كيف تكتب القصة القصيرة 2024.

كيف تكتب القصة القصيرة
تعريف القصة القصيرة:
سرد قصصي قصير نسبيًا يهدف إلى إحداث تأثير في القاريء بما يمتلك من عناصر الدراما. وتركز القصة القصيرة ـ غالبا ـ على شخصية واحدة في موقف واحد في لحظة واحدة.
أو هي: مجموعة حوادث، قصيرة نسبيا، متخيلة في حياة أناس متخيلين، لكن الخيال فيها مستمد من الحياة الواقعية بأحداثها وأشخاصها.
نصائح قبل الشروع في كتابة القصة القصيرة:

– اعرف كيف تبدأ؟ وكيف تعالج ما لديك من أفكار؟ وما الأفكار التي تريد التعبير عنها؟ وكيف تعبّر عنها؟
– اختر عنوانا مناسبا معروفا لديك.
– تذكر عناصر القصة -الأحداث –الشخصيات –الزمان –المكان-العقدة، والتقنيات القصصية، مثل: الوصف- السرد – الحوار.
– لا تتعجل في جملة البداية فهي دائما مشكلة المبدعين. اجعل الفكرة تسيطر عليك ..وستجد جملة البداية تأتيك من تلقاء نفسها.
ـ اكتب أبعاد الشخصيات الخارجية والداخلية، وحاول أن تبدو الشخصية في اتساق مع تفكيرها وأقوالها وسلوكها، والأحداث من حولها.
– احذر أن يتوقع القارئ ما سيحدث؛ لأنه سيمل بالتأكيد من القصة إذا رأى كل ما يتوقعه موجود.
– زاوج بين السرد والحوار والوصف.
– وظف الزمان والمكان والشخصيات توظيفا ينمي الحدث ويسهم في تطويره.
– حافظ على الإيقاع السريع للقصة والأحداث.
– احرص على أن تكون النهاية قوية وليست مجرد ختام للعمل … وقوتها هي أن يظل لها أثر في نفس القارئ بعد أن ينتهي من القراءة.
– استثمر خيالك في كتابة أحداث وأسماء خيالية. قد تترك بطل القصة يحكي بنفسه القصة وقد تكون أنت الكاتب الذي يسرد القصة، ولا يجوز التصريح بموضوع القصة ولا بالمغزى منها لكن يترك ذلك للفهم من خلال القصة والأحداث والصراع والعقدة والحل .والحل يكون غالبا بانتصار الخير أو التغيير إلى الأحسن.

أبغي قصه قصيره عن شخص انهى دراسته في الخارج بتفوق رغم المغريات الماديه التي عرضة عليه إلا انه اثر العوده الى وطنه ليساهم في بنائه
يعطيك العافية
أبغي القصه بأسرع وقت لو سمحتوا بليزالشارقة

حلول درس القصة القصيرة , رحلة صيف 2024.

حلول درس القصة القصيرة , رحلة صيف للصف العاشر

نشاط2
عناصر القصة : الزمان – المكان – الأحداث – الشخصيات – الحوار – الصراع ( العقدة )- اللغة – النهاية ( الحل )
الزمان : اليوم الثاني قبل الظهر
المكان : القاهرة ( مكتب المدير )
الشخصيات : رئيسية : بليغ أفندي . ثانوية : الطبيب – الداية – الأستاذ رشاد – المدير – الخادمة
نشاط3 :
سمات شخصية الخادمة : الحرص – العبوس – الجهامة – الحذر – الجرأة
سمات شخصية بليغ أفندي : الهدوء – طاعة الأوامر – الخوف والإضطراب – الخجل والتواضع
نشاط 4 :
في النص الأول
المستوى النفسي للشخصية : حبه للترفيه عن النفس ومحاولته تغيير حياته
المستوى الإجتماعي : محبوب من مديرة _ الاحترام- الإلتزام
الكشف عن تطور الحدث : ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام

في النص الثاني :
النفسي : حبه للترفيه عن نفسه واستقراره لاختيار الإسكندرية مكاناً للترفيه
الإجتماعي : التواصل مع الأصدقاء ( الأستاذ رشاد )
الكشف عن تطور الحدث : حيرته واختيار الإسكندرية مكاناً للراحة والإستجمام
نشاط5:
وصفاً : وبرزت الداية تتلوى وتتخلج مرفوعة الهامة مشمرة الكفين .
سرداً : سرعان ما أجاب بليغ أفندي
حوار داخلي : "ما الذي يجبرني على ذلك"
حوار خارجي : يجب إحضار هذه الأشياء الساعة

نشاط 6 :
إنني لم أشهد الثغر ، ولم تكتحل عيناي بمرأى البحر ، ولكن ما نقلت لي الصحف من صور المناظر الجميلة وما ارتسم في مخيلتي من أصداء الحديث وأنا في طريقي إلى دار صديقي في محرم بك وأمني نفسي باستمراء البهجة والمتعة والإيناس .

نشاط 7 :
أ:
ضغط العمل والبحث عن متنفس للإستجمام
توجه بليغ للحصول على إجازة
ب:
حيرة بلبغ أفندي وتوجهه لدعوة صديقه في الإسكندرية
وصول بليغ إلى الإسكندرية وتصادفه مع موعد ولادة زوجة رشاد
كيفية استقبال الخادمة لبليغ أفندي
ترك رشاد المنزل بسبب الإضطراب
حاجة الداية إلى طبيب
قدوم المولود المنتظر

ثآأإأآأإإإإإنكس على الإجآأإأأأأباااات
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااا
مشكوووووووووووووووووووووور
مشكووووورة حبوبة على الحل
لسا في نشااط 8 ؟ ورقم (ب)
جزاك الله خيرا
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

مؤسسة زايد العليا تكرم الفائزين بجائزة مسابقة القصة القصيرة للمكفوفين 2024.

الشارقة

تحديث: الجمعة 13 يونيو 2024 الساعة 02:07AM بتوقت الإمارات

أبوظبي
خديجة الكثيري:
أعلنت مؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وذوي الاحتياجات الخاصة وشؤون القُصّر ممثلة في مطبعة المكفوفين، صباح أمس نتائج مسابقة القصة القصيرة المقروءة بطريقة برايل للمكفوفين التي تنظمها للعام الثاني على التوالي برعاية الشيخ هزاع بن حمدان بن زايد آل نهيان تحت شعار ”الجميع يقرأ”.

وفي الاحتفال الذي أقيم بمقر مركز ابوظبي للرعاية والتأهيل التابع للمؤسسة وحضره عدد من المهتمين والرعاة الرسميين للمسابقة وأولياء الأمور، جرى تكريم الطلاب الفائزين لفئات الجائزة الثلاث.

وقالت ناعمة المنصوري عضو مجلس إدارة المؤسسة ومديرة مطبعة المكفوفين إن المسابقة التي جرى الإعلان عنها من خلال احتفال أقيم في شهر ابريل الماضي، تعكس دعم المؤسسة لفئات المجتمع ولاسيما طالبات الجامعات وبناء الشراكات المجتمعية الفاعلة بين المؤسسة بجميع قطاعاتها ومؤسسات المجتمع المحلي.

وأضافت أنه تم اختيار القصص المشاركة في المسابقة من بين مجموعة القصص الفائزة بمسابقة الشيخة فاطمة بنت هزاع بن زايد آل نهيان لثقافة الطفل العربي على مدار السنوات السابقة تشجيعاً للمسابقات المحلية في مجال القصة وكذلك مجموعة من القصص عن طريق مطابع خادم الحرمين الشريفين مع مراعاة موافقة دار النشر والكتّاب، وتقوم مطبعة المكفوفين التابعة للمؤسسة بتوزيع القصص على المشاركين الشهر الحالي.

وأكدت المنصوري أن المسابقة التي تعد الأولى من نوعها في الوطن العربي والخاصة بالمكفوفين وموجهة لتلك الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة على مستوى دولة الإمارات، حرصت على إطلاقها بهدف النهوض بواقع ثقافة الكفيف على مستوى الدولة وتشجيع تلك الفئات على استخدام طريقة برايل في القراءة.

وفي المستوى الأول من المسابقة التي تشمل الفئة العمرية من 9 إلى 13 عاماً، يقرأ الطالب أربع قصص بطريقة برايل، والمستوى الثاني يشمل الفئة العمرية من 14 إلى 17 عاماً ويقرأ الطالب 6 قصص، والمستوى الثالث والأخير للفئة العمرية من 18 إلى 21 عاماً ويقرأ الطالب 8 قصص.

والفائزون بالمستوى الأول، هم الطالب عبد الله عوض مبروك من مدرسة البيراء بالعين وحصل على المركز الاول بنسبة 98,4% ، تلاه الطالب محمد مبارك حنفي من مدرسة الحكمة بالشارقة في المركز الثاني بنسبة 97,9%، ثم الطالب محمد حسين الشعلان من مدرسة الحكمة بالشارقة ايضا على المركز الثالث بنسبة 92,7%.

وفي المستوى الثاني حصلت الطالبة مريم راشد الحفيتي من الفجيرة على المركز الأول بنسبة 97,6%، والطالبة نوره راشد المري من مدرسة موزة بنت بطي على المركز الثاني بنسبة94,9%، ثم الطالب عبد العزيز نجم قاسم على المركز الثالث بنسبة 92,6%.

والمستوى الثالث فازت بالمركز الاول فيه، الطالبة ميس أحمد كايد حمودة من مدرسة العلا الخاصة بالشارقة على المركز الأول بنسبة 98,5% تلاها الطالب سالم سعيد سحيب من مركز رأس الخيمة لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة في المركز الثاني بنسبة 92,6%، وفي المركز الثالث الطالبة فاخرة محمد المنصوري من مركز السلع لرعاية وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة بنسبة 87,8%.

وقامت ناعمة المنصوري مديرة المطبعة يرافقها الدكتور أيمن النبهان مستشار الجودة وتقييم الأداء بالمؤسسة بتوزيع الجوائز وشهادات التقدير على الفائزين بالمستويات الثلاثة، كما تم تكريم كافة المشاركين وعددهم 16 مشاركاً في المستوى الأول، 8 مشاركين في المستوى الثاني، 6 مشاركين في المستوى الثالث.

وقالت المنصوري إن المطبعة أحد مراكز قطاع ذوي الاحتياجات الخاصة بمؤسسة زايد العليا للرعاية الإنسانية وتعد المطبعة الوحيدة في دولة الإمارات التي تقوم بطباعة المواد التعليمية (المناهج التعليمية والوسائل التعليمية) والثقافية والقصص بطريقة برايل للمكفوفين.

وتقدم المطبعة خدماتها للمكفوفين وضعاف البصر على مستوى الدولة الخاصة تأسست عام 2024 م في هيئة الهلال الأحمر وبدأ العمل الفعلي بها عام 2024 م برؤية جليلة من الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله وتوجيهات سامية من سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك الرئيس الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية رئيسة الاتحاد النسائي العام في الإمارات.

جزيت خيرا على هذا الموضوع