الوسم: العلاجية

أقدم لكم خطة علاجية وأخرى إثرائية
معدة بصورة مبسطة
لعلها تنال إعجابكم
ولا تنسونا من صالح الدعاء
محمد أحمد البستاوي
مدرسة الخزنة. ..مجلس أبوظبي للتعليم

جزاك الله خيرا

جزاك الله خيرا أخي الكريم ، لكن ألا ترى معي أن ما جاء فيها خطوط عامة وليست خطة …
الخطة التي أبحث عنها : تحتوي بعدا زمنيا على الأقل ، تحديد المهارات التي يحتاجها الطلاب (من خلال الاختبار التشخيصي )ومن ثم بناء خطوات عملية محددة زمنية والإجراء اللازم لذلك والاستراتيجيات التي سوف تتبعها مع الطلاب الضعاف مثلا … ( مجرد رأي …)
بارك الله فيكم …

شكرا على الملاحظات…
هذه خطة مجملة و قريبا سيتم نشر خطة تفصيلية

جهد مشكور إلي الأمام

مساء الورد وأتمنى أن تكونوا بصحة وسلامة .. وأأسف على الانقطاع ، بدأ فصل دراسي جديد … والكل يبحث عن الخطط العلاجية …ليحسن من مستوى الطالبات … أضع بين أيديكن خطتي لهذا الفصل .. وخاصة لطالباتي طالبات ثانوية ( …………..) ولكن الشكر ..
1/ عليك معلمتي وزميلتي الغالية …بإجراء لقاءات فردية مع طالباتك ، وأثناء اللقاء حاولي قدر المستطاع أن تصلي إلى العلاج ، وذلك بطرح مجموعة من الأسئلة عليها ، مثل : ما أسباب تدني مستواك في هذه المادة مثلا؟ أو : هل هناك ظروف أسرية صعبة لديك ؟ هل أنت متقبلة لمعلمتك ؟ هل تحتاجين لأغير مكانك ؟ أتحبين أن تجلسي عند طالبة معينة ؟ أو في مكان معين ؟ حاولي قدر المستطاع أن تتقبلي كل أجوبتها ، وسترين النتيجة ؟
2/ عليك بمشروع ولي الأمر المقيم والذي يطبق للسنة الثانية على التوالي وبنجاح ، والمشروع موجود في المنتدى وأرفقت معه كل ما يتعلق به من أهداف وخطط والنتائج ما عليك سوى سحبه .
3/ التبني التربوي : تتفقين مع الطالبات المتفوقات على الاهتمام بكل ضعيفة في الفصل على مدار فصل دراسي كامل …حيث تكون الطالبة ( مريم ) الممتازة ، مسؤوله عن الطالبة ( هند ) الضعيفة تحت اشراف المعلمة ….حيث تخصص المعلمة ملف تسميه المعلمة الصغيرة ، أو معلمة قيد التدريب ( هذه مسميات ملفاتي ) حيث تعد المعلمة أوراق العمل ، والأسئلة المهارية ، والطالبة الممتازة تقوم بمساعدة الضعيفة بحلها ، واعطائها تمارين شبه يومية …
3 / تخصيص ساعة مكتبية ، كل أسبوع حيث أن كل طالبة ترى أنها ضعيفة في فرع من فروع مادة ما … لديها هذه الساعة مع معلمتها .
4 /أشعري الطالبة دائما دائما …بأنها تحت المجهر حاسبيها على كل أخطائها ، وعلى إهمالها ، وتأخرها … ونسيانها للكتب .
5 / غيري مكانها في الفصل / اجلسيها أمامك / وجانب طالبة متفوقة ، واخبري كل معلمات الفصل بذلك التغيير ( أو ارسمي مخططا لطريقة جلوس الطالبا ت في الفصل ) وهذا المخطط ، علقيه أمام السبورة …وعلى الجميع التقيد به .
6 / إذا يئست …ولم تتمكني من علاج الطالبات الضعيفات ….فلا حول ولا قوة ..هنا وجب عليك احضار ولي الأمر وعقد جلسة معه ( المعلمة ، الطالبة ، والي الأمر ، والاخصائية ).
7 / هناك من المعلمات ، من تبحث عن أسهل الطرق ، ومباشرة الاتصال بولي الأمر …أتمنى أن نجعل هذا العلاج… أي _ولي الأمر _ آخر المشوار ،
8 / اعلمي متى شعرت الطالبة بحبك واحتوائك لها … تفوقت وأبدعت …
وشكرا لكن … وأأسف على الإطالة .

~::~

جميل ما طرحت أخية بوركت ِ وبوركـ جهدكـ ^ــــــــ^

~::~

جزاك الله خيرا يازويد كنت أبحث عن الخطة العلاجية للغة العربية ولكنك سهلت علي الموضوع فسلمت أناملك

شكرا يازويد على هذه الخطة العلاجية

لك فائق شكري و تقديري أخية
و بارك الله فيك

أشكر مروركن الكريم

بورك فيكِ … وجزاكِ الله خيرا أيتها النفس المشرقة ..

جزاك الله خيرا

بارك الله فيك

أفكارك ِ رائعة أخيتي
أسأل الله أن ينفعنا بها ……

فعلا طبقت تقريبا ما جاء في الخطة ……وقد كان رائع
شكرا لك

الإخلاص كلمة رائعة لمستها في نصائحك، أشكرك كل الشكر أخيتي و جعل الله عملك في ميزان حسناتك.

شكرا على جهودك وأكثر الله من أمثالك

جعلها الله في ميزان حسناتك

بارك الله فيك

جزاك الله خيرا ولكن هناك مشكلات ليس لها حلول مثل محاولة استدعاء ولي الامر ولكن لايستجيب لمعرفة مشكلات ولده والطالب يعلم ذلك فلا يهتم باحد

اتمنى ان تنال رضاكم هذه الخطة لعلاج الضعف الدراسي

الف شكر على العمل الجيد

شكررررررراًلكِ

جزيت خيرا وشكرا لك

مشكورة على جهدك اختي المعلمة (الاول الاساسي)

جزاااااااااااااااااااااك الله خير

مشكوووووووووووووووووووووووووورة

ما شاء الله جهود رائعة

شكرا لكم

تمنياتي لكم بالتوفيق

مشكووووور و تسلم ايدك

أشكرك نونة على الخطة

وإذا ممكن أريد خطة علاجية للصف العاشر رياضيات

تحياتي أخوك الأشواق الاشواق

خطة علاجية جميلة وهادفة …

نسأل الله أن يجعل هذا العمل في ميزان حسناتك

جزاك الله ألفففففففففففففففففففففففففف خير

بوركت الجهود

ممكن خطة اثرائية للموهوبات

الخطة العلاجـــــــــــــــــــــــــــية

في ميزان حسناتك

أرجو المساعدة
أريد بعض النقاط التي تكتب في الخطة العلاجية للمسوحات النحوية للضعيفات والمتفوقات؟

( بو سالم ) .. لأ صف !

لم أفهم ماتقصد؟

في المسوحات النحوية عليك وضع امتحان تقيس من خلاله مهارات معينه ثم وضع مقياس للمهارة التي تريد أن تقيسها عند الطالب و تختلف المهارات باختلاف المرحلة و الصف مثال :
إذا كنت قد بنيت ورقة الإمتحان لقياس مهارة الاستخراج من القطعة للفاعل ،المفعول به ، الممنوع من الصرف …………….،ثم سؤال عن أنواع الخبر أو تكوين جمل مفيدة أو إدخال الأحرف الناسخة و الأفعال الناسخة ، أو مهارة الإعراب ….إلخ
فما عليك إلا أن تنظم هذه المهارات في جدول مع أسماء طلابك ثم تحلل ورقة كل طالب فتتعرف على المهارات التي يجيدها و الأخرى التي هو ضعيف فيها و يتم بعد ذلك وضع خطة علاجية تتفق فيها مع زملائك أو تضعها بصورة فردية تتناسب و مستوى طلابك .

مشاركة فردية للمجتمع التربوي ارجو ان يحوز هذا الجهد المتواضع رضاكم .

الله يجيزيك الخير العقل المفكر

أنا بحاجة لمثل هذه الخطة

شكرا على الخطة العلاجيه انا عندي بحث عن الخطة العلاجية

ومحتارة كيف اكتب المقدمة في هذا البحث ممكن مساعدة؟؟؟

مرحب العقل المفكر في خدمة الجميع

اختي العزيزة الخطط العلاجية لا تحتاج الى مقدمات رنانة انما تحتاج الى العناوين الرئيسة والتفرعات مثل الخارطة الذهنية لانها مفيدة جدا

بارك الله في جهودكم الرائعه

في موازين حسناتكم ان شاء الله

خطة علاجية مميزة من عقل مفكر ومبدع

لك كل الشكر والتقدير

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووور

<div tag="7|80|” >سلمت أخيتي على الموضوع المفيد