الوسم: المسائل

أريد حل حق أي مسألة من هالمسائل

تكفون ساعدوني

والله محتايه حق الحل

————————————————————-

1. إيقاف سيارة في زمن معين
بفرض أنك كنت تقود سيارة على طريق رئيسي بسرعة ثابتة 60mi/h (88 ft/ sec ) و فجأة رأيت حادثة أمامك و ضغطت بشدة على الفرامل . ما العجلة التقصيرية الثابتة اللازمة لإيقاف السيارة بعد 242ft .
————————————————————-

2. تنتج مكابح سيارة ما تباطؤاً قيمته . إذا افترضنا أن هذه السيارة تسير بسرعة 90 ft /sec . أحسب المسافة اللازمة لوقوف السيارة .

————————————————————–

السلام عليكم المساله الاولى عندج السرعه وتردين العجله التقصيريه يعني المفروض تشتقين السرعه تطلع العجله والمساله الثانيه عندج السرعه وتردين تطلعين المسافه يعني تكاملين السرعه راح تطلعلج المسافه بس السرعه تتباطئ يعني القيمه سالبه ( مشتقه السرعه =العجله ) و (تكامل السرعه=المسافه )

مشكورة حبيبتي .. بس انا ما اعرف احل

ادري طلباتي وايد ، بس اذا قدرتي تحطين الحل

حتى لو مسألة وحده ..

و السموحه ..

:*_*:

:- (

:- (

:- (

تفضلوا

https://www.sezsc.ae/downlod/index.htm

شكرا جزيلااااااااا

جزاك الله خيرا

s :e:z43ما ستوى عندي
وينه ما استوى

ما استوى ليشششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششششش ششششششششششششش

جزاك الله الجنة

منطقة الشارقة التعليمية كريهة

فقت ذي الشيفة

أرجو الإستفادة شاكرين لكم دعائكم

بارك الله فيك اخي الكريم على طرحك الطيب

أشكرك على هاذا ال

اجوبة كتاب العربي للصف الخامس

اجوبة كتاب الصف الخامس للمادة العربي كتاب المهارات بسرعة ارجوكم

شكراً

على طرحك !

آلسلآمـ عليكمـ ورحمة آلله وبركاتة

ممكن من الأساتذة الأفاضل

طرح من كل درس للفصل الثاني سؤال واحد فقط

وطريقة حلة..(كيفية استخدام الآلة ف بعض المسائل)

ياليت تكون مراجعه سريعه شامله لكل الدروس مع تفاصيل الحل تساعدنا على فهم كل الدروس
جزاكم الله خير

اتمنى يساعدونا المعلمين والمعلمات

مآأآأعتقد أنه حد فاضي..}~
~{..رآأآأح يحطون لنا بعد الأمتحان باين ^^
وعلى حسب معلوماتي..لا الحين ولابعد الامتحان راح يحطون طريقة الحل

لأانه شيء متعب.. وماظن انه في حد من الاساتذه راح يتعب حاله ويحط لنا طريقة الحل..

الدنيا صارت تمشي بـ.. $

التوفيق من رب العالمين

أخواني أقرئوا من الكتاب وان شاء الله راح تفهمون ولو انه صعب علينا

بالعزيمه والصبر بنحقق النجاح…** لا للاعتماد ع الغير~~^^

تحياتي

ولد الشارجة

في المرفقات
ورقة عمل عن
درس( 4 – 6 )
حل المسائل : النسب المئوية والرسوم البيانية بالدائرة
نسألكم الدعاء لنا بالرحمة والمغفرة في الحياة الدنيا وبعد الممات

في موازين حسناتك أستاذ أشرف.

شكرا يا أستاذ أشرف على ورقة العمل وفي موازين حسناتك إن شاء الله … بس ممكن طلب حل مسائل 6.4 في صفحة 30 من كتاب الطالب ..

وشكرا"

بارك الله فيك مجهود رائع

حياك الله أستاذ أشرف وجزاك الله خيراً.

thxxxxxxxxxxxxxxxx

اللهم بارك بالجهود الطيبة

كل الشكر والتقدير

شكرا جزيلا

لاسف لم تفتح رجاء تنزليها مرة اخرى

ما فتحت بس ع العموم مشكورين ع الجهود

موفقين

when al mooodo3 when alasela tboon tkhrdoon 3lena

aaaaaakhr mra adkhol hene

السلام عليكم ورحمة الله

أخواتي اللي عندها فكرة عن كيفية شرح درس حل المسائل

تبين لي الخطوات

يزاكم الله خير

اختي الغالية .. اعتمدي في درس حل المسائل على الاسلوب القصصي .. لأن القصص تساعد على جذب الطالبة ..

ولكن اتركي للطالبة الصول للحل النهائي ..

فمثلا :

ذهبت ساره إلى الحديقة ورأت 5 عصافير على الشجره .. وبينما هي تنظر إلى جمال الطيور طار عصفورين … فكم بقي على الشجر ة؟؟؟

وفي طريقة إلي هي … ان تمسكي بدمى في يديك وتجعلي بينهما تحاور عن قصص تستنج الطالبة الحل في نهاية القصة

أتمنى ان أكون قدرت اوصل لج شيء

يزاج الله خير اختي

بس عندهم

أفهم
أخطط

وأحل
وأراجع واتحقق

لازم امر على هالخطوات طبعا !!

هني انا مب فاهمة شئ !!

مشكورة يا حلوة المعاني والله يعطيج العافية

مشكوره اختي الشموع ع الطرح.

بلغك الله المراد

السلام عليكم ورحمة الله

اخواتي شو افكاركم للدرس الثاني ؟!!

اللي عندها فكرة لا تبخل علينا يزاكم الله خير

مرحبا فجر الامل أشوف المنتدي ما فيه حركة ومشاركات
حبيبتي الغالية بالنسبة للدرس الثاني البحث عن نمط اليك ما سأفعلة مع التلاميذ لعبه
أطبعي على ورقة A4 صورة كرتونية محببة للتلاميذ في الجهة المقابلة للصورة أعملي جدول من 1 / 50 نفس حجم الورقة ثم لوني الأثنينات بلون معين يناسبك بعد التغليف الحراري قومي بقص الجدول الى مربعات الأرقام أو نمط الخمسات أو العشرات في أوراق أخرى وزعي كل نمط على كل مجموعه وحسبي وقت لذلك وعلى التلاميذ أن يركبو الأرقام من 1/50 أو الصورة الكرتونية ثم قومي بمناقشتهم عن الاعداد الملونه ما هو نمطها ؟ هل نستطيع أن نحدد انماط أخرى؟
حبيبتي بعد الانتهاء من اللعبة والمناقشة عليك بعرض شفافية بجدول 50 على السبورة ثم أطلبي من التلاميذ أن يكتشفوا نمط معين ويلونه وزعي أوراق عمل للتلوين في الصف ودعيهم يتحركون على راحتهم ولكن اظهري بعض الحزم أيضا وذكريهم بالنظام والتعاون .
أرجو أن أكون افدتك ولو بالقليل.

مشكورين على المشاركات المتميزة

وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء

هلا اختي ورد جوري

فكرتج جدا رائعة

بس اذا ركبوا الأرقام من جهة ما بيشوفون الصورة من الجهة المقابلة

واذا ركبوا الصورة ما بيشوفون الأرقام من الجهة الثانية !!

يزاج الله خير اختي على الفكرة الله يعطيج العافية

أهلين أختي فجر الصورة مجرد خلفية وممكن اذا ركبوا الصورة يقلبونها بعد الانتهاء تتكون الاعداد معاهم
وتسلمين