فعاليات مدرسة الأرقم عن الأمن والسلامة 2024.

<div tag="7|80|” > حرصا على التواصل بين أولياء الآمور والمدرسة
قامت الأستاذة موزة حميد
بإلقاء محاضرة عن السلامة والأمان عند الصعود والهبوط من الحافلة
ضمن فعاليات أسبوع السلامة والأمان داخل مدرسة الأرقم للتعليم الأساسى ح1
وذلك يوم الثلاثاءالموافق 842017
وقد تناولت المحاضرة الأرشادات والقواعد التى يجب على طلابنا الألتزام بها لضمان السلامة والأمان لهم

الشارقة

المقصور و المنقوص و الممدود – إعداد أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

<div tag="1|80|” >المقصور :
هو الاسم المنتهى بألف ، مثل : فتى – عصا ، عظمى ، مصطفى ، قناة ، فـتاة ……..
– ترد ألفه إلى أصلها عند التثنية أو الجمع إذا كانت ثالثة مثل :
( فتيان عصوان – فتيات عصوات )
– تقلب ألفه ياءً إذا كانت رابعة فصاعدا ، مثل : ( مصطفيان ، مصطفيات ……….)
– تحذف ألفه عند جمعه جمع مذكر سالم ( مصطفون – مصطفين ) ويعوض عنها بفتحة .
المنقوص :
هو الاسم المنتهى بياء ، مثل : مربى – مرب – محامى – محام ……
– تبقى ياؤه عند التثنية أو جمعه جمع مؤنث سالم ، مثل :
– ( مربيان – مربيات – محاميان – محاميات ………. )
– تحذف ياؤه عند جمعه جمع مذكر سالم ، ويضم ما قبل الواو ، ويكسر ما قبل الياء ، مثل ( محامون – محامين ………. )
– تحذف ألفه إذا كان مفردا مرفوعا أو مجرورا ما لم يكن معرفا بال أو بالإضافة ، ويعرب بعلامات مقدرة رفعا وجرا ، وينصب بفتحة ظاهرة على الياء ، وترد ياؤه إذا عرف بال أو بالإضافة ………الممدود : هو اسم معرب آخره همزة قبلها ألف زائدة ( مسبوقة بحرفين فأكثر ) ، وهمزته ثلاثة أنواع ( أصلية – منقلبة عن أصل – زائدة للتأنيث ) .
الهمزة الأصلية : تبقى كما هى عند التثنية وجمع المؤنث ، مثل : ( ابتداء – ابتداءان -ابتداءات – قراء – قراءان – قراءات ) .
الهمزة المنقلبة عن أل واو أو ياء ، يجوز بقاؤها أو قلبها واوا عند التثنية أو الجمع المؤنث ، مثل : ( سماء – سماءان ، سماءات ، سماوات )
الهمزة المزيدة للتأنيث ، تقلب واوا عند التثنية أو الجمع السالم ، مثل : ( خضراء – خضراوان – خضروات ) .

~::~

أخي الكريم / أ. أحمد الشيخ

.،*

بارك الله فيك وفي جميل طرحك

قدمت فأفدت يا أخي نسأل الله

أن يكون هذا العمل في ميزان

حسناتك .. شكري وتقديري ..

~::~

يزاكـ الله خيرـر

مشكوـر ع الطرـح الغاويـ

دمت بوـد

<div tag="1|80|” >شكرا لمروركما الكريم .. أسأل الله لي و لكما الإخلاص في القول و العمل .. و جزاكما الله كل خير

أشكر الحور الغيد و المقبالي و الأستاذ عوض الذي قدم الشكر لهما .. و أدعو الله أن يرزقنا جميعا الإخلاص
السلام عليكم

استاذ أحمد الشيخ

وياك { راشد }

من مدرسة الأرقم

مشكورين وماتقصرو
يسلمواااااااااا يا استاذي الكريم صح انا مو حادي عشر بس واجبي القومي تجاهك
شكرا لكل من مر هنا
و أسأل الله أن يعلمنا ما ينفعنا و أن ينفعنا بما علمنا

الأفعال الخمسة إعدغد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

الأفعال الخمسة
يطلق عليها أيضاً ( الأمثلة الخمسة ) وهي : أى فعل مضارع اتصلت به ياء المفردة المخاطبة ، أو ألف الاثنين أو واو الجماعة مثل ( تساعدين – تساعدان – يساعدان – تساعدون – يساعدون ) …. وهكذا
إعراب الأفعال الخمسة :
ترفع بثبوت النون ، وتنصب وتجزم بحذف النون ، مثل ( أنتم تساعدون المحتاج ، ولم تقصروا في ذلك )
عند الإعراب :
تساعدون :- فعل مضارع مرفوع بثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة
تقصروا :- فعل مضارع مجزوم بـ ( لم ) وعلامة جزمه حذف النون لأنه من الأفعال الخمسة

الشارقة

الشارقة

~::~

أثابك الله الأجر والثواب ونفع بك

يا أستاذ أحمد

تمنياتي لكم بالخير و السعادة .~

~::~

الشارقة

الشارقة

بوركت جهودك الطيبة وفي ميزان حسناتك إن شاء الله
<div tag="1|80|” >بوركتما و جزاكما الله خيرا عني …

على راسي يا استاذ والله مواضيعك رائعة والله حيك

فعاليات الأرقم عن السلامة والأمان 2024.

<div tag="7|80|” >قامت الأستاذة موزة حميد
بإلقاء محاضرة عن السلامة والأمان عند الصعود والهبوط من الحافلة
ضمن فعاليات أسبوع السلامة والأمان داخل مدرسة الأرقم للتعليم الأساسى ح1
وذلك يوم الثلاثاءالموافق 842017
وقد تناولت المحاضرة الأرشادات والقواعد التى يجب على طلابنا الألتزام بها لضمان السلامة والأمان لهم

الشارقة

بوركت جهودكم ومعاً نحو وعي ٍ مروري أكبر في مدارسنا الشارقة

بارك الله جهودكم الطيبه

بالتوفيق دائما

الشارقة

اختبار التقويم الثاني . إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

]

هيئة المعرفة و التنمية البشرية بدبي التقويم الثاني ( لغة عربية )
مؤسسة التعليم المدرسي الصف الثاني عشر ………..
مدرسة الأرقم الخاصة الأربعاء 15 / 4 / 2024
اسم الطالب / ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………….
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول : اقرا الآيات التالية ثم أجب عما يليها من أسئلة :
قال تعالى : ( و سارعوا إلى مغفرة من ربكم و جنة عرضها السماوات و الأرض أعدت للمتقين . الذين ينفقون في السراء و الضراء و الكاظمين الغيظ و العافين عن الناس و الله يحب المحسنين . و الذين إذا فعلوا فاحشة أو ظلموا أنفسهم ذكروا الله فاستغفروا لذنوبهم و من يغفر الذنوب إلا الله و لم يصروا على ما فعلوا و هم يعلمون . )
1- فسر معنى ما يأتي : ( مغفرة – الضراء – فاحشة ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
2- ما صفات المتقين الواردة في الآيات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- استخرج من الآيات ما يأتي : ( طباقا – أسلوبا خبريا – أسلوبا إنشائيا – إيجاز حذف ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
4- من أي أنواع المشتقات كلمة ( الكاظمين ) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : قال أبو القاسم الشابي :
خلقت طليقا كطيف النسيم و حرا كنور الضحى في سماه
تغرد كالطير أين انفعت و تشدو بما شاء وحي الإله
و تمرح بين ورود الصباح و تـنعم بالنور أنى تراه
1- هات مرادف ( طليقا – اندفعت ) ، و مضاد ( تنعم ) في جمل من تعبيرك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- وظف الشابي المظاهر الطبيعية في وصف جمال الحرية و أثرها في نفس الإنسان .. من خلال ذلك اشرح الأبيات السابقة شرحا أدبيا .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
3- وضح الصورة البيانية فيما يأتي :
– ( خلقت طليقا كطيف النسيم ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– ( تنعم بالنور أنى تراه ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
4- تميزت المدرسة الرومانتيكية بسمات ظهرت في شعر الشابي .. فما أهم هذه السمات ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
ثانيا : المفاهيم اللغوية :
السؤال الأول : النحو : اقرأ ثم أجب :
( لعمرك إن الحاسوب ليس ذكيا ؛ لأنه لا يمتلك فطريا ما يمتلكه الإنسان من أدوات التفكير ، فكم عامل في حقل الذكاء الصناعي ضاع جهده سدى عند محاولته إنجاز برنامج حاسوبي لترجمة الشعر أو النثر . و نحن – العرب – لسنا بالمنكرين فضل الحاسوب في المجالات المختلفة . )
1- أعرب ما فوق الخط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
2- استخرج من الفقرة ما يأتي :
( اسما مختصا – أسلوب قسم – اسما منسوبا – تمييزا )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
3- ميز بين الطلب و الخبر ، مبينا نوع الطلب فيما يأتي :
– لا تهمل واجباتك .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– العمل ضرورة إنسانية .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
اتق دعوة المظلوم .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
ما نقص مال من صدقة .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثاني : البلاغة :
فيما يأتي جناس و طباق و سجع و تورية ، حدد ما ورد منها ووضحه فيما يأتي :
– بلادي هواها في لساني و في دمي يمجدها قلبي و يدعو لها فمي
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– قال قس بن ساعدة : ( ليل داج ، و نهار ساج ، و سماء ذات أبراج . )
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– أما و الذي أبكى و أضحك و الذي أمات و أحيا و الذي أمره الأمر
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
– وافاك سائل دمعه فرددته في الحال نهرا
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………
السؤال الثالث : العروض :
قطع البيت التالي عروضيا ، و اذكر رموزه و تفعيلاته و سم البحر :
ما كان أحلى العيش لو أن الفتى لم يجد الشيب إليه مختطى
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……
ثالثا : المهارات اللغوية :
السؤال الأول : ما الإجراءات التي يجب اتخاذها في أثناء قراءة السيرة الذاتية ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
السؤال الثاني : العلم نور ينير الطريق أمام الأمم حتى تتقدم .
حول هذا المضون اكتب ما لا يقل عن عشرة أسطر مبينا أهمية العلم و الأخذ بأسبابه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………….

بارك الله فيك يا حارس العربية . جعل الله هذا العمل في سجل حسناتك .
بارك الله فيك
مشكور أخوي

المنادى إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

المنادى :
وهو الاسم الذى يذكر بعد حرف النداء ، ويعرب كالآتى :
1) يبنى على ما يرفع به فى محل نصب : إذا كان علما مفردا أو نكرة مقصودة ، مثل يا محمد…. يا مسلم ..
2) ينصب إذا كان مضافا أو شبيها بالمضاف ، أو نكره غير مقصودة ، مثل :
يا طالب العلم ……… يا طالبا العلم ….. يا طالبا …….
شكرا أستاذ …
جزاك الله خير على هذا المجهود الجبار ..

هل من الممكن أن تضع مثال عن حالتي أعراب المنادى التي ذكرتهما

مثال : يا محمد ……..
محمد : منادى مبني على الضم في محل نصب
يا رجل
رجل منادى مبني على الضم في محل نصب ( إذا اعتبرته نكرة مقصودة )
يا رجلا
رجلا : منادى منصوب و علامة نصبه الفتحة
يا طالب العلم
طالب : منادى منصوب …………. ( لأنه مضاف )
يا طالبا العلم
طالبا : منادى منصوب …..( لأنه شبيه بالمضاف )
و هكذا يا أختاه … نفعني الله و إياك بالعلم
سلامي للجميع ومشكورين
عندي سؤال
مإعراب الجملة التالية و أي كلمة هي المنادى ؟ وما نوع المنادى فيها ((( يأيها الأب انتبه لأبنائك ))).
مع خااااااالص الشكر
مع الشكر الجزيل

الحال إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

الحــال
الحال هى :
وصف نكرة ، فضلة ، منصوب ، يبنى هيئة صاحبه ( الفاعل أو المفعول )
مثال : ( عاد الجيش منتصرا ) ، فكلمة ( منتصرا ) وصف نكرة ، وهى فى الوقت ذاته زائدة عن الجملة أتت لتوضح هيئة عودة الجيش .
( الحال إجابة لسؤال يبدأ بـ ( كيف ) ، تقول : كيف عاد الجيش ؟ والإجابة : منتصرا ، وهى الحال ) .
– صاحب الحال معرفة غالبا ( قد يأتى نكرة ) .
أنواع الحال
1- الحال المفردة : هى ما ليست جملة ولا شبه جملة ( كلمة واحدة أو ما فى معناها ) وقعت بعد معرفة تبين هيئتها ، مثل :
( وقف الطلاب فرحين – رأيت المعلم مبتسما – أقبل الجنديان منتصرين )
– – فرحين : حال منصوبة ، وعلامة نصبها الياء ؛ لأنها جمع مذكر سالم .
– – مبتسما : حال منصوبة ، وعلامة نصبها الفتحة ؛
– – منتصرين : حال منصوبة وعلامة نصبها الياء ؛ لانه مثنى .
2- الحال الجملة : هى : جملة اسمية أو فعلية وقعت بعد معرفة تبين هيئتها ، ولكنها تحتاج إلى رابط يربطها بصاحب الحال ويطابقه فى النوع والعدد .
أمثلة :- ( وقف المعلم يبتسم / وهو مبتسم )
– – جاء المتفوقون وجوههم مشرقة / والوجوه مشرقة )
– – ( سمعت البلبل وهو يغرد / يغرد / تغريده جميل )
• والحال فى الأمثلة السابقة إما أن يكون رابطه الضمير – أو الواو – أو الواو والضمير معا .
3- الحال شبه الجملة ، وهى : ظرف ، أو جار ومجرور وقع بعد معرفة يبين هيئتها ولا تحتاج هذه الحال إلى رابط .
أمثلة : ( أبصرت العصفور فى العش – يجلس التلاميذ فوق المقاعد – نام الفلاح تحت الشجرة – فى سرور )
• لاحظ ما يأتى :
– الحال المفردة وشبه الجملة لا رابط فيها .
– قد يأتى صاحب الحال نكرة فى مثل : ( وقف منتبها طالب )
– قد تأتى الحال معرفة ( لا تحسبن العلم ينفع وحده – ادخلوا الأول فالأول ) وهى فى هذه الحالة مؤولة بنكرة ( بمعنى منفردا – منفردين )
– عند إعراب الحال المفردة قل : ( حال منصوبة وعلامة نصبها …….. ) اما الجملة فقل ( الجملة ال……… فى محل نصب حال ) ، وشبه الجملة ( …….. فى محل نصب حال ) .
– عند تحويل الحال من صورة إلى أخرى اتبع الطريقة الآتية :
– عدنا من الرحلة مسرورين … ونحن مسرورون … فى سرور
– علامة النصب هى الفتحة ينوب عنها الياء أو الكسرة
نموذج إعرابى
أديت الواجب مخلصا ، وجلست وأنا منتبه ، وعدت إلى المنزل فى نشاط ، ونمت فوق السرير ….. )
الكلمة إعرابهــــــــا
مخلصا حال منصوبة ، وعلامة نصبها الفتحة
و حالية ، حرف مبنى لا محل له من الإعراب
أنا ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ
منتبه خبر مرفوع وعلامة رفعة الضمة ، والجلة الاسمية ( وأنا منتبه ) فى محل نصب حال .
فى حرف جر ، مبنى لا محل له من الإعراب
نشاط اسم مجرور بـ فى وعلامة جره الكسرة ، وشبه الجملة فى محل نصب حال .

الكلمة إعرابهــــــــا
فوق ظرف مكان منصوب ، وعلامة نصبه الفتحة
السرير مضاف إليه مجرور ، وعلامة جره الكسرة ، وشبه الجملة فى محل نصب حال .
الجمل أو شبهها بعد النكرات صفات وبعد المعارف أحوال
( حضر الطالب أخلاقه طيبة – حضر طالب أخلاقه طيبة )

أين أنتم يا عشاق العربية؟
شكرا لك استاذي الكريم والله يعطيك العافية موضوعك وايد حلو
أشكرك يابن القيوين لمتابعتك أعمالي و أتمنى لك التوفيق و النجاح و السعادة
يسلمووووووووووووووووووووااااااا موضوعك وايد وايد ما بعرف الباقي
شكرا لك يا تلميذي النجيب أبا عجوة على مرورك و اهتمامك
سلمت يــــــــــــــــــــــــداك على الموضوع الجميـــــــــــــــــــل
شكرا لك على مرورك الكريم و كلماتك الرقيقة

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

[glint[glint<div tag="1|80|” >]]أشكرك أيتها الحور الغيد و أتمنى لك دوام التوفيق .. نتابع أعمالك و نتمنى لك من النجاح المزيد و المزيد .. و إلى الجديد نلتقي …[/glint][/glint

اسم الآلة إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

اسما الزمان والمكان
هما اسمان يصاغان من الفعل للدلالة على زمان حدوثه أو مكانه حدوثه ، مثل :
مطلع – مخرج – موقف – مجمع – مجتمع ……..
صياغتهما :أ‌) من الثلاثي على إحدى صيغتين :1– مَفعَل : من الفعل المعتل الآخر أو صحيح الأول والآخر مفتوح العين في المضارع أو صحيح الأول والآخر مضمومة العين في المضارع ، مثل : مَلعَب – مَرمَى – مَلهَى – مَلجَأ – مَطعَم – مَقاَم – مَخاف – مَهجَر – مَفَر – مَشتَى – مَصنَع
2- مَفعِل : من الفعل المثال صحيح الآخر أو صحيح الأول مكسور العين في المضارع ، مثل : مَوقِف – مَوعِد – مَجلِس – مَرجِع – مَعرِض – مَصيف – مَبيع – مَورِد – مَوقِع .
من شواذ القاعدة :
مَشرق – مَغرب – مرفق – مَنسك – مَفرق – مَطار – مَسال – مَسار – مَنار .
ب‌) من غير الثلاثى :
على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر ( كاسم المفعول ) ، مثل :
مُجتمَع – مُنتظَر – مُنتدَى – مُستشفَي .
فائـــدة o هناك كلمات على وزن ( مَفعَلة ) وهى اسم مكان فقط مثل ( مَزرَعة – مَكتَبة – مَدرَسة – مَطبَعة )
o قد تتشابه بعض المشتقات في الصيغ ، ولكن السياق هو الذى يفرق بينها مثل :
– الذهب مُستخرَج من الأرض . ( اسم مفعول )
– الأرض . مُستخرَج الذهب . ( اسم مكان )
– الليل مُستخرَج الذهب . ( اسم زمان )
– النادي مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم مكان )
– المساء مُلتقَى الأصدقاء . ( اسم زمان
يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووو

وان شاء الله ف ميزان حسناتك

شكرا للمرور الكريم و أنا أعتذر لأن العنوان السليم هو ( اسما الزان و المكان )
جزاك الله خيرا
شكرا بارك الله لك
بارك الله فيك ياأستاذ:
أحمد نحن في أمس الحاجة إلى مشاركاتك. فخير الكلام ما قلّ ودلّ.إلى الأمام دائما
شكرا لمروركم الكريم , و أسأل الله الإخلاص
بوركت يا أستاذ أحمد
شكر خاص مني للفهد الكبير فمنك تعلمنا اللغة و الأدب
مشكور اخوي…
شكرا لمرورك يا سوسو

اختبار التقويم الأول للثاني عشر – إعداد / أحمد الشيخ مدرسة الأرقم 2024.

وزارة التربية والتعليم والشباب
منطقة دبي التعليمية
مدرسة الأرقم للتعليم الثانوي
العام الدراسي 2024- 2024 م
اختبار تحريري للصف الثاني عشر
الاختبار ( ورقتان ) اليوم ( ) التاريخ ( / / 2024 )
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أولا : المعارف الأدبية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول :
اقرأ النص القرآني ، ثم أجب عما يليه من أسئلة … ( من سورة الحج )
قال تعالى : ( يأيها الناس إن كنتم في ريب من البعث فإنا خلقناكم من تراب ثم من نطفة ثم من علقة ثم من مضغة مخلقة و غير مخلقة لنبين لكم و نقر في الأرحام ما نشاء إلى أجل مسمى ثم نخرجكم طفلا ثم لتبلغوا أشدكم و منكم من يتوفى و منكم من يرد إلى أرذل العمر لكيلا يعلم من بعد علم شيئا …… )
1- المراد بأرذل العمر :
*- أوله *- آخره *- أوسطه ………………………………..
2-يقابل كلمة ( يعلم ) في المعنى:
*- يعرف *- يجهل *- يفهم. ………………………………….
3- في الآية ذكر لمراحل خلق الإنسان , وضحها بأسلوبك .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………..
4- هات من الآيات مثالا على :
الموضع حرف العطف معناه

السؤال الثاني :

اقرأ الأسطر التالية من المقال ، ثم أجب عما يليه من أسئلة
عادت الحياة إلى أسواق المال في منطقة الخليج لمجاريها ؛ بعد تحسن مستويات الثقة , و ذلك بالتزامن مع إعلان كبرى البنوك المركزية العالمية و بعض البنوك المركزية عن إجراء تخفيضات منسقة في الأسعار ……………….
1- من خصائص الأسلوب العلمي المتأدب التي تنطبق على النص .
………………………………………….. ……………………………
………………………………………….. ……………………………
2- هات مثالا على : المصطلح العلمي ……………………………………..
صورة بلاغية ……………………………………..

ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ المثالين التاليين , ثم أجب عما يليهما من أسئلة .
1- قال تعالى : ( و إن تعدوا نعمة الله لا تحصوها ) .
2- قال الرسول _ صلى الله عليه وسلم _ : ( من كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت ) .
*-عين عناصر أسلوب الشرط في واحد من المثالين السابقين .
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
………………………………………….. ………………………………………….. …………………………..
*- هات من المثالين السابقين مثالا واحدا على :1 –مفعول به …………………..
2- فعل ماض ……………… 3- فعل مضارع مجزوم بحذف النون …………………….

*- أعرب ما تحته خط في المثالين السابقين :
نعمة : ………………………………………….. ………………………………………….
الله : ………………………………………….. …………………………………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد نوع الإطناب في الشاهد التالي : ( فإن مع العسر يسرا . إن مع العسر يسرا ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد موطن الإيجاز في المثال التالي : ( أنت ناجح لا شك ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
حدد المقصور والمقصور عليه في قوله تعالى : ( و ما محمد إلا رسول قد خلت من قبله الرسل ) .
………………………………………….. ………………………………………….. …………..
السؤال الثالث : العروض :
اكتب الشطر التالي عروضيا وحدد رموزه وتفعيلاته وسم البحر .
جاءنا عامر سالما صالحا
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..
ثالثا : المهارات اللغوية الشارقة عشر درجات )
1- اكتب أهم بيانات الشخصية في السيرة الذاتية .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- ارسم خريطة توضيحية لمحتوى الفقرة التالية : (تتلخص المعالجة التي يجب أن نسعى إليها فيما يتعلق بموضوع النفايات في مسألتين : نشر الوعي و إعادة التدوير ………………………. )

الدرجة الكلية

تســـلم أخووويـــه عالامتحـــان المفـــيد …
يــــــزأإأإأإكــ اللـــه خيـــــــــــــر …
مشكوررررررررررر
مشكووووووووووووووووورالشارقة
شكرا لمروركم الكريم
مشكور آخوي ع المجهود

تقبل مروريـ

شكرا لمرورك الكريم يا بنت الإمارات
بوركت يا أستاذ أحمد
جزاك الله خيرا
شكرا للمرور الكريم
thankssssssssssss…………….
مشكووووور على الأمتحان

بس يا ريت تحطوا في المرفقات لتسهيل التنزيل

إن شاء الله أنفذ النصيحة , و شكرا لمرورك الكريم
شكرا لك استاذي الكريم وننتظر جديدك
جزاك الله كل خير … وجعلك ذخراً للوطن
أشكر لكم اهتمامك , و أدعو الله أن ينفعنا بالعلم
شكرا خاص لسارة عز , و أتمنى لك دوام العز
جزاك الله كل خير
شكرا لك على مرورك يا نور القمر
تسلم اخوي و لا هنت
شكرا لك يا غزال على المرور الكريم
وانا ابو عجوة وين الشكر ولا بس البنات
<div tag="1|80|” >شكرا لك يا أبا عجوة يا أقرب الناس إلي …أتمنى لك دوام التوفيق و السداد

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

بارك الله في كلماتك العطرة .. و نحن خلف تصميماتك الرائعة نسير

اختبار التقويم الأول للحادي عشر – إعداد/ أحمد الشيخ مرسة الأرقم 2024.

وزارة التربية والتعليم والشباب
منطقة دبي التعليمية
مدرسة الأرقم للتعليم الثانوي
العام الدراسي 2024- 2024 م
اختبار تحريري للصف الحادي عشر
الاختبار ( ورقتان ) اليوم ( ) التاريخ ( / / 2024 )
………………………………………….. ………………………………………….. ………….
أولا : المعارف الأدبية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول :
اقرأ النص القرآني ، ثم أجب عما يليه من أسئلة … ( من سورة البقرة )
قال تعالى : ( و قاتلوا في سبيل الله الذين يقاتلونكم و لا تعتدوا إن الله لا يحب المعتدين . و اقتلوهم حيث ثقفتموهم و أخرجوهم من حيث أخرجوكم و الفتنة أشد من القتل و لا تقاتلوهم عند المسجد الحرام حتى يقاتلوكم فيه فإن قاتلوكم فاقتلوهم كذلك جزاء الكافرين )
1-المراد بالفتنة في الآية الثانية :
*- الكفر *- الضلال *- الاختبار ………………………………..
2- حدد الأفكار الرئيسة في الآيتين .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
4- هات من الآيتين مثالا على :
أسلوب نهي أسلوب شرط أسلوب أمر

السؤال الثاني :
اقرأ الأبيات التالية ، ثم أجب عما يليه من أسئلة :
تقدموا تقدموا
كل سماء فوقكم جهنم
وكل أرض تحتكم جهنم
تقدموا
يموت منا الطفل و الشيخ
ولا نستسلم
1- من قائل الأبيات ؟ و من الذين يخاطبهم ؟
……………………………….. ………………………………………
2- ما النغمة التي تسيطر على القصيدة ؟
………………………………………….. …………………………………….
3- استخرج من الأبيات تضادا , و تكرارا .
…………………………………… ………………………………………….. ……

ثانيا : المفاهيم اللغوية : ( خمس عشرة درجة )
السؤال الأول : النحو :
اقرأ , ثم أجب .
1- إن هذا الأمر محير جدا .
2- أعجبني الكتاب أسلوبه .
3- انقضت ساعات النهار أكثرها .
*-عين عناصر كل بدل ورد في الأمثلة السابقة .
………………………….. ………………………………… ………………………………
*- أعرب البدل في المثال الأول و المبدل منه في المثال الثاني .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………….
*- اذكر الفرق بين ما تحته خط في المثالين التاليين :
1- كتبت التقرير كله .
2- كتبت التقرير معظمه .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………..
السؤال الثاني : البلاغة :
حدد موطن الإطناب , و نوعه في الشاهد التالي : ( كلا سوف تعلمون . ثم كلا سوف تعلمون) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………
حدد موطن الإيجاز, و نوعه في المثال التالي : ( قال لي : كيف أنت ؟ قلت : عليل . ) .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………….
ثالثا : المهارات اللغوية :
1- ما أهم صفات مدير الندوة ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….2- بين الاستدلال المنطقي في قول ابن المعتز :
اصبرعلى كيد الحسو د فإن صبرك قاتله
النار تأكل بعضها إن لم تجد ما تأكله
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……

الدرجة الكلية

مشكور أخوي و ما تقصر
جزاك الله ألف خير
<div tag="9|80|” >شكراً كتييييييييييييييير

شكرا لمروركما الكريم
بوركت يا أستاذ أحمد
جزاك الله كل خير
تسلم ع الامتحان

ربي يعطيكـ العافيهـ

شكرا على المرور الكريم
أدعو الجميع لمتابعة الأعمال القادمة
لك كل الشكر والتقدير
شكرا لمرورك الكريم

الشارقة

الشارقة

~::~

بارك الله في طرحكم الطيب أستاذ أحمد

حفظكم ربي ورعاكم وسدد للخير خطاكم .~

~::~

الشارقة

الشارقة

جزيييييييييييييييييييييييييييت خيرا