اسئلة تحيرني وافكر فيها دوماً ، وهي فيما يلي :
* هل الموجه يراعي ظرف كل مدرس ويقيمه على أساسه ، فمثلاً ؛ مدرس نصابه 9حصص، وطلابه في كل شعبة بين 5 و 6 ، جميع الوسائل متوفرة له ، ليس لديه اعباء أخرى في المدرسة ، يسكن قريبا من المدرسة . وآخر نصابه 18 حصة ، وطلابه في كل شعبة بين 20 و 30 ، وسائله محدودة، يسكن بعيدا عن المدرسة . هل الموجه يقيم هذين المدرسين بنفس المعايير ؟؟ أتمنى جواب من الموجهين .
* بعض المواد يكون الموجه قليل الملاحظات ويكتفي بالقليل وما يقدمه المعلم قليل ويأخذ تقدير عال . وموجه آخر في مادة اخرى كثير الملاحظات لا يكتفي بالقليل ويدقق على كل شئ والمعلم يقدم الكثير ويحاول جاهدا وهو أفضل من ذاك المعلم كثيرا ولكن تقديره أقل ، … ما رأيكم ، هل أنا محبكها شوي …
أين العدل ؟؟؟.. أين العدل ؟؟؟؟ أجيبوني وأريحوني أجاب الله مرادكم ودعائكم .
يوجد موجهين يهتمون بهذه التفاصيل، و يراعون هذه النوعية من الظروف…
لكن يوجد موجهين، نراهم متحيزين! ذو أخلاق سيئة!! و نظرات متعالية!! و أسلوب جلف و أخرق!
اذا تعتقد بأنك تعرضت للظلم، فبإمكانك التقدم بشكوى لدى المنطقة التعليمية و عرض المشكلة، يوجد موجهين اشتكى عليهم القاصي قبل الداني! و رفضتهم مدارس كثيرة….. و هاهم الأن يجنون ثمار تصرفاتهم الرعناء!! لكن قبل القيام بأي خطوة، تحدث مع مدير المدرسة، لتعرف رأيه في الموضوع
