عشرة أشياء تجذب الناس لك 2024.

الأخــــلاق
كن خلوقاً تنل ذكراً جميلاً .يقول الرسول عليه الصلاة والسلام:
(أكمل المؤمنين إيماناً أحسنهم خلقاً ، الموطؤون أكتافاً ، الذين يألفون ويؤلفون ، ولا خير فيمن لا يألف ولا يؤلف).

التفاؤل والحماس
قال رسول عليه الصلاة والسلام: (تفاءلوا بالخير تجدوه). سئل نابليون بونابرت : كيف استطعت أن تمنح الثقة في أفراد جيشك؟ فقال : كنت أرد بثلاث : من قال : لا أقدر ، قلت له : حاول، ومن قال : لا أعرف، قلت له : تعلَم، ومن قال : مستحيل ، قلت له : جرِب

التواضع : تواضع لكل الناس.

الحلم:
لا تغضب أبداً قال الرسول عليه الصلاة والسلام:
(ليس الشديد بالصرعة ، إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب).

الابتسامة:
وهي ما يسمى أيضاً بالسحر الحلال يقول الرسول عليه الصلاة والسلام: (تبسمك في وجه أخيك صدقة) ويقول جرير بن عبد الله رضي الله عنه : ما حجبني رسول الله عليه الصلاة والسلام منذ أسلمت ولا رآني إلا تبسَم في وجهي.

الأناقة:
اهتم بشكلك ومظهرك يقول الله تعالى في محكم تنزيله :"يا بني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد وكلو واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين” يقول عليه الصلاة والسلام:
(أن الله جميل يحب الجمال ، الكبر بطر الحق وغمط الناس).
يقول الشاعر :
إن العــــيون رمتك إذ فــــاجأتها** وعليك من مهن الثيـاب لـــباسُ
أما الطعام فكل لنفسك ما اشتهت**واجعل لباسك ما اشتهته الناسُ

التحدث:
أتقن فن الكلام يقول عليه الصلاة والسلام (من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيراً أو ليصمت). ويقول كذلك: (الكلمة الطيبة صدقة).

الإنصات :
أتقن فن الاستماع والإصغاء ذكر عن عطاء بن رباح أحد العلماء أنه قال :
إن الشاب ليحدثني حديثاً فاستمع له كأني لم أسمعه وقد سمعته قبل أن يولد .

التهادي :
لا تنسى تقديم الهدايا (رمز الصداقة)
قال الله تعالى :"وإذا حييتم بتحيةٍ فحيوا بأحسن منها أو ردوها" سورة النساء الآية 86.
وقال الرسول عليه الصلاة والسلام: (تهادوا تحابوا).

الاهتمام:
اظهر اهتمامك بالآخرين. حتى يظهروا الاهتمام بك

يشتكي البعض من أنهم غير مقبولين من الناس ، ولا ينجذب إليهم الغير ، في حين يجدون آخرين وقد تهافت الناس عليهم وتتودد إليهم وتود البقاء معهم لأطول فترة ممكنة .
هذا هو الجذب الذي ذكرته مشرفتنا كل واحد منا يبحث عن الكيفية التي يمكنه بها جذب الناس إليه .

موضوع شيق ومفيد دمتي لنا بالجديد الشارقة

اخوك اتصالات

شكرا لمرورك
مشكور اخوي عل الموضوع الموفيد

وانشاء الله اشوفك مودير

مع تحيتي روض المحبه

جذب الناس إلينا يحتاج منا المبادرة بالتمسك بالصفات التي ذكرتها اختنا العزيزة poniter والأهم من ذلك بقاء عامل الجذب واستمراريته عندك فعندما ينجذب الانسان اليك لإهتمامك وانصاتك اليه يجب عليك المحافظة على هذه العادة مثلا معه وتفرغ له من وقتك ما يؤكد هذه الصفة وإلا أضعت عامل الجذب وفقدت المصداقية .
ودمت لنا اختنا العزيزة

الناس يحبون تأدية الأعمال التي يحبونها 2024.

تتشكل مواقفنا من التعليم في الطفولة المبكرة ، فهناك أطفال يحظون بالتشجيع لتجربة الأشياء

الجديدة ، وعندما يقعون أرضاً أو يفشلون يجدون من يربت عليهم وينفض عنهم الغبار ويحضنهم

ويشد من أزرهم ، فينقلب الفشل إلى إصرار على تكرار المحاولة ، وعندما يكبر هؤلاء سيملكون

خبرة كافية لنسيان الفشل والتمتع بالنجاح تلو النجاح .

وهم سريعو التعلم لأنهم مستعدون على الدوام ويتمتعون برحابة الأفق .

وهناك أناس لم يحظو بمثل هذه الفرص من التشجيع المحبب . ومثل هؤلاء لايحسنون الظن

بأنفسهم ، ويعتقدون بأنهم فاشلون لامحالة . لذا فهم بحاجة إلى كثير من الملاطفة والمسايسة .

إن افضل طريقة لتعليم هؤلاء هي تلقينهم جرعات صغيرةمن المعلومات بحيث لاتترك أمامهم

إحتمالاً للفشل . وبهذه الطريقة تكون المخاطرة شبه معدومة وكل خطوة تنقلهم – دون أن يشعرا-

من أناس قليلي الخبرة إلى أناس مهرة …

بارك الله فيك اختي اسرار على هذا الموضوع 00وانا معك انه لابد ان نطبطب على ظهر الطفل في فشله المرة الأولى 00 ونخبرة كيف يصل للصواب ونشجعه للمحاولة مرة واخرى 00 ولا نعلمه اليأس ابدا 00 فلا حياة مع اليأس 00 ولا يأس مع الحياة 00
ومشكووووووووورة 0
الاخت اسرار هناك قاعده تربويه تسمي التعليم بالاحتضان
والمقصود منها
اننا مثل ماربت ونفرح بالطفل لما يحاول يخطو خطواته الاولي وكل مايحاول يسقط نمسكه ونصفق له علينا اننا نتعامل مع الطلاب
أختي الكريمة اسرار .. اختيارك موفق ..

أتفق معك أختي ولكن هذا الموضوع لا يقتصر على الأطفال فقط بل حتى الكبار إذا فشلوا

يريدون أحدا يشد من أزرهم ويشجعهم على الوصول للنجاح ..

|| كيف تكونين قيادية وتحركين الناس || 2024.

يعرّف الإداريون القيادة بأنها :"القدرة على تحريك الناس نحو هدف معين".

وقيادة الناس أمانة، وهي من أصعب الأمور، وذلك بسبب اختلاف طبائعهم، والأمور المحيطة بهم، ويحتاج القائد إلى فن في التعامل، ورُقي في أسلوب المحاورة للوصول إلى الهدف المنشود.

وحتى يكون القائد بهذه المثابة، فلا بدَّ من أن يكون صاحب تجربّة فذّة، وممارسة لهذه الصنعة.

والمتتبع للقادة المهرة، يجد أنهم شاركوا في ميادين العمل كثيراً، وصاغتهم التجارب منذ أن كانوا مقودين متبوعين ينصتون للأوامر، إلى أن أصبحوا قادة يُشار إليهم.

وما من شك في أن صحة العزائم، والصبر المتواصل، وشيئاً من الصفات النفسية والخُلُقية والخَلْقية، ودُربة على القيادة متدرجة، تكفل نجاحاً للقائد بإذن الله، وبالتالي ؛فإن القيادة لا تشترط سناً بعينها، أو من له سلالة عريقة.

وقد أخبرنا الله سبحانه وتعالى في القرآن الكريم عن صفات قائد عظيم، هو طالوت. قال تعالى: {إِنَّ اللّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ} [البقرة:247]. وجاء في تفسير الآية الكريمة "قيل عن طالوت: كان سقاء، وقيل: دباغاً، ولم يكن من سبط النبوة أو الملك، بل إن الله اصطفاه، وزاده بسطة في العلم الذي هو ملاك الإنسان، وأعظم وجوه الترجيح، وزادة بسطة في الجسم الذي يظهر به الأثر أثناء الملمات" [فتح القدير: الشوكاني 1/338]. فأمر القيادة لا يُورّث إذاً، ولكن يُعطى لمن له خبرة ودُربة، وحُبي بصفات أهّلته لذلك.

وقد يعجل بعض الدعاة باختيار قائد لم تصهره الشدائد، ولم يعرف حقيقة التعامل مع الناس، فيخلط بين الواجب والمندوب، وقد يسيء أكثر مما يصلح. وهناك خطأ آخر مكرور، وهو تعيين قائد صغير لم يتمرّس على هذه الصنعة، ومعه من هو أعلى منه قدراً وفهماً ووعياً وعلماً!.

ونظن أنه بهذه الطريقة نستطيع أن نكوِّن القدوات، ولو على حساب عثرات كبيرة، مستأنسين بشاهد السيرة المشهور، من قيادة أسامة بن زيد -رضي الله عنهما- في بعثه لغزو الشام ومعه أبو بكر، وعمر، وكبار الصحابة رضي الله عنهم أجمعين!.

ونقول: لعلنا قد استعجلنا، ولم ندرك حقيقة الأمر. فعلى صغر سن أسامة – رضي الله عنه – وقد بلغ ثمانية عشر عاماً، ومعه كبار الصحابة كأبي بكر وعمر، وقد تولى قيادة جيش المسلمين لغزو الروم، إلا أن فنون القيادة، ومهارة القتال كانت واضحة عنده.

فمما يرويه الإمام الذهبي عنه : "أنه كان خفيف الروح، شاطراً، شجاعاً، ربّاه النبي – صلى الله عليه وسلم – وأحبّه كثيراً".

فهذه الصفات التي رواها الإمام الذهبي -رحمه الله- عن أسامة بن زيد، بيّنت لنا كثيراً من الأمور التي نغفلُ عنها عند النظر في تعيين صغار القادة على الكبار.

فأسامة رضي الله عنه كان "خفيف الروح"، يستطيع بهذه النفسية التأثير على الناس، وتحريكهم نحو ما يريد.

كما أنه كان "شاطراً"، فطناً، ذكياً، ألمعياً، فاهماً لمجريات الأمور، ذا إدراك عميق للمواجهات، والتحديات التي تقابله.

وكان "شجاعاً" قوياً، قدوة لإخوانه وقت الأزمات والملمات.

وتربية النبي – صلى الله عليه وسلم – له، تبيّنُ لنا أن هذا القائد أخذ كثيراً من صفات القيادة، عن طريق القدوة، كما أنه تعلّم كثيراً من فنون التعامل، وحسن التوجيه، والتخطيط السليم، والنظر العميق. وهذا ما عناه الإمام الذهبي بقوله عنه: "رباه النبي صلى الله عليه وسلم". وأضف إلى ذلك جملة الأخلاق الكريمة الفاضلة، والمعاملة الحسنة مع ربه ومن ثم إخوانه.

ومن التأملات في هذه الحادثة أنه عندما نختار القائد الواعي ذا الصفات المؤهلة للقيادة، فإن علينا أن نوكل له مهام القيادة، وإن كان هناك من هو أكبر منه. وقد تكلم الناس في قيادة أسامة رضي الله عنه إلا أن النبي صلى الله عليه وسلم ردّ عليهم ظنّهم السيئ فيه، وعدم قدرته على القيادة.

ومن هنا نرى أنَّ من الخطأ أن نتدخل في أمر القائد، واختياره لبعض الأمور التي قد يخالف فيها إخوانه، وذلك في الأمور الاجتهادية، التي يرجع الحكم النهائي فيها لوجهات النظر. فلا يزال القائد هو الفيصل النهائي لهذه المسائل، ولا يصح أن يُعاتب عليه، في مسائل اجتهادية لا تأثير فيها.

وهنا لا نعني إلغاء أمر الشورى بين القائد ومن معه، كلا، ولكن نعني إعطاء الحرية في عمله القيادي بقدر ما. لذا فإن من الضرورة الاهتمام بتربية النشء الذين يكتسبون صفات القيادة، ويملكون شيئاً منها، وذلك بالتربية المنظمة في درجات القيادة، حتى ينشأ لدينا قياديون مهرة ذوو خبرة وإمرة جيدة.

منقول

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
مشكوووووووووووووووووورة غاليتي

نقل مفيد

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
شكرا لمرورك أختي العزيزة
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
مشكووووورة اختي
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)

الشارقة
~::~

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

.،*

~:: ( شموع الأمل ) ::~

.،*

أخيتي القيادة فن ولا يحسنه إلا من ولج مجاله وعلم خباياه

وسبر أغوار ذاته فحرك كوامن فريق عمله للتميز

والمبادرة والعطاء وهذا برأيي القيادي الناجح الذي

يعرف ماذا يقود وكيف يقود ؟ ..

وفقك ربي طرح طيب كروحك .~

.،*

~::~

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
ما حصلت شكرا لمرورك وفقك الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
الرائعة الحور الغيد …

اشكرك جزيل الشكر على هذا المرور الرائع والكلمات الطيبة

وفقك الله يا غالية

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)

الشكر والتقدير لشموع الامل على هذا الطرح واتمنى من كل القيادات التربوية الاستفادة منه ,
وجميل من القائد التربوي ان يقيم نفسه اين هو من هذه المعاني والصفات القيادية

الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
أخي الفاضل شكرا لمرورك وفقك الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
مشكورة اختي شموع الامل على الطرح المميز وان شاء الله جميع القيادات تستفيد منه……………..
فجزاك الله خير………………………………….
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)
شكرا لمرورك أخي الفاضل
الملفات المرفقة
نوع الملف: A44D67MCALTGF1ACAMOMRP4CADAUYPZCABWV97ICALK69OJCAO13AFSCAPOZBBECARCHD6NCA5XE962CAM9GQCECA9GK2XYCA16Z‏ (3.6 كيلوبايت, المشاهدات 6)

افضل معهد فـ الشــآرجه الي يعرف لا تبخل علي خير الناس انفعهم للناس 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شحالكم !!

لوسمحتو حبيت اســــألكم عن أفضل معهد فـ الشـــارجه

لان مستواي ضعيف فـ الانجليزي وابا اتحسن بسرعة لاني ثانوية عامة

ابا معهد مجرب وتعرفونه اكيــــــد ~

ساعدووني الله يخليكم ~

عفان الله يعني محد يعرف اي معهد تدرون انه ولا حد فيكم فيه خير
معهد الهناء معوف انه معهد زين … و كا المدرسين فيه يدرسون عدل

كيف أكون أسعد الناس 2024.

حتى تكون أسعد الناس

• الإيمان يذهب الهموم ,ويزيل الغموم , وهو قرة عين الموحدين , وسلوة العابدين .

• ما مضى فات , وما ذهب مات ,فلا تفكر فيما مضى ,فقد ذهب وانقضى .

• ارض بالقضاء المحتوم , والرزق المقسوم , كل شيء بقدر فدع الضجر .

• ألا بذكر الله تطمئن القلوب , وتحط الذنوب , وبه يرضى علام الغيوب , وبه تفرج الكروب .

• لا تنتظر شكراً من أحد , ويكفي ثواب الصمد , وما عليك ممن جحد , وحقد , وحسد .

• إذا أصبحت فلا تنتظر المساء , وعش في حدود اليوم , وأجمع همك لإصلاح يومك .

• اترك المستقبل حتى يأتي , ولا تهتم بالغد لأنك إذا أصلحت يومك صلح غدك .

• طهر قلبك من الحسد , ونقه من الحقد , وأخرج منه البغضاء , وأزل منه الشحناء

• اعتزل الناس إلا من خير , وكن جليس بيتك , وأقبل على شأنك , وقلل من المخالطة .

• الكتاب أحسن الأصحاب , فسامر الكتب , وصاحب العلم , ورافق المعرفة .

• الكون بُني على النظام , فعليك بالترتيب في ملبسك وبيتك ومكتبك وواجبك .

• اخرج إلى الفضاء , وطالع الحدائق الغناء وتفرج في خلق الباري وإبداع الخالق .

• عليك بالمشي والرياضة ,واجتنب الكسل والخمول, واهجر الفراغ والبطالة

يسلمواااااااااااااااااااااااااااااااااااا
يسلموووووووووووووع الطرح

فديتكم خواتي ممكن تطبيقات أو تحضير أو أنشطة تخص وحدة أنا والناس الآخرون 2024.

ممكن خواتي تساعدوني في تطبيقات متنوعة لوحدة أنا والناس الآخروووون ووحدة الملبس أوو التحضير لهاي الوحدة حسب منهج دولة الامارات العربية المنهج الغير مطور…
الله يجزيكم كل الخييير…
فديتج يا أطيب قلب جزاج الله ألللف خير وجعله في ميزان حسناتج يارب….
مشكورة على المجهود وايد

عامل الناس على قدر عقولهم 2024.

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم في حديث شريف " أمرت أن أخاطب الناس على قدر عقولهم " صدق رسول الله علية أفضل الصلاة والتسليم وعلينا جميعا أن نقتدي بسنة رسولنا الكريم ونعامل الناس على قدر عقولهم وسنؤثر فيهم تأثيرا ايجابيا طيبا 0000ويجب علينا قبل ذلك أن نتعرف على عقول الناس وهى لابد أن تنتمي إلى أحد المستويات الأربعة التالية :

– المستوى الأول من العقول : نجد أصحابه يعارضون اى اقتراح وكل اقتراح يعرض عليهم مهما كان هذا الاقتراح ولا يستمعون إلا لآرائهم واقتراحاتهم ويسميهم البعض بأصحاب العقول المقفولة 000

– المستوى الثاني من العقول: هو الذي نجد أصحابه يصغون لكل اقتراح يعرض عليهم مهما كان هذا الاقتراح ولكنهم لا يقتنعون إلا بالبرهان الكامل ويسمونه بالعقل المفتوح 00

– المستوى الثالث من العقول: هو الذي نجد أصحابه يصغون لما يعرض عليهم من اقتراحات وآراء ويثقون بما يعرض عليهم وهم مستعدون للاقتناع عند أول برهان تبديه لهم لان عقولهم طيعة 000

– المستوى الرابع من العقول: وهو الذي نجد أصحابه في حالة سلام يتابعون الآراء والمقترحات من غير مناقشة أو تردد وبغير برهان ما داموا يثقون بك 000

فإذا ما استطعنا معرفة هذه المستويات من العقول فبكل تأكيد فإننا نستطيع أن نتعامل مع الناس قدر عقولهم 0

من الايميل

وعلينا جميعا أن نقتدي بسنة رسولنا الكريم ونعامل الناس على قدر عقولهم .

سيدتي الفاضلة .. شروق الشمس
ربما اعتادت عيوننا على ما هو منقول .. ولكن عندما يأتي النقل من شخصك الكريم فانه يضفي عليه ثراءا غزيرا ومعاني عميقة لانك تحسنين الاختيار وهي بالفعل نقلة مميزة ومفيدة ..

وباختلاف العقول تختلف شخصيات الاشخاص الذين نخاطبهم لذا يتوجب ان نعيَ اولا عقلية الشخص الذي نخاطبه وكيفية استقباله للكلام وتفسيره له ومن ثم نقوم على ضوء تلك المعطيات بتحليل هذه الشخصية ومعرفة كيفية التعامل معها لانه من الصعب أن ننتقي اسلوباً واحدا للتعامل مع طبائع وعقليات الناس المختلفة ..

شكرا لك استاذتي على هذا الطرح المفيد ..

دمتِ بهذا العطاء

أخي

بو ظبية

لك مني كل المودة والتقدير والشكر لشخصك الكريم على تشريفي في متصفحي

شكراً لك عـ الإفاده والإضافة .

الشارقة

الشارقة

انتِ رائــــــ ع ــــــة ..

كل معاني الروعة ..والتألق ..والتميز ..والإبداع ..

تسابق خطواتكِ تكتنف بشخصكِ …

وحُق لها ..

جهود جبّارة وعظيمة بكل ماتحوية ( العظمة ) من معاني ..

كلمات تتجلى روعتها كروعتكِ تماماً ..
إبـداع يا غالية ..
لا حرمنا الله من عذب شجونك، وأدام عليك البسمة بإذنه تعالى

الشارقة

الشارقة


غاليتي

شموع الأمل

ردودك وقرآتك تدل على الحس الرائع الذي تتميزين به

يسرني دائما تواجدك بين أروقتي

كــل الــشــكــر لـك

الاخت شروق الشمس
هناك عقول تقرأ أفضل ما تجد ..
وتكتب أفضل ما تقرأ..
وتنقل أفضل ما تكتب ..
مثال عليها عقلك أخيتي … فشكرا لك .

kholud2017

أشكر لك مرورك

تقبل شكري وإحترامي

اسماعيل الخضري

اشكر لك مرورك المتميز

دمت راقي في طرحك واخلاقك

رعاك الله و أشكرك على الموضوع

معلم الضاد

تقبل خالص شكري لمرورك الكريم

مشكورة أختي على الموضوع

يعطيج العافية

برنامج تدريبي بعنوان : فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم 2024.

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
شكرا لك حلوة المعاني …

بصراحة أنت دائما متميزة بمشاركاتك …

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)

أختي

حلوة المعاني

موضوع رائع

يحمل ارقى واجمل الفنون

وهو التعامل مع الغير

بارك الله فيك

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
بل ومن أروع المواضيع .. وأكثرها فائدة

دمتِ بخير

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)

اشكرك أختي الفاضلة شموع الأمل على موضوعاتك المميزة وأسأل الله تعالى أن يجعلها في ميزان حسناتك

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
الشارقة
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
يا الله كم كنت احتاج لهذا الموضوع جزاك الهل الف الف الف الف خير والله انك افرحتي قلبي لاني فعلا كنت كم يتخبط لا اعرف ماذا افعل وكيف اتصرف مع من هم معي

بوركت جهود اثمرت الخير للجميع

ودمت سالمه

الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)
جزاك الله خيييير
في ميزان الحسنات ان شاء الله
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar فن التعامل مع الناس والتأثير فيهم.rar‏ (327.0 كيلوبايت, المشاهدات 147)

الخجل من الناس عند الاطفال 2024.

الخجل من الناس عند الاطفال الصغار (6 سنوات )و خاصة فى المدرسة يودى الى قلة التعامل مع المعلمة واحيانا عدم التقبل لاى شىء منها اذا كانت تصيح فى الصف . لدى طفلة فى الصف الاول الاساسى تخجل كثيرا وعندما أصيح عليها تخاف كثيرا مع انها تتعامل مع اخوتها بطريقة عادية و تدافع عن نفسها بشراسة و تضحك معهم (هذا فى البيت ) أم فى المدرسة المعلمة التى تدرس اللغة العربية تحبها و تقول انها تحبها لانها تفهمها و لا تصيح عليها.أما المعلمة التى تدرس الانجليزية لا تحبها و عندما جلست معها قالت لا أفهم بالانجليزية و لانها تصيح عليها لكن المعلمة تؤكد لى ان البنت تتجاوب معها فى الصف و تفهم ما تقول . من جانبى انا احاور المعلمة فهى هادئة الطباع و متعاونة لكنها أجنابية فهى لاتتكلم غير الانجليزية . لا أعلم لماذا البنت تقول ذلك ؟. حتى فى تعاملها مع اشخاص غرباء تخاف التعامل معهم وعندما تتعود عليهم تتعامل معهم بحظر حتى لا تخطأ فيعنفها أحد .بصراحة انا كنت اصيح عليها كثيرا عندما كانت صغيرة لكننى كنت تعبانة و لان لها أخت توأم لكن أختها تخجل بطريقة طبيعية بحكم انهم لا يخرجون كثيرا و لا يتعاملون مع اناس كثيرون . لا أعلم كيف اجعلها تقل من خجلها و خوفها المتزايد اتجاه الاخرين وتثق بفسها و أصحح من الخطأ الذى فعلته؟ أرجو الرد و شكرا أطلت عليكم
بارك الله فيج اخوي انا بالنسبة وانا صغير واناخجول الا اليوم والحين انا عمري 22سنة واظن انه الخجل سمة طيبة جدا بس يجب الا تزيد عن حدودها…….

مساعدة في درس الناس سواء أمام شرع الله ثاني ثانوي 2024.

السلام عليكم ورحمة الله

كيف حاكم؟
عندي شرح درس الناس سواء أمام شرع الله -حديث شريف- اللي عنده فكرة عن تهيئة حافزة مناسبة أو ورقة عمل أو أي شيء ينفع لا يبخل علينا بخبرته وإبداعه.

ولكم جزيل الشكر مقدما,,,,,,,,,,,,,

الشارقةالشارقةالشارقة

وينكم حد يفيدناالشارقة

من أمس وانا حاطه الموضوع معقولة ولا مشاركةالشارقة
مازالت في انتظار رددودكم الطيبة

ذكرت قصة في مقدمة الدرس تبين سبب ورود الحديث
عليك صياغتها بأسلوب مشوق وبنبرات جاذبة وهي أجمل تهيئة حافزة
بلا تكلف وبلا تعب .
هههههههههههههه نبغي حق صف سابع
والله