التصنيف: رياض الأطفال

ابي مساعدتكم عندي درس نموذجي لقصة الدببة الثلاثة ابي طريقة جديدة لقص القصة ارجوووووكم بسرعة

ورقة عمل رقم { 1 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس ( 1 ) إلى الدرس ( 8 ) الصف الأول الابتدائي

السؤال الأول: أملأ بالعدد المناسب.

+ + + + +
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ
أصل عملية الجمع بناتجها .
4 + 0 9 5 + 1

7 + ۲ 8 6 + 3

3 + ۲ 7 ۲ + 6

5 + 3 6 4 + 3

4 + ۲ 5 5 + 0

6 + 1 4 ۲ + ۲
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العدد المناسب في غ
9 + 0 = 4 + 4 =

8 + 1 = 1 + 7 =

5 + ۲ = 5 + 4 =

6 + 0 = 8 + 0 =

7 + = 8 3 + = 3

۲ + ۲ = 1 + 1 =

ورقة عمل رقم { 2 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس ( 9 ) إلى الدرس ( 14) الصف الأول الابتدائي

كم كرة في العمود غ كم كرة بقيت بالعمود غ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أملأ الفراغ بالعدد المناسب .

7 – ۲ = غ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
ألاحظ ثم أعبر عنها بعملية مناسبة :

غ ~ غ = غ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أضع الرمز المناسب ( + ، – ) في

1 ~ 7 = 8 5 ~ 1 = 4

9 ~ ۲ = 8 0 ~ 6 = 6
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أملأ الفراغ بالعدد المناسب .
– ۲ =
6 + ۲ =
– =

ورقة عمل رقم { 3 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس (15) إلى الدرس (19) الصف الأول الابتدائي
السؤال الأول : أطرح
5 – 0 = 3 _ ۲ =

7 _ 3 = 9 _ 4 =

6 _ 6 = 5 _ ۲ =

4 _ 1 = 4 _ 4 =

8 _ 5 = 8 _ 6 =

3 _ 0 = 7 _ 5 =

6 _ 5 = ۲ _ 1 =

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــ
أحيط عمليات الطرح التي ناتجها العدد المعطى .

9-۲ 7-3

7-1 7 8-1

7-0 9-0

ورقة عمل رقم { 4 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس (۲0) إلى الدرس (۲6 ) الصف الأول الابتدائي
أكمل سلسلة الأعداد .
1 5
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العدد المناسب داخل

5 9 7 10 10
+ 5 + + – 8 – 9
10
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أعد عشرة عشرة تنازلياً
90 60
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العقد الذي يسبق اويلي مباشرة.
30 50 90
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العدد الممثل على المعد

آحاد عشرات آحاد عشرات

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ
10 + ۲ = 10 + 3 = 5 + 10 =
أكتب العدد المناسب في الفراغ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ
آحاد عشرات
……… …….
أكتب العدد المناسب في الفراغ .
سبعة عشر

ورقة عمل رقم { 5 }

يملي المعلم الأعداد التالية على التلاميذ في الفقرة الأولى من ورقة عمل رقم { 5 }

57 15 ۲7 13 1۲ 75 ۲1

أخي المعلمـ / هذه الأوراق جزء مكمل لما لديك وبتكثيف التطبيق على التلميذ تتقن المهارة ويسهل قياسها ، وهذه المرحلة من عمر التلميذ هو بداية تنمية فكر الطالب رياضياً . والله معك ………..
ورقة عمل رقم { 6 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس (۲7) إلى الدرس (3۲ ) الصف الأول الابتدائي
أكتب الأعداد المملاة .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العدد المناسب في الفراغ .

آحاد عشرات
……… …….
آحاد عشرات
……… …….

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
العدد القيمة المنزلية للرقم 7
37
75
أكتب القيمة المنزلية للرقم (7 ) فيما يلي

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكمل سلاسل الأعداد
35 36
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أكتب العدد الذي يلي أو الذي يسبق مباشرة .
17 ۲9 50

19 80 47
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
رتب الأعداد التالية تصاعدياً . 38 ، 13 ، ۲8 ، 83 ، 31 .

ورقة عمل رقم { 7 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس( 33) إلى الدرس (38) الصف الأول الابتدائي
ألا حظ مواقع الأشياء ثم أضع علامة(ض ) في المكان المناسب في الجدول .
داخل خارج

ـــــــــــــ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــ
أصل كل مجسم باسمه .

أسطوانه مثلث دائرة كرة مستطيل مكعب مربع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــ
أوجد ناتج الجمع .
۲ 3 3 4 1 7 0 6
+ 4 + ۲ + 8 + 0 ۲

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
5 3 0 1 5 5 4 3
+ ۲ 3 + 1 ۲ + 3 1 + 0 5

ورقة عمل رقم { 8 }
أسئلة قياس المهارات الأساسية من الدرس( 39) إلى الدرس الأخير الصف الأول الابتدائي
أُجري عملية الطرح:
6 4 5 ۲ 0 7 8 4 9 8
– 3 – 4 – 0 1 – 8 1 – 1 8
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
عمر الأب ( 37 سنة ) وعمر الابن ( 10 ) ما لفرق بين عمر الأب وعمر الابن.

………….. – ……………. = ……………. سنة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اصطاد عمر (54 ) سمكة واصطاد أخوه ( 43 ) سمكة ، كم سمكة اصطادا معا ؟

………….. + ……………. = ……………. سمكة
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أصل كل سيارة بالعدد الترتيبي المناسب .
الثاني الخامس السادس الأول الرابع الثالث
النــهايــــة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
أرقم الصورة حسب ترتيب حدوثها .

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــ
أكمل : اليوم الأول من الأسبوع هو …………. اليوم الثالث من الأسبوع هو ………….
اليوم الذي يأتي بعد يوم الأربعاء هو يوم ………… اليوم الذي يأتي قبل يوم الاثنين هو يوم ……..
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــ
معك ( 14 ريالاً ) ماذا تستطيع أن تشتري من هذه الأشياء. أضع علامة( ض ) تحتها
3 ريال 6 ريال
11 ريال 15 ريال
14 ريالاً

جزاك الله خيرا

سلمت يداك أختي

رعاك الله يا خويتي

السلا م عليكم

في مدينه الذيد الحمد لله توجد لدينا من اروع الروضات الحكوميه من جميع النواحي

ونفتخر في تاسيس ابناىنا فيها وتتوفر اكثر من روضه في مدينه الذيد ومقسمه من حيث المناطق المشكله انه لايوجد تدريس ا وتاسيس في المادة الانجليزي وخصه في روضة الابرار ونطالب انا وامهات تالمنطقه بتوفير مدرسه لان في روضه في النطقه اخرى متوفر فيها تدريس انجليزي اطالب الوزارة والمنطقه في النظر في هذا الموضوع المهم بنسبه لنا كاامهات

وانا اضم صوتي لصوتج اختي محتاجين لمعلمه امجليزي فروضه الابرار

السلام عليكم اخواتي
انا معلمة روضة وادرس لغة انجليزية في احدى المدارس الخاصة بامارة ابوظبي واحب استفسر اذا كان في امكانية اعمل مقابلة معكم وتقيموني واذا كان في قبول هل في مجال تراسلوا المنطقة التعليمية ويتم تعييني ام لا ؟؟؟؟
مع العلم انا جامعية وتقديري العام جيد جدا وحاليا ادرس الايلتس وحاصلة على شهادة icdl
كما اني على استعداد للانتقال للسكن بمكان قريب من الروضة المقصودة

روووووووووووووووووووووووووووووووعة بارك الله فيج

كووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووول

خالص الشكر..ووافر الامتنان.. على مابذلت من جهد.. جعلها الله في موازين حسناتك

تسلمين الغلا ع الصور الرائعة……………………

رهيب
ممكن اسالج منظر الاشجار منين خذتيها
والالعاب الكبيرة

ما شاء الله على الإبداع!

مشكوريين جدا

جزاك الله خير على هذا المجهود العظيم

بوركت يأطيب قلب بصراحة أنا دايماً أدعيلج لأني واااااااااااايد مستفيدة من أفكارج وتبين الصدق هالأيام منج نادر……[color="purple"] لك كل الشكر مرة أخرى ..[/color]

ناااااااااااااااااايس واااااااااايد

ثآنكس :$

موفقين

عادة أول حصه تكون محادثه، وتسإلين الأطفال عن العائه في بيتهم مثلا،وبتشوفينهم انفتحوا واستانسوا وبتخلص الخبره وهم بعدهم يريدو يتكلموا عن العائله.. وأحسن شي تييبينه للأطفال صور، أو مسرح عرائس فيه أم وأب وأخ وأخت كتهيئة.

بعض التجارب لوحدة الماء لركن البحث و الاكتشاف

تعرف القطارات
ونبدأ بالقطارات الكبيرة – بحجم قبضة يد الطفل – ثم نتدرج إلى الأصغر، ويستعان في كل التجارب بورق شمعي (wax paper)لأنه يتميز بعدم امتصاص السوائل، وعندما يقطر الطفل عليه بعض القطرات تظل بارزة على سطحه.

تغير شكل القطرة حسب نوع السطح
يقارن الطفل بين أشكال القطرة التي تختلف باختلاف السطح (مصقول، معدني، خشبي، بلاستيكي، جلدي) فأحيانا تكون القطرة مكورة وأحيانا مسطحة، ويتم في هذا النشاط إضافة أوراق وأقلام وختامة تاريخ ولوحة قريبة من الركن، حيث يرسم الطفل – حسب رغبته – شكل القطرة باختلاف السطح، ويكتب اسمه ويوثق التاريخ ويعلق رسمه على لوحة ركن البحث والاكتشاف، وتقوم المعلمة لاحقا بفرز الأوراق وترقيمها وفق ترتيب المحاولة، فهذه الورقة مثلا هي (المحاولة الأولى) وتكتب تعليقاته إن وجدت خلف الورقة.

تحريك القطرة
يحاول الطفل تحريك قطرة الماء بالعود الخشبي، فيفاجأ بها تتحرك بكل سهولة وكأنها نقطة زئبق!! ويستمتع تارة أخرى بتحريك القطرة بالنفخ عليها بأعواد المصاص، فتتحرك على الورق الشمعي حيثما أراد.

أيهما أسرع قطرة الماء أم قطرة الزيت؟
يتم إضافة الزيت فيضع الطفل على الورق الشمعي باستخدام القطارة، نقطة ماء ونقطة زيت ويحاول تحريكها بالأعواد الخشبية وأعواد المصاص، ويلاحظ الفرق بين حركة القطرتين.

هل يمتزج الماء بالزيت؟
يضع الطفل قطرة ماء ملون على الورق الشمعي –ليلاحظ الفرق بين الزيت والماء– ثم يضع عليها قطرة زيت بالقطارة ويحاول خلطهما بالملعقة أو الأعواد الخشبية، ثم يتحدث عما يشاهد ويرسم النشاط –شكل قطرة الزيت- على ورقة ويعلقها.
تغيير ألوان القطرات
يسكب الطفل الماء في أكواب شفافة ثم يستعين بقطارات صغيرة ويسحب بعض القطرات من ملون الطعام (أحمر، أخضر، أزرق، أصفر) ويضع بعض القطرات داخل كأس الماء ويلاحظ تغير لون الماء.

عدد القطرات
يسحب الطفل الماء بالقطارة الكبيرة، ويضع بضع قطرات في أغطية شفافة –غطاء الأدوية مثل الفيفادول- ويعد القطرات التي ملأت حيز الغطاء كله أو نصفه، ثم يرسم الغطاء وإلى جانبه العدد الذي توصل إليه مثلا 13 أو 20 قطرة، مستعينا ببطاقات الأعداد عند الحاجة، ثم يمارس الطفل نشاطا آخر بالقطارات الصغيرة، فيقطر الماء فوق العملات المعدنية ويعد القطرات التي شغلت حيز العملة تماما، قبل أن ينسكب الماء خارجها مع اختلاف أحجام تلك العملات، ثم يرسم العملة سواء كانت صغيرة أو كبيرة، ويكتب عدد القطرات التي شغلت حيزها، وبعد كتابة اسمه وختم التاريخ يعلقها الطفل، وتدون المعلمة رقم المحاولة كما تدون خلف الورقة تعليقاته ومشاهداته على النشاط.

جميل جدا يسلمو

بارك الله فيكِ ..

وجزيتِ خيرا ..

يعطيكي العافيه وبار ك الله فيك

تسلمين على المجهود الطيب

أثابك الله الجنة…لك مني أجمل تحية…

ربي يحفظهم

..

الشكر الجزيل موصول لك يا أطيب قلب فهذا المنتدى

بارك الله فيكِ

جزاك الله خير

وبالتوفيق

بوركت الايادي

صور في غاية الروعة

مشكووووووووووووووووووووووووووورة

تسلمن خواتي على الردود

ما شاء الله فكرة حلوة تسلمين على طرح هذه الفكرة
جزاك الله خيرا

اثابك الله الجنه ونعيمها وشكرا لافكار الرائعه

مروركم اسعدني
شكرا

جهود تشكرين عليها يا اختي العزيزة

ارجوكم ساعدوني يا ريت لو تتكرموا وتساعدوني بوحدات الفصول الاربعة واذا ممكن الزيتون والحمضيات ولكم جزيل الشكر وبارك الله فيكم

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

شكرا عا المجهود الطيب.. غاليتي

يسلمووووووووو

عمل راااائع
اشكركم

okkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk

فكــرة رائعــة،،
دمت بود،،

مرحبا ممكن اعرف كيف افتح الفايل بس يثطلع عندي كتابات ما بيفتح يا اختي ساعديني

بوركت جهودكِ الرائعه

بارك الله فيك أختي الفاضلة " حلوة المعاني"

كم هو رائع ومميز ان يكون الطفل في مرحلة رياض الأطفال يستطيع القراءة
هناك طريقة فعالة مجربة لتعلم القراءة هي تعلم القاعدة النورانية
مقدمة تعريفية للقاعدة النورانية :

يعتبر هذا العلم من العلوم الجليلة المتعلقة بعلوم القران الكريم وذلك انه يتم فيه دراسة اصغر وحدة في الكلمة وهي الحرف وهذة الحروف هي التي يتكون منها الفاظ وكلمات القران الكريم
هذه القاعدة بدات منذ زمن طويل وكانت منتشرة في بلاد الاعاجم كالهند وباكستان يتم من خلالها تعليم الاطفال القراءة منذ عمر صغير من الرابعة وحتى السادسة حيث يتم الطفل دراسته خلال سنتين تقريبا وهو متقن لقراءة سور القران الكريم باتقان تام مع احكام التجويد والمخارج الصحيحة وتتأسس لدية مهارة القراءة بقواعد ثابتة وتتكون لدية ثروة لغوية متميزة ؟

الف هذة القاعدة الشيخ نور محمد حقاني رحمه الله نذر نفسه لتعليم علوم القران منذ ان اتم تعليمه وقد كان متخصص في الحديث وعلومه ولد عام 1272م وتوفي عام 1343م

المهم ان تعلم القاعدة النورانية يساعد الطفل على القراءة في سن مبكرة

وبالنسبة لي أخذت دورة في القاعدة النورانية فهو يساعد الصغار في تعلم الحروف بطريقة مبتكرة
ويساعد الكبار في تصحيح مخارج الحروف.

ولو كانت هذه القاعدة تدرس في مدارسنا كمنهج أساسي في مادة اللغة العربية لوجدنا الأثر الواضح في تنمية القراءة عند أطفالنا.

وجزاك الله خيرا أختي الفاضلة على الطرح المهم

جزاك الله خيرا على هذه المشاركه الموفقه

بارك الله فيك

مشكورة وما تجصري