<div tag="3|80|” >حبيت أطرح لكم هذا الموضوع وأتمنى أشوف ردودكم الطيبه وتعبيركم عن رايكم الخاص تجاه هذا الموضوع
بصراحه لفت نظري اعتماد كثير من الطالبات والطلاب على شبكة الإنترنت في إحضار الواجب من النت جاهز، ويكون الطالب ما اطلع عليه أو حتى قراه، الواجب المنزلي ماشاءالله يوصلني في وقته المطلوب والحمدلله دون أي تقصير من أي طالب في الفصل ، لكن المشكله في (إحضار الواجب جاهز مسحوب من النت) فالسؤال الآن لأخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات الفاضلات هل يستحق هذا الطالب أخذ درجة الواجب كامله لأنه أحضر الواجب أم يحرم جزء من الدرجه
عني أنا كرأي شخصي أحب أن يقوم الطالب بتأدية واجبه بنفسه حتى ينتفع به ولكن للأسف الآن لا مجال لأن يطلق الطالب عنان تفكيره لحل الواجب كل ما عليه هو البحث عن إجابة الأسئلة من النت وخاصة الآن إجابات جميع المناهج متوفره وجاهزه
أتمنى ألقى ردووكم وتعليقاتكم على هذا الموضوع
|
من وجهة نظري الشخصية …..
انا مع ان يحل الطالب واجباته بنفسه …. وذلك بدل الحصول على اجابات جاهزة من النت ولكن هذا يعتمد بشكل كبير على نوع الواجب … نعم معظم اجابات المناهج متوفره على شبكة الانتر نت ولكن إذا ابتكر المعلم أو المعلمة واجب بعيد عن الاسئلة التقليدية سنجد ان الطالب سيستفيد بشكل كبير. فمثلاً … اضع اسئلة عن مواضيع متوفره في النت ولكن لا يستطيع الطالب العثور على الاجابة إلا بعد زيارة اكثر من موقع و قراءة المواضيع التي في تلك المواقع و من ثم يصيغ الاجابة بأسلوبه هو و اعتقد ان جميع المعلمين يستطيعون تمييز اسلوب كتابة طلابهم . لن تنجح هذه الطريقة من البداية فسنجد نسبة كبيرة من الطلاب سينسخون صفحات من النت ويقدمونها للمعلم أو المعلمه و هنا دور المعلم بحيث سيرشدهم ويبين لهم طريقة تقديم الاجابة وبشكل تتدريجي سيتعود الطالب على أسلوب المعلم . ولكي ينجح المعلم مع طلابه يجب ان يحس الطالب ان معلمهم ملم بمعظم المواقع التي ستتطرق الى الموضوع الذي يبحثون عنه وبذلك سيكونون حذرين في تقديم مواضيع منسوخة من النت . |
دمتي سالمة
أستاء كثيرا من هكذا تصرف من الطالبة لدرجة أن بعض الطالبات ينسخن للزميلة ويكذبن على المعلمة ( يستغفلنها)
إذا لم تكن المعلمة منتبهه للأمر… ويترتب على ذلك أمور كثيرة لا مجال لذكرها … إلا أنني أوافق الأخ بوسلطان في طرحه من أن المعلم يجب أن يكون متمكنا وملما
بالأمر ، حينها يدرك الطالب أنه لامجال للغش فيثابر للبحث بنفسه سواء من النت أو غيره
وفي الختام أتمنى من من كل مؤتمن أن يكون حريصا على أمانته…
ولكن نحتاج وقت طويل لمناقشة كل طالبة من اين غشت الواجب او المشروع أو 000 والحقيقة هذا النظام الجديد في وضع الدرجات علم الطالب على الغش والدرجات لايستحقها الطالب الكسلان أبدا أبدا والمعلم مقهور ؟؟؟؟؟؟
وفي التقارير …
وكل طالبة تأخذ الدرجة التي تستحقها
وحبذا لو كان المعلم يعطي الواجبات بطريقة مسلية ..
مثلا : ابحث بنفسك ..هل هذه المعلومة صحيحة أم لا .. وما رأيك الشخصي فيها ؟؟
فالطالب هنا يستشعر قدرات عقله الذهنية بعيدا جدا عن النسخ واللصق ..
شكرا لكِ أختي الطمأنينة ..
اشكرك اختي الطمأنينة على الموضوع
انا مع اعتماد الطالب على نفسه في الحل ولكن لا مانع من بعض المساعدة بشرط ان يكون ملماً بما كتب وهذا يعتمد على المعلم نفسه فمثلاً لو راى ان الموضوع افكاره عاليه ودقيقة من حقه ان يسأل الطالب بان يشرح له ما كتبه اذا عرف يحصل على علامة كاملة وإن كان العكس فليس من حقه الحصول على علامة كاملة.
1* أنه اذا وجد المعلم طالبه يعتمد على النت أوحتى على غيره ان يبتكر أسئلة غير الاسئلة الواردة بالكتاب المدرسى
2*على ان يترك بعض الأسئلة التقليدية التى يستطيع الطالب ان يبحث عنها حتى لا يشعر الطالب بالعجز الكامل فجاة ثم يتم تقليل الأسئلة التقليديه التى يستطيع الطالب العثور على اجاباتها حتى تتلاشى
3*-الاستفادة من عملية البحث التى يقوم بها الطالب فى النت للحصول على الاجابات لتعليمة اشياء جديدة حسب بيئته وتقاليدها اى اقوم بعملية ربط تعليم من الشىء الفاسد (الغش عن طريق النت )الى شى صالح كان نستخدم النت مثلا فى البحث عن معلومات تخص جزئيات تهم الطالب وميوله اولا
ثم التدرج والبحث عن شى يفيد الطالب فى جزئيات منهجه بما يخدم العملية التعليمية
والله أعلم
إذا كان الطالب قد يعتمد على النت .. فما الفائدة …
و إذا أتى بواجب من النت فعليه قراءة مضمون الموضوع
و شكـراا لكــ يا معلمتناا الغاليــة ع الطـرح الهاادف
ولابد من أخذ الآراء بعين الاعتبار … كمعلمين وكطالبين للعلم ..
لا حرج اخوتي الافاضل من تصفح الشبكة العنكبوتية والحصول على نماذج اجابات جاهزة ولكن .. لابد من دراسة مدى استفادة هذا الطالب والمعلم من هذه الورقة المأخوذة من هذا العالم الواسع ..
من الملاحظ اليوم بأن ليس العتب على الطالب ولكن انا اعتب على بعض المعلمين ممن يستغلون جهود غيرهم وينسبونها لانفسهم ..
فكل قائد هو قائد نفسه قبل غيره … والقائد قدوة ..
ومتابعة اعمال الغير والحصول عليها ليس بعيب او امر محرم ولكن المفروض من كل الفئات بذل الجهد فالعطاء واكمل مسيرة الاخرين .. وليكن شعاركم خذ ورقة الغير وابدع بنفسك ..
والاجمل في اوراق الطلاب المستلمة ان يناقشها امام زملائه ويثبت لكل من حوله انه مجتهد وليس بناسخ
بوركت مساعيكم واستميحكم عذراً
بس أحيانا ارحم الطالبات
المناهج الجديده مع النظام الجديد للمرحله الثانوية متعب جدا للطالبات
كله واجبات تقارير اختبارات الطالب ما يستفيد
خاصه انه احيانا توصلنا نفس التقارير واحيانا تقارير طالبات من صف ثاني
لذا اتمنى النظر في ذلك
وكل ما اعتمد الطالب على نفسه كان افضل سواء بالبحث او التفكير
شكرا على هذا الموضوع يناقش نقطة مهمة جدا