الفواصل : نوع من الكسور في الصخور لم يتحرك حائطا كل منهما بالنسبه لبعضها البعض
– عدم التوافق: سطح يفصل بين صخور قديمة واخرى أحدث منها ويتكون بانقطاع الترسيب ونشاط التعريه
– الطفو الموجب : هو محاولة ارتفاع المواد ذات الكثافه المنخفضه فوق المواد ذات الكثافه العاليه
– التراكيب الأوليه:هي التي تتشكل او تتكون اثناء الترسيب للطبقات الرسوبيه وتكون ناتجة عن العمليات الفيزيائيه والكيميائيه والحيويه
– التغير الجانبي : انه طبقة لو يتم تتبعها جانبيا نلاحظ تغيرا في تركيبها المعدني او في حجم حبيباتها
– الستروماتولايت: هي نوع من التراكيب الجيرية التي تتكون في المياه الضحله من ترسيب رقائق من كربونات الكالسيوم بواسطة بعض انواع الطحالب الزرقاء المخضره
– التطبق: وجود صخور على هيئة طبقات افقيه في الأصل نتيجة عملية التخطي
– التطبق المتقاطع : رقائق مائله عن مستوى التطبق في الوضع الافقي بحيث تكون كل رقيقه سميكه في الأعلى ويقل سمكها تدريجيا كلما اتجهنا الى الأسفل
– العقيدات الصخريه : هي تجمعات من مواد رسوبية حول نواة في الصخر الأصل تتكون بفعل الترسيب للمحاليل المائيه المارة خلال الصخر اثناء تصلبه
– مستويات التطبق: الحدود الفاصله بين كل طبقة من طبقات الصخور الرسوبيه واخرى اعلاها واسفلها
– علامات النيم : موجات رمليه صغيره تنشأ على اسطح الطبقات الرسوبيه بواسطة حركة الماء او الهواء
– التشققات الطينيه : تراكيب اوليه ذات اشكال سداسيه تشبه خلية النحل
– الجيود : اجسام صغيرة مجوفة تشبه ثمرة جوز الهند مبطنه ببلورات من الكالسيت والكوراتز
– الطبقة : سمك صخري متجانس يحدث سطحان علوي وسفلي
– الطية : هي التراكيب الذي ينشأ عندما ينحني او يتقوس سطح الطبقه الصخريه الذي كان فالأصل مستويا
– الطية المقلوبه : هي تلك الذي يزيد فيها مقدار عدم التماثل حتى يزيد الميل ف احدى جانحيها على 90
– الحوض : تركيب يميل فيه الطبقات من جميع الاتجاهات نحو نقطة مركزيه تسمى مركز القبة
– الصدع : هو كسر في صخور القشرة الارضيه مصحوبا بحركات انزلاق للكتل المتأخمه من طبقات الصخور الموجوده على جانبه
– زاوية ميل الصدع: مقدار الزاوية التي يصنع الصدع مع المستوى الافقي
– الصدوع المدرجه : عدة صدوع عادية متوازية تكون رميتها في اتجاه واحد
– الطيه المطجعه : نوغ من الطيات يكون فيها جناحا الطية والمستوى المفصلي في وضع افقي
– الطية المقعره : الطيه التي يشغل لبها الصخور الأحدث عمرا بالنسبه لصخور غلافها
– الزحف الجانبي : مقدار الازاحه الافقيه على جانبي الصدع
– الفواصل اللوحيه : نوع من انواع الفواصل تكون سطوحا موازية تقريبا لسطح التداخل الناري
– الفواصل العمدانيه : تنشأ بفعل التقلص او الأنكماش في الصخور الناريه
– محور الطية : الخط الذي يصل بين النقاط التي يبلغ عندها انحناء الطية أعظم قيمه له والذي يمر بجميع خطوط المفصل
– القبة : تركيب تميل فيه الطبقات من جميع الاتجاهات بعيدا عن نقظة مركزيه
– سطح عدم التوافق : سطح يفصل بين مجموعتين من الطبقات مختلفتين في الميل
– الجيولوجيا التاريخيه : العلم الذي يشمل دراسة تاريخ الارض وتطورها وأشكال الحياه عندها منذ بدايتها حتى الان
تابع ,,,,
– الرف القاري : المنطقه التي تنحصر بين خط الشاطىء وحتى المنحدر القاري
– الأحافير الكاذبه : تراكيب او أثار في الطبيعه ذات منشأ غير عضوي ليس لها علاقه بالكائنات الحية
– عمليات التأحفر : كل العمليات التي تؤدي الي حفظ الكائن الحي كله او جزء منه او آثاره في رواسب القشرة الأرضيه
– القالب والنموذج : القالب هو التجويف الناتج عن تحلل هيكل اصلي للكائن الحي أما النموذج :فهو الرواسب التي تملأ القالب
– الشعاب المرجانيه : رواسب بحريه جيريه تتراكم بفعل الطحالب الجيريه في البحار المفتوحه
– قباب ملحيه اختراقيه : نوع من القباب يتكون بأندفاع الملح خلال طبقات الصخور الرسوبيه بشكل سريع
– اعادة التبلور : تحول التركيب المعدني الأحفورة من صورة بلورية أقل ثباتا الى صورة بلورية اكثر ثباتا
– الاحافير المستعاره : نوع من الاحافير يسبب خطأ في تاريخ عمر الصخور
– قوي القص : قوتان تؤثران على الصخور بحيث تبقى المساحه ثابته
– الأحفورة السخنه : احفورة ترتبط بنوعيه معينه من بيئات الترسيب ولا ترتبط بزمن معين
– الاحفورة المرشده : الاحافير التي تستخدم في عملية المضاهاه
– لب الطية : الكتله الصخرية التي تشغل المنطقة الداخليه من الطيه
– المضاهاه : مقارنتها بمنطقة اخرى ذات محتوى احفوري مماثل
– الطبعات : آثار رقيقه على سطح الصخور
– التشرب المعدني : امتلاء تجاويف العظام بالمعادن المذابه في المياه الجوفيه
– الجيولوجيا الهندسية : دراسة تركيب صخر الأساس
التراكيب الفيزيائيه : هي تتشكل اثناء الترسيب وتعكس طبية ووسط الترسيب
من مجهودي الشخصي
آرجو منكم الدعاء لي بالتوفيق
سلسلة مواضيع تربوية للأطفال : الجزء الاول 2024.
ويمكن الاشارة الى مفهوم اللعب "بأنه ظاهرة اجتماعية نشأت تاريخياً ونوع مستقل من أنواع النشاط للطفل كما يمكن أن يكون اللعب وسيلة لمعرفة الذات واللهو ووسيلة للتربية البدنية والاجتماعية العامة ووسيلة للرياضة وعنصراً لثقافة الشعوب " (مجيد ، وبيلفسكي ، 2024 ، 11). فضلا ًعن ذلك فأنه " نشاط حر ، يأتي به الطفل طواعية أو بايعاز من الكبار يقضي فيه وقتاً ساراً وليس به من وجهة نظر الطفل من هدف سوى الاستمتاع به لذاته.
كما يمكن الاشارة الى مفهوم اللعب بأنه "
فضلاً عن كونه النشاط الذي يقوم فيه الأطفال بالاستطلاع والاستكشاف للأصوات والألوان والأشكال والأحجام وكل العالم الذي يحيط بهم ، حيث يظهر الأطفال قدراتهم المتنامية على التخيل والإنصات والملاحظة والاستخدام الواسع للأدوات والخامات وكل ذلك للتعبير عن أفكارهم للتواصل مع مشاعرهم ومع الآخرين (graft ,2017 , 39) . ان تحديد مفهوم اللعب ليس بالأمر البسيط بل انه أمر في غاية الصعوبة فهنالك مفاهيم وآراء متعددة بتعدد العلماء والفلاسفة والتربويين ، ولقد حاول هؤلاء التصدي لمفهوم اللعب ودوره في تربية الطفل ما قبل المدرسة الابتدائية، إلا ان هناك اجماعاً على أهمية اللعب وإسهاماته في مرحلة الطفولة ، ويؤكد الكثير منهم أن اللعب عمل جاد ، بالرغم من ان العمل الجاد يعد في نظر الكثيرين نقيض ما عرف به اللعب ، وقد تكون هذه الطريقة متعمدة من جانب علماء التربية لجذب الانتباه الى المعنى الحقيقي للعب (حسان ، 1986 ، 106) .
فهو كل ما يقوم به الطفل طوال يومه باستثناء النوم
ملخص :
* وهو وسيلة الطفل في ادراك العالم المحيط
* وسيلة لاستكشاف ذاته وقدرته المتنامية
* أداة دافعة للنمو تتضمن أنشطته كافة العمليات العقلية
* وسيلة للتحرر من التمركز حول الذات
* وسيلة تعلم فعالة ، تنمي كافة المهارات الحسية والحركية والاجتماعية واللغوية والمعرفية والانفعالية وحتى القدرات الابتكارية وهو كذلك ساحة لتفريغ الانفعالات .
* يعد اللعب الشكل الجوهري للتواصل بالنسبة للطفل ، حيث أنه خبرة تلقائية مستمدة من الحياة تدور في اطار زماني ومكاني
اللعب ليس فقط وسيلة للتربية البدنية أو لقضاء وقت الفراغ و والاستمتاع بل يتعدى إلى اكثر من ذلك كونه عاملا مهما من العوامل التي تؤثر في التنشئة الاجتماعية للطفل وتكوين مقومات شخصيته بأبعادها كافة
* حقيقة و حاجة ضرورية لنمو الطفل من الناحية العقلية والنفسية والاجتماعية والأخلاقية
ورقة عمل علوم درس تنظيم الجسم للفصل الدراسي الاول 2024.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ورقة عمل علوم درس تنظيم الجسم للفصل الدراسي الاول
أرجو أن تنال إعجابكم
تفضلوا ورقة العمل في المرفقات
ولا تنسوا الشكر
" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "
ورقة عمل علوم تنظيم الجسم.doc (24.0 كيلوبايت, المشاهدات 74) |
واجب منزلي الفصل الاول 2024.
طلب معاني كلمات الدرس الاول << بليز طلبتكمـ لا تردوني 2024.
شحالكمـ أعضااء منتداانا الغاالي .أولا /كل عاامـ وانتو بخير !امممم بغيت منكمـ طلب بسيط واتمنى منكمــ ماا تردوني بغيت المعااني مال انجليزي .فالدرس الاول ؟اذا ماا عندكم مانع ابيهم بالانجليزي والعربي ؟أو حتى انجليزي ما مشكلهـ ؟والسموحهـ منكم ؟فاتمنى انكم تردون علي باسرع وقت ممكن ؟
فداااااااااعهـ الرحمن
واذا حصلتي ممكن تفيديني ..
والــــسموحة ..
الاجتماع الاول لتوجيه الرياضيات لمعلمي ومعلمات الحلقة الاولى 2024.
تحت شعار
وتضمن جدول الاعمال
– كلمة الترحيب .
2 – المناهج المطورة .
3 – التخطيط الدرسي .
4 – تحليل الاختبارات التشخيصية .
5 – البرامج التدريبية للعام الدراسي 2024 / 2024م .
6 – توظيف غرف المصادر .
7 – ملف الانجاز .
8 – مسابقة التفوق .
8 – الاهتمام بالمظهر العام .
ورقة عمل للعلوم الفصل الدراسي الاول 2024.
امتحان رأس الخيمة للصف السابع 2024/2024 الفصل الاول + الإجابة النموذجية 2024.
إليكم امتحان الصف السابع 2024/2017
مع الإجابة النموذجية
للاستفادة لجميع طلاب المناطق الثانية
ارجو افادتي بالرد على تقييم الامتحان
واي اسئلة من اي طالب انا مستعد
في المرفقات
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
وثقل الله ميزان حسناتك وميزان حسنات والديك
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
بوركت أستاذنا وجزاك الله كل خير على جهودك في القسم ..
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
وشكرا لردودكم
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
جعله الله في ميزان حسناتك و وفقك لما تحب و ترضى…
أخي الكريم إذا أمكن و طبعا فضلا لا أمرا…
أن تضع لنا نموذج إجابة لهذا الإمتحان…
ولأن إبنتي من المتميزات في الرياضيات فامتحان منطقتكم …
سيعرفني على قدراتها حقا بما أنه امتحان صعب…
و جزاك الله كل خير…
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
يرجى وضع نموذج الاجابة ان أمكن
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
و جزاك الله عنا كل خير…
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
ثانياً: هل تم تدريب الطلبة على مثل هذه الإمتحانات .
ثالثاً :ارجو اعلامنا بنتائج الطلبة والنسبة المئوية للنجاح.
رابعاً :الشكر والشكر الجزيل للأستاذ الذي وضع هذا النموذج في المنتدى لكي ندرب طلبتنا عليه في المستقبل….
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
مـآآدري والله بس هالدروس نحن مـآآنـآخذهـآ -.-
ع العمـوم مشكـور أخــويــﮧ |~ يعلــﮧ فـ موآزين حسنـآتك
و يعطيك العـآآفيــﮧ ع الطرح =)
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |
وفي ميزان حسناتك
rak-7-2017.rar (304.0 كيلوبايت, المشاهدات 2438) | |
rak-7-نموذج اجابة.zip (674.6 كيلوبايت, المشاهدات 1918) |