أحببت أن أنقل لكم موضوع خاصةً للمعلمين الجدد والحقيقة لمست الكثير يعاني منها ويجهلها …!
التفعيل السليم والإستغلال الأمثل للسبورة
((اللوحات الورقية وغيرها))
أنا هنا لا أتكلم عن مادة معينة بل لجميع المواد في الصفوف الأولية (1،2،3،)
طبعاً السبورة راح تتقسم لـ ((3)) أقسام بشكل عامودي
القسم الأول والأيسر من السبورة سوف يشتمل على((المادة،التاريخ،الموضوع،اليوم))
ونقوم بتدوين تحت ماسبق((المهارات المرجو تحقيقها من هذا الدرس)) في الأسفل تحت ((التاريخ،المادة،الموضوع))
الأن نحنُ في القسم الأوسط من السبورة…
ونستغله في عرض اللوحات الورقية المشتملة على((الدرس)) وصور ذات دلالة على الدرس لكي تجعل
التلاميذ يعيشون هذا الدرس وكأنه واقع وكذلك لتقريبه لعقولهم
الجزء الأسفل تحت اللوحة يخصص لمعاني الكلمات الغير مفهومة لدى التلاميذ
((خاصةً بالقراء والكتابة))
الأن نحنُ في الجزء الثالث من السبورة وهو أقصى اليمين وهنا نخصصه
((لمناقشة المهارات المشتمل عليها الدرس))
وهذه الجزئية هي مربط الفرس حيثُ سوف يتم تفعيلها من خلال مشاركة التلاميذ والإجابة عما
اكتسبوه من مهارات من هذا الدرس .. وذلك أثناء سير الدرس وإشراك التلاميذ
الحقيقة قد لا يكون هذا التوزيع أو التقسيم هو الشكل النموذجي أو الدرس النموذجي
ولكن هناك من يجهل هذه الأمور ويتعامل مع السبورة بشكل خطأ وعدم تفعيلها كما ينبغي
ولكن هذا التوزيع والتقسيم هو بمثابة(( درس نموذجي)) بشكل يومي لتلاميذك
كما يستحب استخدام ما يعرف(( بجدول المسابقات الصفي)) وهو تكريم التلاميذ على قدر مثابرتهم وإجتهادهم بشكل دوري كــ((أسبوع – شهر ))
أو يومي
بالأسفل مرفق ورقة لتوضيح أكثر ولعلي وفقت فيها وهي توضيح بسيط لما سوف يكون عليه
شكل السبورة أثناء سير الدروس
دمتم سالمين…
 |
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …
لك مني أجمل تحية .
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك …
موفقة بإذن الله …
لك مني أجمل تحية .
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
نفع الله بك الامم
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
يعطيك العافية عالموضوع اخوي
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
جهد طيب ، واقتراح مفيد
بارك الله فيك أختي الكريمة
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 277) |
|
[/ALIGN
|
.
.
شكرا لك على هذه التغطية الطيبة المبادرة منك
اتمنى أن أحضر هذه الدورة لكي استفيد مثلكم
.
.
والسموحة
أرجو تحديث الرابط ان أمكن ، ولك الشكر
الله صل على محمد وعلى آل محمد
الا يمكن ارفاق الملف
أحببت أن أنقل لكم موضوع خاصةً للمعلمين الجدد والحقيقة لمست الكثير يعاني منها ويجهلها …!
التفعيل السليم والإستغلال الأمثل للسبورة
((اللوحات الورقية وغيرها))
أنا هنا لا أتكلم عن مادة معينة بل لجميع المواد في الصفوف الأولية (1،2،3،)
طبعاً السبورة راح تتقسم لـ ((3)) أقسام بشكل عامودي
القسم الأول والأيسر من السبورة سوف يشتمل على((المادة،التاريخ،الموضوع،اليوم))
ونقوم بتدوين تحت ماسبق((المهارات المرجو تحقيقها من هذا الدرس)) في الأسفل تحت ((التاريخ،المادة،الموضوع))
الأن نحنُ في القسم الأوسط من السبورة…
ونستغله في عرض اللوحات الورقية المشتملة على((الدرس)) وصور ذات دلالة على الدرس لكي تجعل
التلاميذ يعيشون هذا الدرس وكأنه واقع وكذلك لتقريبه لعقولهم
الجزء الأسفل تحت اللوحة يخصص لمعاني الكلمات الغير مفهومة لدى التلاميذ
((خاصةً بالقراء والكتابة))
الأن نحنُ في الجزء الثالث من السبورة وهو أقصى اليمين وهنا نخصصه
((لمناقشة المهارات المشتمل عليها الدرس))
وهذه الجزئية هي مربط الفرس حيثُ سوف يتم تفعيلها من خلال مشاركة التلاميذ والإجابة عما
اكتسبوه من مهارات من هذا الدرس .. وذلك أثناء سير الدرس وإشراك التلاميذ
الحقيقة قد لا يكون هذا التوزيع أو التقسيم هو الشكل النموذجي أو الدرس النموذجي
ولكن هناك من يجهل هذه الأمور ويتعامل مع السبورة بشكل خطأ وعدم تفعيلها كما ينبغي
ولكن هذا التوزيع والتقسيم هو بمثابة(( درس نموذجي)) بشكل يومي لتلاميذك
كما يستحب استخدام ما يعرف(( بجدول المسابقات الصفي)) وهو تكريم التلاميذ على قدر مثابرتهم وإجتهادهم بشكل دوري كــ((أسبوع – شهر ))
أو يومي
بالأسفل مرفق ورقة لتوضيح أكثر ولعلي وفقت فيها وهي توضيح بسيط لما سوف يكون عليه
شكل السبورة أثناء سير الدروس
دمتم سالمين…
منقول للفائدة
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
موضوع رائع ..
شكرا لكِ ..
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
..
|
التعامل مع السبورة.doc (29.0 كيلوبايت, المشاهدات 353) |
" الطباشيرة … والسبورة العتيقة "
الصبا .. لحظات ندية على تخوم البراءة …
بتفاصيلها البسيطة
صباحها .. فراشات بلون الربى
وغنوة بلابل على أوتار الغسق
استيقاظ بعيون ترمق نهاية يومها !
فذاك المبنى المدرسي .. الأسمنتي .. ونوافذه المتداعية
والنظرات الحادة من معلم بقسماته الشاحبة
" والعصا الغليظة " كأحد أبجديات " تربية "
صاغتها آلية تعلمه .. وتعليمه ..!!
مشاهدات آذتك فباتت عبئاً في مواجهة أحلامك .. ورؤاك للحياة
هدوء صباحك .. اغتالته " تلويحة " مدير وإيماءة تهديد
تعكر اصطفاف براعم ناشئة .. من " معلمي الضرورة "
كجلادين منفرين !!
تبدو دقائق مادتك مثقلة برعونة معلم متقادم
ومقاعد فصل مهترئة … وكراسة أثخنها قلم أحمر عابث !!
لا ألوم هذه البدايات التعليمية !!
ومسافاتها المحدودة !!
لكني أنظر شزراً إلى خارطة مفاهيم بالية .. عتيقة
لم تزل خطوطها ممتدة في مدارسنا .. وناشئتنا
مهشمة وجدانية الهدف
ومهمشة عبق خالد لذكرى جميلة
سعد بن محمد العليان.
وأنا على أعتاب موضوع جديد سأقوم بإضافته في هذا القسم .. يبعث "الانطلاق" في النفوس وإن أبت !! 
وبالرغم من ذلك "الارتجاف" .. فلاأُخفي عليك أنّ موضوعك يأسر القارئ في "بلاغة تعبيراته" .. 
سلِمت يُمناك …
نسأل الله لك ولنا التوفيق
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
|
~::~ السلام عليكم *~ بارك الله فيك و وفقك َ ربي لكل خير ~::~ |
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
من أين يمكن شراؤها ؟ حتى لو موقع أجنبي وافينا به أستاذتنا رأفت 
ومشكورة على الموضوع ..
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
دائما تأتي بكل ما هو جديد وومميز
جزاك الله خيرا
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
العزيزة ابتسامة الفجر:
هذا رابط لاحدى السبورات
https://www.zshare.net/download/20185134506c3319/
وهناك رابط أخر :
https://www.dynamicboard.ca/index.htm
وقد قمت بشراء جهاز (دجي تايزر) هذا الجهاز يربط مع الكمبيوتر
وتقومين بالكتابة عليه فيظهر مباشرة بواسطة قلم ماسح ضوئي
ولازال لدي عن السبورة أشياء كثيرة أقدمها لاحقا ّ
|
السبورة الذكية.doc (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 97) |
هذا القلم السحري يغينك عن السبورة المدرسية …………وانت قاعد على كرسيك تستطيع تكبت الا تبيه وتمسح الا تبيه …من خلال هذا القلم الالكتروني ………….ويكتب على كل الاوراق …..
المطلوب منك :-
مطلوب جهاز حاسب الالي …..تنزل البرنامج القلم عليه
وفي جهاز تحطه على مجموعة الاوراق وتقلب كل ررقة على كيفك
وفي جهاز الدتا شو الا يعرض على الشاشة
والقلم عندك في ايديك
جربته من سنتين والطلاب وايد استانسو عليه وفي شي جديدة
وهذه صورته
وهذه موقعهم على النت
أنا هذا القلم اشتريت من معرض جايتكس 2024 اعتقد بس الشركة موجودة في أبوظبي للاسف بحثت عن الفاتورة لم اجدها وبحاول ابحث عنها ولكن موقعهم على النت تقدرون تراسلونهم وتسالون عن وكيلهم الا في الامارات او الدول الاخرى والصراحة قلم يستاهل ريحني من اشياء كثيرة
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحلوله
 ما شاء الله وايد حلو
بس إللي يعرف الوكيل يطرش لنا أسمه |
شكرا وان شالله احاول اكلم صديقي يمكن يعرف الاسم
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة معلمة مبتدئة
ننتظر منكم المعلومات
|
باذن الله واحاول اني ابحث عن الفاتورة اذا وجدت
بس من وين نشتريه اتمنى الي عندها معلومات اتخبرنا
مشكووور اخوي المتميز على هالمعلومة
