الوسم: الصحيحة

https://img529.imageshack.us/img529/8683/e14jv4.gif

https://img526.imageshack.us/img526/4568/e29wt7.gif

https://img248.imageshack.us/img248/4266/e27pv9.gif

تسلمــ اخوي ع الورقه

والله يعطيكـ العافيهـ

بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك

جزاك الله الف خير

مشكور جداً أيها الأستاذ الجليل

علاء الوسيمي

مشكور
وجزاك الله خير

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا

شكرا

توقيع
قلب مكروة من الناس محبوب من حبيب القلب

لارءلارءلا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات ملخص قواعد العمليات الحسابية الأربع ( جمع وطرح وضرب وقسمة ) الأعداد الصحيحة .. الخاصة بالدروس 1.2 و 1.3

مع تمنياتي لكم بالتميز

سلمتي أيتها الزميلة العزيزة وحياكِ الله ..

سلمتي غنااتـــــــي ع الطرح المفيد

الله يسلمج عزيزتي

شكرااا لك

الله يعطيك العافيه

شكرًا لكي أختي وجعله في ميزان حسناتك

شكرا لك أستاذتي الغالية على هذا الملخص الرائع

شكراً لكن جميعاً على المرور الطيب

جزاك الله خيرا و نفعنا بعلمك

جزاك الله خيرا لقد افدتنا هذه الورقة جدا
والله يوفق الجميع

مشكوووووووووووووورة ابتسامة الفجر

استاذتنا الفاضلة / نوره

ننتظر المزيد والمزيد فالمنهج جديد ونحتاج الكثير منكم

تحياتي

((مشكورة الله يعطيج العافية))

العـفـو حياكم الله جميعاً ..

الله يعطيك الف عافية على العمل المتميز
لكن احنا بغزة( فلسطين ) ندرس هذا الموضوع للصف السابع

فلسطينى وافتخر

جزاك الله خيراً.

بالتوفيق إن شاء الله

مشكوووووووووووعلى اوراق العمل وجزاكم الجنة باذن الله

مشكووووؤر اخوووي ما تقصر والله ^.^

مشكووووووووووووووووور وجزاك الله عنا ألف خير

إنا لله وإنا إليه راجعون ……. أدعوا لعمتيه .. توفت .. الله يرحمهها ويتغمد روحها الجنة .. آمين

الله يرحم اموتنا وامواتك واموات المسلمين يارب العالمين

بارك الله فيك وجزاك خير الجزاء

لطلاب الصف السابع
ورقتي عمل عن الأعداد الصحيحة
( جمع الأعداد الصحيحة – طرح الأعداد الصحيحة )
أرجو التوفيق للجميع

جزاك الله خير وبارك الله في جهودك الطيبة

وفقك الله

جزاك الف خير
و بوركت ع المجهود الطيب و الرائع

اتمنى لك حياة سعيدة دائما

مشكورا اخي علي الجهد الوفير
في ميزان حسناتك ان شاء الله

شكرا لكم جميعا

جزاك الله ألف خير

عمل مميز وجهد واضح———- سلمت يداك

جزاك الله ألف خير

يسلمو كثير

أشكر الجميع لردودهم وتشجيعهم لي
وأنا سوف أبذل قصارى جهدي في خدمة أبنائي الطلاب
بعمل أوراق عمل وأسئلة اختبارات لهم

ثانكس روعة صراحة

جزاك الله خيراً

شكراااااا وجزاك الله خير على الأوراق

يسلمووووووووووووووووووووووووو

جزاك الله خيرا

شكرا ورقة رائعه

شكراااااااا وايد حلو ورقة عمل

مشكووووووووورين

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة

صراحة رووووووووووعة

في ميزان حسناتكم بإذن الله

اتمنى اللي عنده افكار يدلي بهااااااااااااااااااااا
محتاجه مواضيع عن الاعداد الصحيحة لتقديمها في الاذاعه

وافكار لكيفية عرض المهرجااااااااااااااااااااااان

تفضلي أختي هذه بعض المشاركات التي احتفظت بها منذ زمن من بعض المواقع ..

( حوار تمثيلي بين الإشارتين الموجبة والسالبة )

الإشارة ( – ) : السلام عليكم

الإشارة ( + ) : ترمق الإشارة السالبة بتكبر ، و لا ترد السلام

الإشارة ( – ) : لماذا لا تردين السلام أيتها الاشارة ( + )
الإشارة ( + ) : لأنني أفضل منكِ ….

الإشارة ( – ) : تتعجب … وبماذا أنتِ أفضل مني ؟

الإشارة ( + ) : لأنني المفضلة لدى الجميع …. أما أنتِ فغير مرغوب بكِ.

الإشارة ( – ) : وكيف ذلك ؟!!…

الإشارة ( + ) : لأني الربح بينما أنتِ الخسارة والجميع يفضل الربح على الخسارة … أنا الأمام وأنتِ الخلف …. أنا اليمين وأنتِ اليسار … أنا الأعلى و أنتِ الأدنى ….. أنا فوق وأنتِ تحت … أنا التقدم وأنتِ التأخر …. أنا الصعود وأنتِ الهبوط …. أنا .. أنا..أنا ، هل تريدين المزيد؟؟!

الإشارة ( – ) : كفى … كفى… لا أريد سماع المزيد … و لكنني سوف اشكيكِ عند مجموعة الأعداد الصحيحة ص

الإشارة ( + ) : هه ….. افعلي ما يحلو لكِ…. لا يهمني أمركِ

تذهب الإشارة ( – ) إلى القاضي ص

الإشارة ( – ) : السلام عليك يا ص .

القاضي ص : وعليك السلام …. أهلاً بك أيتها الإشارة ( – ) أهلاً بابنتي الغالية …. ماذا بكِ أراكِ منزعجة ؟!

الإشارة ( – ) : نعم … فإن الإشارة ( + ) قد استحقرتني و حطت من شأني ، و قالت أنها الأفضل دائماً وانها المحبوبة والمرغوبة … اما انا فلا.

القاضي ص : أهكذا فعلت الإشارة ( + ) فلتحضر حالاً.

يتحرك المستشاران ( ص + ) و ( ص – ) لجلب الإشارة ( + )

تحضر الإشارة ( + ) برفقتهما يملؤها الغرور و التكبر…. وتلقي التحية ، السلام عليكم …

القاضي ص : وعليكِ السلام ، أهلا بكِ يا ابنتي ..هل ما سمعته من شكوى ضدكِ من الإشارة ( – ) صحيح ؟!!

الإشارة ( + ) : نعم … وهل الواقع عكس ذلك ؟؟!

القاضي ص : يتداول الحكم مع ص + ، ص – …. ثم يصدر الحكم .
بعد المداولة مع مجموعة ص + و مجموعة ص – …. قررنا ما يلي:
• أنت لست الأفضل كما تزعمين …. ( تتهلل الإشارة ( – ) وتصرخ : هيه يحيا العدل ) فأنتِ متولدة أصلا من إشارتين سالبتين ( – ) × ( – ) = ( + ) وكلاً منكما معكوس جمعي للأخرى ، وبكما نحصل على ص + ، ص – ، وبجمعكما نحصل على الصفر ، العنصر المحايد في عملية الجمع ، وبإتحاد ص + و ص- نحصل على ص
( ص + ص – { الصفر } = ص )

• وكما إننا نحتاج إلى الصعود نحتاج للنزول …. نحتاج لليمين وأيضا نحتاج لليسار… نحتاج للأمام ونحتاج للخلف….كما أن الربح لا يعرف إلا بعد الخسارة … فالنجاح لا ُيعرف طعمه إلا بعد الفشل….

إذن فنحن نحتاج الإشارة ( – ) تماماً كما نحتاج الإشارة ( + ) ، فأنتما لا تختلفان في الصفات ، لأن كل منكما مكمل للآخر… وحكمنا عليك أن تعتذري للإِشارة( – ) وتبدين الندم ولا تسخري منها مرة أخرى … أما سمعت قول الله تعالى : " لا يسخر قومٌ من قومٍ عسى أن يكونوا خير منهم "

الإشارة ( + ) : تبدي الندم و تعتذر من الإشارة ( – )

الإشارة ( – ) : لقد سامحتك فالمسامح كريم على أمل أن لا تعودي إلى ما كنت عليه فنحن أخوات….

القاضي ص : بارك الله فيكما … رفعت الجلسة….

وتخرجان من المحكمة متحابتين …..

يبدأ المشهد بطالبة (ن ) تبكي وهي مهمومة وحزينة
فيأتين ثلاث طالبات ويشاهدنها وهي تبكي .. فتسألها ( س ) : ماذا بك ؟ .. ماذا بك ؟

لماذا تبكين ؟

فترد عليها ن : أنا حزينة .. أنا وحيدة .. أنا لا أعرف الأرقام

فتقول لها س : لا تخافي لا تخافي … وبصوت واحد هي وصديقاتها : نحن نعلمك الأرقام .

فتقول ن : شكرا .. شكرا لكن .. جزاكن الله خيرا

س : هيّا فلنعد سويا

س : الواحد
ن : أنا الواحد
س : الواحد صفة الرحمن 0000 وهو الخالق للإنسان
ب وع يرددن هذا البيت وراءها
:
:
ب : الاثنان
ن : أنا الاثنان
ب : الاثنان هما الأبوان 00000 ربي بهما قد وصان
س وع يرددن هذا البيت من وراءها
:
:
ع : الثلاثة
ن : أنا الثلاثة
ع : الثلاثة هي ركعات 0000 المغرب فيها بركات
س وب يرددن وراءها
:
:
:
س : الأربعة
ن : أنا الأربعة
س : الأربعة هم الخلفاء 00000 بعد رسول الله ضياء
ب وع يكررن من وراءها
:
:
:
ب : الخمسة
ن : أنا الخمسة
ب : الخمسة صلوات فيها 00000 راحتنا حين نصليها
س وع يكررن وراءها
:
:
:
ع : الستة
ن : أنا الستة
ع : الستة عدد الأركان 00000 يتكون منها الإيمان
س وب يرددن وراءها
:
:
:
س : السبعة
ن : أنا السبعة
س : السبعة ألوان الطيف 00000 تصنع قوسا حسن الوصف
ب وع يرددن وراءها
:
:
:
ب : الثمانية
ن : أنا الثمانية
ب : الثمانية يا أصحابي 000000 في الجنة عدد الأبواب
س وع يرددن وراءها
:
:
:
ع : التسعة
ن : أنا التسعة
ع : التسعة حملتني أمي 000000 في تسع شهور بالرحم
س وب يرددن وراءها
:
:
:
س : العشرة
ن : أنا العشرة
س : العشرة عدد أصابعنا …. في يدنا اليمنى واليسرى
ع وب يرددن وراءها
:
:
ن : أنا سعيدة جدا .. الآن أستطيع أن أعد الأرقام

أنظرن : واحد .. أثنان … ثلاثة .. أربعة … خمسة … ستة … سبعة … ثمانية … تسعة … عشرة .

سسسسسسسسسسسسسموحة….

سلمت يداك وجزاك الله خير

يسلمووووووووووووووووووووووو……………

مشكوووووووووووووووووووووووور

ثاااااااااااااااااااااااانكس

مشكوووووووووووووووور

شكرا ونتمنى المزيد منك

thanks

مرسي اكتييييييييييير

مشكوررررر ع الامتحان

مشكوووووووووووووووووووووور

مشكووووووووووووووووووووور تسلم أيييييدك ماتقصر ………………………………………….. ……………………………………

شكرا جزيلا .. بالتوفيق للجميع

مرفق خط الأعداد في مقارنة الأعداد الصحيحة ( ورقة توضيحية )

مشكووووووور

مراجعة المواد العلمية من خلال اسئلة من نوع اختر الاجابة الصحيحة لكل المستويات على حسب الدروس

الصف الخامس

1 العلوم الطبيعية

الجهاز التنفسي

اجهزة الاخراج

الجهاز الدوري

الجهاز العصبي

الجهاز الهضمي

الجهاز الهيكلي العظمي

العضلات

الغذاء وقود الجسم البشري

مما يتركب جسمي

2- الفيزياء

التغيرات التي تطرا على المادة

حالات المادة وصفاتها

الصف السادس

1- العلوم الطبيعية

الحالات اللافقارية

تصنيف الكائنات الحية

طوائف الفقاريات الخمس

مملكة الطلائعيات و البدائيات

مملكة الفطريات

2 -الفيزاياء

الدوائر الكهربائية

الطاقة واشكالها

انتاج و استخدام الطاقة الكهربائية

فوائد ومخاطر استخدامات الطاقة الكهربائية

الصف السابع

1 العلوم الطبيعية

الانظمة البيئية

الدور البيئي

مفهوم البيئة و الاحتياجات الاساسية

التغيرات التي يحدثها الانسان في النظام

العوامل المحددة

دورات الموارد في الطبيعة

تركيب النبات

تكاثر النبات

طرق انتشار البذور

كيف ينتقل الماء في النبات

من البذرة الى الثمرة

انواع التراكيب

تاثير القوة على التراكيب

تقوية التراكيب

ثبات التراكيب

احتياج النبات و النبات كمصدر للعصور

استخدام النبات في النقل

استخدام النبات كالياف

استخدام النبات كعلاج

استخدام النبات كوقود

8- الصف الثامن

1-العلوم الطبيعية

الخلايا النباتية و الخلايا الحيوانية

تقانة المجهر

خصائص الكائنات الحية

كيف تقوم الخلية بتبادل المواد

الخلايا المتخصصة

الفيروسات

الكائنات وحيدة الخلية البكتيريا

عمل اجهزة الجسم مع بعضها البعض

حجم الخلية و الوظيفة

كيف تنمو الكائنات الحية

2-الفيزياء

استخدام الطاقة الحرارية

اكتشاف الفرق

التركيب الجزيئي للمادة

التوصيل و العزل الحراري

تاثير الحرارة على المواد

طرق انتقال الطاقة الحرارية

الاسمدة الصناعية و المبيدات

المعادن في اجسامنا

المواد الكيميائية

التكاثر اللاجنسي

اهمية الانقسام الغير مباشر

نواة و دورة الخلية

الانقسام الاختزالي

الصف التاسع

1 علوم طبيعية

التكاثر في جسم الانسان

تنوع الكائنات الحية

السيادة و التنحي

تنوع التقانات

توارث الصفات

2 -فيزياء

تغيرات المادة

سرعة التفاعل الكيميائي

قوانين التفاعل الكيميائي

نماذج من التغيرات الكيميائية

الجدول الدوري

صيغ المركبات الكيميائية

الصف العاشر

1 – علوم طبيعية

اصابات العظام و المفاصل و طرق تشخيصها

الجلد

المفاصل

انواع العضلات

تركيب العضلات

قاس كالصخر لين كالطين

الية حركة العضلة الهيكلية

ممن تتكون العظام

نمو وتقوية العضلات

التغذية

الحهاز الدوري

التنفس

الهضم في جسم الانسان

عمل الكلية

2- فيزياء

اكتشاف الالكترون

اكتشاف البروتون

الدليل على النيترونات

التعامل مع المادة وتطور النموذج الذري

مستويات الطاقة والتركيب

الاحماض و القواعد

التركيب الالكتروني و الجدول الدوري

الرابطة الايونية

الروابط التساهمية

الصيغ الكيميائية و الجدول الدوري

العناصر الثقيلة

الماء

خصائص المركبات الكيميائية

التعرف على التفاعل الكيميائي

المعادلات الكيميائية

المول

انواع التفاعلات الكيميائية

التحميل https://h-mourad.blogspot.com/2015/01/blog-post_36.html

التحميل

https://h-mourad.blogspot.com/2015/01/blog-post_36.html

أحبتي … وخاصة المعلمين والمعلمات …
ابغي اعلم بنتي طريقة ثابتة لكتابة الرقم … المشكلة بالعربي اعلمها تكتب الاحا اول وعقب العشرات بس بالانجليزي العكس…
سؤالي اذا في طريقة مختلفة تنفع للعربي والانجليزي …. (طبعا فالاثنين نستخدم ارقام انجليزية)

ومشكورين مقدما

الغاليه بالعربي وبالانجليزي نفس الطريقة
مثلا بتقوليها اكتبي تسعة عشر خلها تكتب التسعه وبعدها الواحد (عشرة واحدة) 19 بس اللاب ما رضى يكتب لي العدد بالانجليزي
بالانجليزي بتقوليلها اكتبي nine teen بتكتب التسعة اول وبعدها الواحد يعني وهيا تنطقها بتقوول ناين قبل وبعدها تين
وانشالله المعلمات يفيدونج اكثر انا ربة بيت

هل تقصدين كتابة الرقم بالحرف الانجليزي تختلف عن الحرف العربي

أم تقصدين قراءة و كتابة الأعداد بالعربي تختلف عن قراءة و كتابة الأعداد بالانجليزي ؟