الوسم: الحديثة

الإخوة والأخوات الأعزاء … معلمي الكيمياء ومعلماتها
حياكم الله وبارك خطواتكم
تقرر عقد ورشة عمل تدريبية بعنوان : التدريب على توظيف قواعد البيانات والتقنيات الحديثة
في البحث العلمي الكيميائي تقدمها الأستاذة نادية مسعود من إدارة المكتبات جامعة الشارقة
وكذلك محاضرة إثرائية عن التقنيات الحديثة وقواعد البيانات المتاحة في علم الكيمياء
يقدمها الأستاذ الدكتور عديسان أبو عبدون)
في جامعة الشارقة كلية العلوم مبنى W8 ( مختبر الحاسوب )
يبدأ الإجتماع الساعة العاشرة صباحا يوم الثلاثاء الموافق 15/2/2017م
ويتم ذلك تحت اشراف توجيه الكيمياء بالمنطقة الأستاذ محمد هاشم والأستاذة أمينة السري
يرجاء من الجميع ضرورة الإلتزام بالحضور في الزمان والمكان المحددين
مرفق صورة للتعميم
وفق الله الجميع

بوركت جهودكم وحياكم الله
أ/عادل جميل

نظمت مدرسة دبي للتربية الحديثة يوماً رياضياً لمرحلة الروضة والصف الأول حتى الثالث «منهاج أميركي ووزاري» شمل فقرات منوعة ومسابقات عدية، ووزعت الإدارة الجوائز على الطلاب المتميزين والفائزين في منافسات اليوم. وربط اليوم بين الرياضة الوطنية.

حيث تجمع الطلاب والطالبات في مسيرة بمناسبة الاحتفال باليوم الوطني ورددوا الأناشيد الوطنية والكلمات المعبرة عن حبهم لوطنهم، بمتابعة الدكتور فاروق عطية غانم مدير عام المدرسة الذي أعرب عن سعادته بما قدمه طلبة المدرسة تعبيراً عن حسهم وانتمائهم، مما يظهر أثر المدرسة ورسالتها.

دبي ـ البيان

تسلمين على الخبر،،،،

دورة بعنوان استخدام التقنيات الحديثة في تعليم وتعلم الرياضيات ppt
دورة لمعملي الرياضيات في مدرس منار السبيل بالممكلة العربية السعودية
قام بها الاستاذ محمود عبدالله

الملف المضغوط به مشكلة ربما حدثت أثناء عملية الضغط
من فضلك أعد رفع الملف

يبدو ان المشكلة حدثت أثناء التنزيل .
أعدت تنزيله ووجدته ملف مميز
ألف شكر

أخواني و أخواتي أعضاء المنتدى اتمنى لو حد يفيدني عن الإتجاهات الحديثة في الإدارة ويوضحها لي لأني أريد أسوي بحث تربوي وشكرا جزيلا

اسفة حبيبتي ماعندي اي خلفية عن هذا الموضوع

متفائلة 22 جزاك الله كل خير

للرفع
للرفع
للرفع

<div tag="5|100|” > تركز أساليب التعليم الحديثة على الانتقال من نظام التعليم إلى نظام التعلم، أي أن يلعب الطالب الدور الأساسي في العملية التربوية فالطالب هو محور العملية التعليمية/التعلمية وهو الهدف الذي تسعى المدارس إلى الوصول به إلى المستوى المطلوب.
ومن الأساليب التي يتميز بها التعلم الحديث والمدارس الحديثة:
1- نظام التوجيه المتلائم مع القدرات : ويعتمد هذا الأسلوب على أن يوجه الموجه الأستاذ طلابه لتنفيذ مهارات معينة، ويقسم الأستاذ هذه المهارات إلى ثلاثة مستويات: المستوى الأول وهو المستوى الذي يتوقع أن كل طلاب الصف يجب أن يلموا به ويطبقوه. المستوى الثاني وهو مستوى متقدم قليلاً يتم تحويل الطلبة الذين ينجزون إتقان المستوى الأول بسرعة إلى العمل به. والمستوى الثالث وهو للطلبة المتميزين الذين يستطيعون أن يمتلكوا كلا المستويين الأول والثاني وهم بحاجة إلى مستوى عال يتعدى قدراتهم.
2-التعليم بحسب الحاجات الخاصة لكل فرد متعلم: وينطلق هذا النظام من القناعة بأن كل إنسان له شخصيته المتميزة والخاصة، والتي تختلف في طريقة تعلمها عن الآخرين وتختلف في مستوى الذكاء، ونوعه عن الآخرين فيما يسميه هوارد جاردز بالذكاء المتنوع ولذلك يركز هذا النظام على أن تكون المدرسة مهيئة للتعامل مع كل أنماط المتعلمين وكل رغباتهم التعلمية ومهيئة لإبراز أنماط الذكاء الخاصة بكل فرد فيها. وبالتالي فتكون المدرسة وسيطا للتعلم، ويكون الأستاذ عبارة عن موجه ومنسق للبرنامج الخاص الذي يقوم الطالب باختيارها للتناسب مع احتياجاته.
3- التعلم النشط: وهو نظام يركز على إشراك الطالب في العملية التعلمية ويركز أيضاً على الربط بين ما يقدم داخل غرفة الصف باحتياجات المجتمع المحيط. ويقوم هذا النظام على توجيه الطلبة نحو أساليب تعلم مختلفة يستطيعون من خلالها ربط المفاهيم والمهارات العلمية مع تطبيقات مُنطَلِقة من مشاكل ومعضلات منتقاة من حالات عملية ومأخوذة من المجتمع المحلي.
4- نظام التعلم في الدوائر: وهو نظام يسعى لنقل جو المدرسة من الشكل الكلاسيكي، حيث ينتقل المعلم إلى الطلبة ويحاضر فيهم أو يعلمهم داخل غرفة الصف العادية، إلى أسلوب ينتقل فيه الطلبة إلى غرف خاصة بالمادة التي سيقوم بدراستها. فيكون هناك علم دائرة علمية خاصة للعلوم.