الوسم: المدرسي

ولكي يكون الجدول سليما ينبغي أن تكون هناك نظرة واحدة عادلة إلى جميع المجالات الدراسية من ناحية , وإلى المدرسين على اختلاف مجالاتهم الدراسية من ناحية ثانية , وإلى الفصول من ناحية ثالثة

الخطوات اللازم اتخاذها قبل الشروع في إعداد الجدول وسنستعرض كل منها بالتفصيل :

أ-استعراض ميزانية المدرسة المقررة من الفصول والمدرسين .

وميزانية المدرسة وكثافة الفصول في العادة تستلمها المدرسة في آخر العام الدراسي وتكون للعام الدراسي المقبل وعلى ضوءها تقوم الإدارة بإعداد الجدول المدرسي .ويمكن الحصول عليها من قسم التخطيط والمعلومات في المنطقة التعليمية التي تتبع لها المدرسة .

من الضروري جدا أن يكون مدير المدرسة والمدير المساعد على علم تام بميزانية المدرسة من الهيئة التعليمية والهيئة الإدارية وكثافة الفصول ، ويتابع بشكل دائم النقص والزيادة في عدد المدرسين و يكون على علم تام بحالات الإجازات الدراسية أو إجازات الأمومة والوضع و الاجازات الطويلة في المدرسة ليقوم بإبلاغ مراقبة التعليم لتقوم باللازم لسد النقص .وكذلك حالات النقل للتلاميذ …..لضم الفصول أو عمل فصول جديدة حسب كثافة التلاميذ .

ومرفق نموذج لميزانية المدرسة التقديرية والفعلية .

– استطلاع أراء المدرسين في الصفوف التي يرغبون في تدريسها عن طريق رئيس القسم .

وعلى رؤساء الأقسام محاولة التوفيق بين رغبات المعلمين وبين حاجة المدرسة و كذلك مراعاة بعض الأمور التي يطلبها التوجيه مثل ضرورة أن يتولى المعلم منهجين دراسيين ، عدم تكليف معلم الفصل الأول الابتدائي بتدريس الصف الخامس …لصعوبة المنهجين ،و مراعاة المعلمين ممن لديه تخفيض جدول أو حالة خاصة.
ومن المهم جدا على رئيس القسم أن يكون على دراية بكل ظروف معلميه للعام القادم.

ويكتب رئيس القسم توزيع الفصول و المعلمين ويسلمها للمدير.

إدارة المدرسة تنظر لمصلحة المدرسة ، وكذلك ينظر لنصاب المدرسة من المعلمين ، فقد يكون المتوفر مثلا من معلمي التربية الإسلامية عشر معلمين، وهم موجودين فعلا في المدرسة بينما نصاب المدرسة سبعة معلمين….فيُعمل الجدول المدرسي على حسب النصاب ، لأن غالبا الفائض من المعلمين ينقلون في بداية العام الدراسي .

أمر آخر أردت أن أشير إليه :

بعض المعلمين يعكف طوال سنوات خدمته على تدريس منهج واحد …أو منهجين خوفا من التغيير ، ولأنه لا يملك دفتر إعداد قديم لدروس منهجٍ مختلفٍ عما اعتاد!!
هؤلاء المعلمين الجامدين كما اسميهم يجب أن تكون الإدارة المدرسية حازمة معهم، في ضرورة تغيير المنهج في كل عام دراسي، فلو كان معلما للفصل الرابع ،يأخذ الفصل الأول أوالثاني ….على المعلم أن يحرص على أن يلم بكل المراحل الدراسية ، ولا يرفض تدريس مرحلة لم يدرسها من قبل .وهذا الأمر يعينه في حال ترقيه للوظائف الإشرافية .

أجد أبوابا تتفتح أمامي للحديث عن هموم كثيرة لكني أحاول أن أحصر الاهتمام هنا في الجدول المدرسي .

أنا أُفضل النظام المدرسي الماضي

الذي يعتمد على العصا لمن عصا

افتتح مبارك الشامسي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم صباح أمس معرض الكتاب المدرسي الأول الذي يختص بتوفير الكتب المناسبة لطلبة المدارس ويهدف لإثراء المكتبات المدرسية بنوعية من القراءات التي تمتاز بملاءمتها كافة المراحل والأعمار الطلابية وذلك بحضور محمد سالم الظاهري مدير تعليمية أبوظبي.

وعبر مبارك الشامسي مدير عام المجلس عن سعادته الكبيرة لتفاعل الطلبة مع المعرض من اليوم الأول وإقبالهم على شراء الكتب التي تمكنت من اجتذابهم موضحا أن المعرض جديد في تنظيمه كونه يركز فقط على طلبة المدارس بمختلف مراحلهم وتم دعوة أكثر من 58 مدرسة حكومية للمشاركة فيه وهو مفتوح لأولياء الأمور في الفترة المسائية ليشاركوا أبناءهم في اقتناء الكتب المناسبة.

مشيرا إلى أن المدارس ستعمل على إثراء مكتباتها من المعرض حيث تم تخصيص ميزانية لكل مدرسة لشراء احتياجاتها من الكتب كما قامت بعض الجهات برعاية المعرض وتوفير المزيد من الدعم المادي للمدارس.

وأضاف أن الكتب المطروحة في المعرض مقدمة من عدد من الشركات المحلية والعالمية ودور النشر المختصة بكتب الأطفال والمطبوعات التي تناسب طلبة المدارس وتنمي معارفهم وثقافاتهم وأن الكتب المطروحة كلها تحظى بموافقة من المجلس، كما انه سيتم في النهاية تقييم نتائج المعرض من خلال معرفة نوعية الكتب والإصدارات التي حرص الطلبة وكذلك المدارس على اقتنائها لتكون لديهم قاعدة بيانات يمكن الاستناد عليها مستقبلا في الدورات المقبلة للمعرض الذي سيعقد سنويا كما سيفتح المجال ليكون متنقلا ليخدم اكبر شريحة ممكنة من الطلبة.

ولفت الشامسي إلى وجود ورش عمل مصاحبة منها ما يستهدف المعلمين وأمناء المكتبات والأهالي لتطوير الجوانب الفنية الخاصة بعملية القراءة وكيفية اختيار الكتاب وتقديمه بشكل مشوق للطالب إضافة إلى ورش تحفز الطلبة على القراءة والاطلاع.

وكان مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم يرافقه الظاهري وعدد من مديري ومديرات المدارس قاموا بجولة في معرض الكتاب المدرسي الأول واطلعوا على الأجنحة والكتب والوسائل التعليمية الحديثة المطروحة وعبر الشامسي عن إعجابه بالحضور الكبير والتفاعل من قبل طلبة المدارس حيث أكد عدد من العارضين بيع كم كبير من الكتب وحاجتهم لتوفير المزيد منها خلال الأيام المقبلة.

أبوظبي ـ لبنى أنور