اكثر من 25 ملف عن التعليم التعاوني 2024.

الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip altaweni.zip‏ (27.3 كيلوبايت, المشاهدات 42)
نوع الملف: zip talem taweny.zip‏ (135.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: zip tawene in reahda.zip‏ (14.0 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: zip taweny in maharat.zip‏ (170.8 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: zip إدارة الفصل بأسلوب التعلم التعاوني وأثره في تحصيل الطلاب الد[1].zip (.zip‏ (38.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: zip التعلم التعاوني بوربوينت[1].zip (.zip‏ (215.1 كيلوبايت, المشاهدات 47)
الشارقة

الملفات المرفقة
نوع الملف: zip altaweni.zip‏ (27.3 كيلوبايت, المشاهدات 42)
نوع الملف: zip talem taweny.zip‏ (135.0 كيلوبايت, المشاهدات 22)
نوع الملف: zip tawene in reahda.zip‏ (14.0 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: zip taweny in maharat.zip‏ (170.8 كيلوبايت, المشاهدات 20)
نوع الملف: zip إدارة الفصل بأسلوب التعلم التعاوني وأثره في تحصيل الطلاب الد[1].zip (.zip‏ (38.3 كيلوبايت, المشاهدات 23)
نوع الملف: zip التعلم التعاوني بوربوينت[1].zip (.zip‏ (215.1 كيلوبايت, المشاهدات 47)

القطامي: تطوير منظومة التعليم لتأسيس نواة علماء 2024.

الشارقة
دبي – " ألفا نيوز " :

في لقاء خاص جمع معالي حميد محمد القطامي، وزير التربية والتعليم و37 طالباً وطالبة في ديوان الوزارة بدبي، أكد القطامي أن أعمال التطوير الشامل لمنظومة التعليم التي تشهدها مدارس الإمارات، تستهدف تأسيس نواة لعلماء الغد، كما تستهدف تنمية قدرات أبناء الدولة ومهاراتهم، وتوفير كل سبل الدعم والرعاية والبيئة المناسبة لاحتضان إبداعاتهم ورعاية مواهبهم، وحفزهم نحو تحقيق النجاح والتفوق والتميز في شتى المجالات العلمية والثقافية والرياضية، وعلى الصعد المحلية والعربية والدولية كافة .

جاءت مناسبة اللقاء لتكريم الطلاب والطالبات من أبناء الدولة الذين حققوا مراكز متقدمة خليجياً وعربياً ودولياً في مجالات: أولمبياد العلوم الدولي الثامن، وبطولة المناظرات العربية، وأولمبياد الرياضيات الخليجي، وجائزة مكتب التربية العربي لدول الخليج للتفوق الدراسي، ومسابقة إنتل إيسف – الولايات المتحدة الأمريكية، ومسابقة فادية السعد الصباح للابتكارات العلمية، ومهرجان المسرح الخليجي .

قال القطامي الذي أبدى فخره واعتزاه بالطلبة إن التفوق أحد أهم سمات الدولة منذ نشأتها، ومنذ أسس المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان مبادئ الريادة، التي أراد لأبناء الإمارات السير في طريقها، حتى أصبح التميز منهجاً يتسم بما تحققه الدولة من إنجازات وازدهار في ظل قيادة صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، وأخيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، وإخوانهما أصحاب السمو الشيوخ أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد حكام الإمارات .

ووجه الطلاب والطالبات إلى الاجتهاد ومواصلة طريق التميز والعمل في ضوء مقولة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، المأثورة التي قال فيها سموه: “أنا وشعبي نحب المركز الأول”، فيما دعا جميع الطلبة إلى الاعتزاز بوطنهم وقياداتهم والوجه الحضاري والمشرق لدولتهم، ووضع مكانة الإمارات المتقدمة عالمياً نصب أعينهم في كل المحافل والمنافسات العالمية التي يشاركون فيها .

وذكر القطامي أن ما حققه الطلبة في جميع المسابقات يعكس واقع مدارسنا وبيئتها التعليمية الجاذبة، وما يبذله مديرو المدارس والمعلمون والإداريون من أجل اكتشاف الطلبة الفائقين والموهوبين ورعايتهم، كما يظهر العلاقة الوثيقة التي تربط البيت والمدرسة، ومتابعة أولياء الأمور واهتمامهم البالغ بما يمارسه الأبناء في المدرسة من أنشطة مختلفة تتصل بمواهبهم .

في الوقت نفسه ثمن الوزير مثابرة الطلبة وإدراكهم مسؤولية تمثيل بلادهم في المنافسات المختلفة، كما أشاد بدور الموجهين والمعلمين، والجهد الكبير الذي بذلته إدارة الأنشطة الطلابية والمسابقات العلمية والفريق المتخصص الذي تقوده مديرة الإدارة شريفة موسى، من أجل إعداد الطلبة لمنصات التتويج والمراكز المتقدمة، كما أثنى على جهود إدارات المناطق التعليمية، خلال مراحل إعداد الطلبة وما قدمته من دعم لتأهيل أبناء الدولة للتفوق .

محاضرة حول تاريخ التعليم في الدولة 2024.

نظمها المركز الثقافي في أم القيوين
محاضرة حول تاريخ التعليم في الدولة

أم القيوين “الخليج”:

نظم المركز الثقافي بأم القيوين التابع لوزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع بمدرسة المعلا الثانوية للبنات محاضرة بعنوان “التعليم في الماضي” بدولة الإمارات، بحضور علي المطروشي مدير متحف عجمان وعبدالله بوعصيبة مدير المركز الثقافي وشيخة جمعة مديرة المدرسة.

وتحدث المطروشي عن بدايات التعليم في الإمارات من حيث نشأته عند الكتاتيب أو كما يطلق عليه بالمحلية عند “المطوع” ومدى دوره الكبير كرجل دين في تلقين الطلاب العلم ومعاناتهم التي كانوا يواجهونها في تلك الفترة في ظل عدم توفر الإمكانات وسبل الراحة، وأنه على الرغم من كل الصعوبات استطاع هذا الجيل أن يجتهد ويثبت ويضع دولة الإمارات في مصاف الدول المتقدمة.

ومن جهته، أكد بوعصيبة سعي المركز إلى تعزيز التواصل بين المدرسة والمركز من خلال إقامة الأنشطة الثقافية المختلفة التي تنمي المجتمع وتعزز من مكانة هويته الوطنية، وذلك من خلال تعرف الطالبات الى إنجازات قيادتهم الوطنية تجاه قطاع التعليم وتطويره وفقاً لمتطلبات العصر.

وحول طبيعة فكرة المحاضرة قالت شيخة جمعة إن مثل هذه المحاضرات من شأنها أن تساعد على توطيد العمل المشترك ما بين المركز الثقافي والمدرسة بزيادة وعي الطالبات من الجانب الثقافي تجاه معرفتهم لتاريخ وماضي وطنهم.

دور الوسائل التعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم 2024.

دور الوسائل التعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم
الوسائل التعليمية جزء لا يتجزأ من العملية التعليمية وهي تلعب دورا هاما في العملية التعليمية
إلا أن هذا الدور في مجتمعاتنا العربية عموما لا يتعدى الاستخدام التقليدي لبعض الوسائل
إن وجدت دون التأثير المباشر في عملية التعليم .
ويمكن أن نلخص الدور الذي تلعبه الوسائل التعليمية في عملية التعليم والتعلم بما يلي .
أولا تساعد الوسائل التعليمية على اشتراك جميع حواس المتعلم
إن اشتراك جميع الحواس في عملية التعليم يودي إلى ترسيخ المعلومة وتعميق هذا التعلم وهي بذلك تساعد على إيجاد علاقات راسخة وطيدة بين ما تعلمه التلميذ ويترتب على ذلك بقى أثر التعلم .