التصنيف: الأخبار التربوية

بمبادرة من صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة " حفظه الله " لتكريم الطلبة المتفوقين في الصف الثاني عشر على مستوى الدولة يشهد سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء وزير شؤون الرئاسة نائب رئيس مجلس أبوظبي للتعليم غدا " الإثنين " الإحتفال الذي سيقام بمناسبة تكريم أوائل طلبة الثاني عشر المتفوقين للعام الدراسي 2024-2016 وعددهم 150 طالبا وطالبة وذلك بفندق قصر الإمارات في أبوظبي.

يشمل التكريم الطلبة المواطنين والمقيمين بالمدارس الحكومية ومعاهد التكنولوجيا التطبيقية الحاصلين على نسبة 98 في المائة وطلبة فئة ذوي الاحتياجات الخاصة من المواطنين الحاصلين على نسبة 95 في المائة فما فوق.

وبهذه المناسبة .. أعرب سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان عن شكره وتقديره للدعم الكبير الذي يحظى به قطاع التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة وذلك بفضل توجيهات صاحب السمو رئيس الدولة حفظه الله ومتابعته الدائمة لأبنائه الطلبة وتقديمه الدعم الذي يؤهلهم ليكونوا قادة في المستقبل يساهمون في الحفاظ على مكتسبات الوطن.. مشيرا في الوقت ذاته إلى أن التطور الكبير الذي تشهده المنظومة التعليمية بدولة الإمارات ما هو إلا نتاج للرؤية الثاقبة والإهتمام الكبير الذي يوليه الفريق أول سمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبوظبي للتعليم ومتابعته الدؤوبة لطلبة العلم وتشجيعهم على التفوق والإبداع.

وهنأ سموه الطلبة المتفوقين وأولياء أمورهم وأعرب عن فخره بهم ..

وأثنى سموه على سعي الطلبة المتفوقين نحو تخطي جميع الصعوبات لتحقيق أفضل النتائج.. معربا عن سعادته بزيادة حجم المنافسة بين الطلبة عاما تلو الآخر وأكد أن ذلك يدعو للتفاؤل بشكل أكبر نحو نشر ثقافة التميز في المجتمع حيث يعد المجتمع المدرسي أساسا متينا لها ونواة رئيسية لتحقيق التنمية المنشودة.

من جانبه أكد معالي حسين بن إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم أهمية هذه المبادرة السنوية وما تترجمه من إهتمام ودعم كبير من قبل القيادة الرشيدة ممثلة في صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة حفظه الله إدراكا لكون التعليم عصب التنمية وركيزتها الأساسية في بناء مجتمع حيوي وتطوير اقتصاد مستدام .. فقد جعلت القيادة السياسية لدولة الإمارات التعليم أولوية ومحور الاهتمام والرعاية .

وأشاد بالعدد الكبير من المتفوقين هذا العام والذي بلغ مائة وخمسين طالبا وطالبة من جميع إمارات الدولة ومن ضمنهم ذوو الاحتياجات الخاصة وأشار إلى أن الأعداد المتزايدة من المتفوقين كل عام ترجمة فعلية لهذا الاهتمام والدعم والحرص على توفير كل المعطيات والبيئة التعليمية المتميزة للحصول على طالب متميز .. داعيا جميع الطلبة الملتحقين بالصف الثاني عشر في العام الدراسي المقبل إلى المزيد من التفوق و الإستفادة من تجارب زملائهم المتفوقين و جعلها نبراسا لهم من أجل التميز العلمي.

من جانبها رفعت معالي الدكتورة أمل عبدالله القبيسي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أسمى آيات الشكر والعرفان لصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة " حفظه الله " على هذه المكرمة والمبادرة السنوية لتكريم أبنائه وبناته من أوائل الصف الثاني عشر والتي تجسد ما توليه قيادتنا الرشيدة من رعاية لمسيرة التعليم في الدولة والحرص على تهيئة بيئة محفزة للتميز والإبداع في جميع المجالات التنموية .

وأشادت معاليها بالدعم الذي يوليه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي و إخوانه أصحاب السمو حكام الإمارات والفريق أول الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة رئيس مجلس أبوظبي للتعليم وسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء وزير شؤون الرئاسة نائب رئيس مجلس أبوظبي للتعليم وحرص سموهم على ترسيخ منظومة تعليمية تواكب العصر وتتفاعل مع متغيراته العلمية والتقنية وتعدالخريجين والخريجات للتميز والإبداع والابتكار في مختلف الوظائف التي يتطلبها إقتصاد المعرفة.

وأكدت معاليها أهمية هذه المكرمة السنوية التي تعد بمثابة عرس علمي لتكريم العلم ومن وصلوا إلى قمة التفوق العلمي و تترجم رؤية القيادة الرشيدة لإحتضان ورعاية و تحفيز الطلبة المتفوقين نحو المزيد من التميز خاصة في التعليم الجامعي والعمل مستقبلا بالإضافة إلى الحرص الكبير على الإرتقاء بمسيرة التعليم في الدولة بما يواكب المعايير العالمية و يعزز بناء قاعدة من المبدعين و المتميزين من مختلف عناصر العملية التربوية.

و تقدمت بالتهنئة الخالصة لأوائل المتفوقين من طلبة الصف الثاني عشر لهذا العام وأولياء أمورهم .. و توجهت بالشكر الجزيل لجميع أعضاء الهيئة التدريسية والإدارية التربوية والتي تساهم بكل التزام وحرص في بناء مسيرة التفوق العلمي لدى بناتنا وأبنائنا الطلبة وتتفانى في بذل الجهود المخلصة للارتقاء بالعملية التعليمية في شتى مراحلها في سبيل رعاية الطلبة المتفوقين وتسهيل مهمة إتمامهم للعام الدراسي بتفوق ملحوظ.

وأضافت معاليها : " أننا فخورون بانجازات أبنائنا وبناتنا الطلبة المتفوقين " .. وأشادت بتميز هذه المبادرة السنوية التي لها الأثر العميق في نفوس طلابنا فهم يتنافسون طوال العام الدراسي من أجل شرف الحصول على جائزة صاحب السمو رئيس الدولة حفظه الله وهي بمثابة وسام على صدورهم يرفعون به رؤوسهم المتوجة بتاج التفوق والعلم وهي دافع حقيقي لهم لتعزيز ومواصلة الجهود في سبيل تحقيق نتائج علمية مبهرة تسهم في رد الجميل للوطن المعطاء و قيادته.

من جانبه أكد سعادة محمد سالم الظاهري المدير التنفيذي لقطاع العمليات المدرسية بمجلس أبوظبي للتعليم أن مبادرة تكريم المتفوقين ساهمت و بشكل كبير في تعزيز أسس الإبداع والتميز العلمي من خلال سعيها نحو الإرتقاء بالمجتمع الطلابي إلى آفاق عالمية موضحا أن مبادرة تكريم الطلبة أسهمت في توجيههم نحو المزيد من العطاء والسعي الدائم للوصول إلى أعلى المراتب العلمية.. داعيا جميع الطلبة الملتحقين بالصف الثاني عشر في العام الدراسي المقبل إلى الإستفادة من تجارب زملائهم المتفوقين و جعلها نبراسا لهم من أجل التفوق العلمي.

/ وام /

https://www.moe.gov.ae/arabic/Pages/…ls.aspx?ID=779

موضوع جميل
و اسلوب الكاتب رائع جدا
شكرا على النقل

و الموضوع يسلط الضوء على الكثير من الظاهرات السلبية التي بدأت تنتشر بالفعل

و لكن و الحمد لله مازال هناك الكثير من الاطفال الذين يتحركون و يلعبون و لا يتجمدون امام شاشة التلفاز

هل ستظل مدارس الحلقه الثانيه كما هي ام سيتم تحويلها ايضا الى نموذجيه فليس من المعقول ان يخرج الطالب من مدرسه نموذجيه في الحلقه الاولى الى مدرسه عاديه في الحلقه الثانيه وماذا سيكون الفرق بين المدارس العاديه والنموذجيه من حيث المواد واللغه الانجليزيه والوجبات وكل شيء وشكرا

يقول علماء النفس: لا تعلم بلا دافع ويعرف البعض الدافعية بأنها الرغبة في تحقيق النجاح وتحقيق مستوى تربوي معين، أو لكسب تقبل اجتماعي من الآباء والمدرسين تدفع بإمكانات الفرد العقلية لتحقيق أقص أداء ممكن أثناء العملية التربوية ولذا تحتل إثارة الدافعية لدى المتعلمين بال كل المشتغلين بالحقل التربوي وذلك من أجل النهوض بالعملية التعليمية ولاعجب عندما نرى الأب يحاول أن يعرف لماذا يميل طفله إلى الانطواء على نفسه والعزوف عن اللعب مع أقرانه، أو لماذا يكون طيعاً ممتثلاً في المدرسة ومشاكساً معتدياً في البيت، أو لماذا يسرف في الكذب أو قضم أظفاره، أو لماذا يحقق ابنه أعلى الدرجات ويفوز في المسابقات التربوية كافة بينما ابنه الآخر لا يحقق شيئاً، وكذلك المدرس الذي يعمل على معرفة دوافع تلاميذه وميولهم ليتسنى له أن يستغلها في حفزهم على التعلم . ولعل المتابع للميدان التربوي في دولة الإمارات العربية المتحدة لا ينكر جهود القيادة الحكيمة وكل المسؤولين بوزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية والمدارس ومجالس الآباء والمعلمين في تحفيز الميدان التربوي من طلاب ومعلمين وإدارات مدرسية من خلال الجوائز والمسابقات التربوية كجائزة خليفة التربوية وجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وجائزة مجلس الآباء والمعلمين بعجمان وجائزة الشارقة للتميز التربوي وجائزة لطيفة لإبداعات الطفولة وغيرهم، وذلك من أجل النهوض والارتقاء بالعملية التعليمية، ولذا تتسابق المدارس والمؤسسات التعليمية كافة نحو الإبداع وتجويد العمل من أجل الفوز وصعود منصة التتويج، وأصبح لزاماً على المشتغلين في الميدان التربوي التخطيط والإتقان لإعلاء قيمة العمل .ومن الجميل حقاً أن نرى جهوداً كبيرة و مخلصة من قبل القائمين على دفع وتحفيز العملية التعليمية بإمارة عجمان، فالزائر لمبنى وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع بعجمان يقف مبهوراً بروعة هذا المبنى الذي يسهم في دعم الثقافة وتفعيل الأنشطة والفعاليات المختلفة للوصول للمعرفة والتعليم، ولن أنسى فرحة الفوز في مسابقة مجلس الآباء والمعلمين بعجمان فئة “المعلم المتميز” في الدورة السادسة للعام الدراسي الحالي2017/2017 وصعود منصة التتويج على مسرح مبنى وزارة الثقافة في عجمان وسط حشد كبير من رجال المجتمع والتربية وتكريم رموز العطاء الذين أثروا مجالات الحياة المتنوعة،كما أن جهود مجلس الآباء والمعلمين في عجمان ودعمهم اللامحدود للعملية التعليمية يؤكد بحق النهضة العظيمة لقطاع التعليم والتطور الحضاري لدولة الإمارات فهل نعيد حساباتنا ونترك الكسل ونسعى للفوز بالجوائز وتحقيق معنى لوجودنا التربوي المعاش وصعود منصة التتويج؟ أم نظل نحافظ على ثوب الكسل والسير على الشعار الشهير “حضر وأحضر وقل حاضر”؟

محمد حسيني المهم
معلم علم النفس
مسؤول المركز الإعلامي في مدرسة ابن حزم عجمان
المقال منشور بجريدة الخليج(رسالة اليوم)الصفحة 17 بتاريخ الجمعة 6/7/2017م
https://www.uaes.ae/vb/attachment.php…0&d=1341583448

إشادة بمدرسة الشفاء بنت الحارث

زار مجلس أولياء أمور الطلبة والطالبات بالمنطقة الوسطى صباح أمس مدرسة الشفاء بنت الحارث النموذجية للتعليم الأساس ح/1 للبنات في إطار زياراته الميدانية للمدارس بالمنطقة والتواصل البناء بين المجلس والميدان التربوي .
وحرص راشد المحيان رئيس مجلس أولياء أمور الطلبة والطالبات على اللقاء بالطالبات والهيئة الإدارية والتدريسية والاشادة بأدوارهن .
وأشاد المحيان فيها بمستوى تقدم المدرسة، كما بارك لمديرة المدرسة حصولها على التميز من خلال الجوائز التي حصلت عليها من مختلف الجوائز التربوية الزاخرة بالدولة .
وكرّم مجلس أولياء أمور المنطقة الوسطى بإمارة الشارقة خلال الزيارة مديرة مدرسة الشفاء بنت الحارث النموذجية للتعليم الأساس ح/1 للبنات زهرة حمد إبراهيم، لتميزها وحصولها على جوائز عدة على مستوى الدولة والمنطقة التعليمية، حيث تعد مديرة المدرسة من المديرات المتميزات ولها بصمة واضحة على مستوى تقدم الطالبات .
وأثنى المدير التنفيذي للمجلس سعيد عبيد بالليث الطنيجي على جهود مديرة المدرسة وأسرة المدرسة .

https://www.alkhaleej.ae/alkhaleej/pa…a-db4404a3c7ea

يباشر 254 من أبناء المواطنات عملهم، حرسا في أمن المدارس، وهي الإدارة التي وجه باستحداثها صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى للاتحاد حاكم الشارقة مؤخراً، بعد تلقيهم تدريبا مكثفاً من قبل القيادة العامة لشرطة الشارقة.

ويتمثل عملهم في تنظيم دخول وخروج الطلبة في الصباح ووقت الظهيرة، علاوة على منحهم صلاحيات تحرير المخالفات بحق الوقوف الخاطئ أمام مداخل المدارس.

تأمين سلامة الطلبة

وقال اللواء حميد الهديدي القائد العام لشرطة الشارقة «للبيان» ان شرطة الشارقة مسؤولة عن تدريب من سيتم تعيينهم للانخراط في أمن المدارس على الأسس العامة للعمل، مشيرا إلى أن وجودهم سيكون داعماً أساسياً لعمل دوريات الشرطة التي تتركز في محيط المدارس لضبط حركة المرور، وتأمين سلامة الطلبة، لافتا الى انهم المسؤولون أيضا عن أمن المدينة الجامعية.

تحية وتقدير

وقالت إدارات مدرسية وتربوية ان وجود حرس المدارس سيقضي على العديد من الممارسات السلبية التي تحدث أمام تلك المدارس.

ووجهت منى شهيل نائب مدير منطقة الشارقة التعليمية تحية تقدير الى صاحب السمو حاكم الشارقة الذي يضع أبناءه الطلبة على رأس أولوياته، مضيفة ان إشكاليات دخول وخروج الطلبة كثيرة وغالبيتها تتركز في عدم الانتظام وحالة الفوضى التي تحدث خلال فترتي الذهاب والإياب، وقـــــالت ان وجود موظفين اثنين على كل مدرسة يتولون تنظيم دخول الطلبة الى الحرم المدرسي من شأنه القضاء على العديد من الملاحظات والهمـــــوم اليوميـــة التي يعاني منها التربويون أنفسهم والطلبة وأسرهــــم.

وعولت شهيل على هذه الكـــوادر بالقضاء على بعض الممارســـات التي قد يقوم بها بعض الطلبــــة من المرحلة الثانويــــة كالمعاكسات والحديث والصـــراخ أو افتعال الشجارات التي غالبا ما تحدث عند خــروج الطلبـــة من مدارسهم.

احترام الأنظمة

بدورها قالت حصة الخاجة رئيس قسم التعليم الخاص والنوعي في منطقة الشارقة التعليمية، إن توجيه سموه للتخفيف عن الطلبة وذويهم في المدارس الخاصة مدعاة للفخر، مشيرة إلى أن المدارس الخاصة تلقفت توجيهات سموه بفرح غامر، مثمنة توجيهاته بتأمين وتوفير المرافق من مواقف وأرصفة وشوارع معبدة، فضلاً عن مداخل ومخارج تسهل الحركة أمام تلك المدارس.

احترام الأنظمة والقوانين

وقالت: هذه التوجيهات تجعلنا أمام مسؤولية كبيرة وهي العمل بإخلاص من اجل تخريج جيل محصن أخلاقيا ومؤهل علميا، كما تدفع باتجاه احترام الأنظمة والقوانين وعدم خرقها والعمل ضمن منظومة متكاملة تضع تنمية الرأس البشري على قائمة مهامها.

تجارب سابقة

وحكى عادل أبو نعمة مدير مدرسة المعرفة عن تجارب سابقة مر بهاو وقال انه كان يشغل لسنوات مديراً لمدرسة ابن خلدون في منطقة العزرة التي يعي تماماً افتقارها لكل المرافق والخدمات رغم أنها مجمع لعدد من المدارس يفوق 13 مدرسة.

وقال إن توجيهات الحاكم ضروريــــة للغايــــة، لأنها تمس شريحة هي الأغلى على انفسنا وكلنا نعمل من أجلهــــا. وأضاف: فقدتُ بسبب عدم وجـــــود مواقف مخصصة للأهالي طالبا لدي دهسته ولية أمر وسوّته بجدار المدرسة، وكان الوضع مؤلما للغاية وفي وقتها ناشدنا بضرورة النظــــر في مشاريع تطويرية للمنطقة.

المصدر: الشارقة – نورا الأمير

https://www.albayan.ae/across-the-uae…9-15-1.2202036

الاخت الفاضلة غزالة
هل سألتي عن اسمي الحقيقي أمس .الرجاء أن تطمئنيي لان الاسم لم ينزل بالدفعة الثانية

الاخ عماد
الاخت غزالة قالت اتها سألت عن اسمي في المنطقة أمس وقالت انه موجود وأنا عاوز أطمئن منها…..ما رأيك

فينك يا أخت غزالة ياريت تطمنيني بأسرع وقت

الأخوة الأفاضل القرار بتاريخ 23/8 واليوم 5/9 وانا بوصل دبي غدا والقرار بيقول يجب المراجعة خلال 10 أيام نرجوا التوضيح

واملنطقه الغربيه؟

فينك يا أخت غزالة ياريت تطمنيني بأسرع وقت
هل انت سألت عن اسمي مرة أخري

ألف مبروك للإخوة والأخوات وإن شاء الله نبارك للباقيين

يا أخت غزالة البيد السلام عليكم
ممكن أعرف هل سألت عن اسمي في المنطقة كما قولتي أم لا
ولماذا لم تردي علي استفساري منذ يوم أمس…….. لم نتعود منك على ذلك

الاستاذ عماد كيف حالك

الاستاذ عماد كيف حالك
طمني عليك

اخى الفاضل / حاتم

الف الف مبروك لك اخى العزيز على تعينك فى دبى وعقبال الباقى ان شاء رب العالمين

اشكرك كثيرا للسؤال عنا ولكنى فى انتظار الدفعة الثالثة من الوافدين لان تخصصى – تربية موسيقية – وهى لم

يظهر حتى الان اللهم معلمة واحدة فى الدفعة الثانية وهم اخبرونى ان هناك دفعة قريبة بها الانشطة ستعلن

ان شاء الله ……………….فدعواتك معنا

حاتم السعداويالاخ عماد
كيف عرفت أنني اتعينت ……….أنا في انتظار الدفعة القادمة

الاخت غزالة ما اكدت لي الخبر

حاتم السعداوي;"]الاخ عماد الرجاء السؤال عن اسمي الحقيقي
سامي محمد عطية إبراهيم لغة عربية الشارقة

الساعة الرابعة عصر اليوم ان شاء رب العالمين سيظهر الكشف الثالث للوافدين

هذا ما ذكروة لى مركز خدمة العملاء

والف مبروك مقدماً

الاخ عماد السلام عليكم
ارجو من الله تعالى أن يكتب لنا التعيين في الدفعة الثالثة

حاتم السعداوي;الاخ عماد السلام عليكم
ارجو من الله تعالى أن يكتب لنا التعيين في الدفعة الثالث

<div tag="7|80|” >السلام عليكم

اخواني امتي امتي تنزل الدفعة الثالثة______ وهل يوجد بعدها دفعة رابعة _________وهل هي للانشطة فقط ام للمود العلميةالاخرى__________وكيف نعرف ان اسمي نازل في اي منطقة________ الموضيع ديه عيز ترتيبات زي السكن والاقام ومدارس الاولادهنستنى لامتي