شحالكم طلاب وطالبات حادي عشر علمي؟؟
أتمنى أنكم تكونون بخير ومانصبتوا بانهيار بعدكم هع
المووهييم..
بغيت أقولكم اللي عنده حل تقاويم كتاب الطالب يفيدنا ^_^
ع الأقل أول درسين..
أباهم اليوم ضرووووري باجر بسلم للأبله &_&
بس المنتدى لازم أسجل فيه.
.gif "sez28"){kind=icon}
شكراً جزيلاً .gif "sez94"){kind=icon}
انزلو تحت و دقو تحميل
ازيكم ؟
يارب تكونو بخير وبصحه وعافيه يارب
انا طبعا عودتكم بنهاية كل فصل دراسي اني اعملكم جميع تقارير المنهاج مع البوربوينت وناقصين بس اسمائكم
وطبعا الحوار دا عملته السنه اللي فاتت من جهدي الخاص واكيد انتم فاكرينه
ودا طبعا خدمه مني ليكم لاني عارف انتو قد ايه بتتعبو وبتعانو كتير اوي انكم تعملوها او تبحثوا عنها فأنا وفرت عليكم جهد +وقت
ومش عاوز منكم اي حاجه والله غير انكم تدعولي ان ربنا يوفقني بالثانويه العامه وادخل كلية الاعلام اللي بحلم بيها
نيجي على التقارير تاني
والسنه دي جيتلكم بمجهود اكبر وبكميه تقارير اكتر بكتير
وعددهم 22 تقرير
ودي صورة مرفقة من جهازي وفيها اسماء التقارير عشان تعرفوها
ودلوقتي جينا لمرحلة التحميل
طبعا انا رافع التقارير دي على رابطين
الرابط الاول فيه 18 تقرير
والتاني فيه 3 تقارير
وطبعا مرفوعين على موقع الزد شير
وجاري رفعهم على مواقع تانيه لما يتوفر معايا وقت
دا الرابط الاول
https://www.zshare.net/download/689314088814b86a/
ودا الرابط التاني
zSHARE – Reports From HeMa loVeRs.rar
—————————————————————————————————
ودول رابطين كمان مرفوعين على طق طق لرفع الملفات
الرابط الأول
اقتباس:
https://file15.q9q9.net/Download/1472…oVeRs.rar.html
الرابط التاني
اقتباس:
https://file15.q9q9.net/Download/8445…oVeRs.rar.html
——————————————————————————————-
ودا رابط كمان مخصوص مرفوع على الميديا فير
https://www.mediafire.com/?d2gzodmzzdq
—————————————————————————————————————————————————-
وزي ما انتو عارفين
التقارير دي من مجهودي الشخصي
يعني ياريت تحتفظوا بحقوقي الشخصية ومحدش يوزعها لاي مدونة آخر الا بذكر حقووقي الشخصية
وفي النهايه بقدملكم خالص شكري وتقديري
اخوكم وفي خدمتكم دائما
hema man
منقوووووووووووول
مع تحياتي
كان يوم حبك,,,,
ادعولي بالتوفيق والنجاح
وينكم ياخوان شماااا؟؟؟؟
نورتي
وفي انتظار البقية,,,,,,,,,,,,,,
حبيت اساعدكم
وانشاء الله تستفيدوا واذا طلبتوا اي شئ تراني موجوده بس خبروني اساعدكم في اي مادة
 |
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
جهود تشكرين عليها
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
|
Work sheet.doc (52.0 كيلوبايت, المشاهدات 482) |
المعلمات و المعلمين الأفاضل …
ودتت مناقشة موضوع نوع الاختبار للصف السابع ، حيث أن اللجنة التي أعدت المنهج زارت مدرستنا و وضحت أن نموذج الامتحانات مختلف جدا عن النموذج التقليدي ( الحفظ و من ثم صب المعلومات في الورقة الامتحانية )
ما قدمته اللجنه هو الحرص على أن يحفظ الطالب النصوص الشعرية و دراسة المقالات المعلوماتية أما الآية في مقدمة الكتاب و القصص المقدمة ما هي إلا نماذج لدراسة القصة أقصد أنه لابد في الاختبار من إحضار قصص خارجية توضع الأسئلة مشابهة لما في قد تم دراسته
أي أن المنهج لا يعتمد على أن يحفظ الطالب المعلومات ثم يصبها في الورقة الامتحانية بل أنه يحاكي ما قد تم دراسته في المنهج …
فقد لاحظت في قسم اللغة العربية نماذج من الاختبارات هي عبارة الأسلوب القديم في تقديم الاختبار .. و ما تطمح إليه الوزارة هو إعمال فكر الطالب في الورقة الامتحانية ، لا إستدعاء معلومات ملقنة !!!
أرجو من معلمي و معلمات هذا المنهج التفاعل ، و طرح وجهة النظر هذه على الموجهين …
هل ناقش الموجهين و الموجهات هذه المسألة مع لجنة واضعي المنهج ؟؟؟
تحياتي المعطرة
