التصنيف: التواصل

التواصل

استفسار موجه للتوجيه التربوي 2024.

بالرجوع للتعميم : تابع القرار الوزاري (98/1) لسنة 2024

وهو عبارة عن التقويم السنوي للعام الدراسي 2024/2017

والواضح منه: قصر الفصل الدراسي الأول الذي سينتهي

مع بداية امتحانته الأخيرة بتاريخ 4/12/2017

أما الثاني فسيكون عكس ما تعودنا عليه كل عام وهو أنه فصل قصير

سيصبح الآن هو الفصل الدراسي الأطول حيث سيبدأ بتاريخ 5/1/2017

وسيستمر حتى النصف الأول من مايو

وهنا تكمن المشكلة

هل سننقل بعض الدروس التي تعودنا تدريسها في الفصل الأول إلى الثاني؟

مهم جدا الرد على الاستفسار لأننا على ضوئه سنبني الخطة السنوية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أختي العزيزة ميثاء ..

بعض المواد الدراسية سيصلها جدول توزيع المنهج من مركز المناهج ..

بخصوص مادة اللغة العربية لازالت الرؤية غير واضحة لأنه موجهين المادة جدد ..

تمهلي حتى تلتقين بموجه أو موجهة اللغة العربية وستتضح الرؤية لكم بإذن الله .

تحياتي ..

أفاد توجيه اللغة العربية بأن الأمر باق على حاله حتى الآن حيث لم يتم اتخاذ أي قرار بهذا الشأن .. ولم يرد شئ من التوجيه الأول بالوزارة بهذا الخصوص حتى الآن ..
الشكر الجزيل الأستاذة الفاضلة عفراء وأخي الأستاذ الفاضل موجه تربوي على الرد
<div tag="10|80|” >الأخت الفاضلة ميثاء
لقد تم فعلا ترحيل عدد من الدروس و الوحدات الدراسية من الفصل الدراسي الأول إلى الفصل الدراسي الثاني في جميع مناهج اللغة العربية و سنفيدك قريبا ببيان مفصل . و شكرا
موجهة لغة عربية

موجهتي الفاضلة أم فيصل

الشكر الجزيل لاجابتك على استفساري

مع خالص الاحترام والتقدير

استفسار لموجه اللغة الانجليزية 2024.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

حبيت استفسر من موجهين اللغة الانجليزية عن الاسئلة اللي يسألونها في المقابلة لان عندي مقابلة خلال هذا الاسبوع؟؟؟؟

طلب عاجل ممكن ؟؟ 2024.

أريد نموذج الامتحان النهائي للفصل الثاني للصف العاشرمن منطقة عجمان التعليمية
أتمنى أن أحصل على الامتحان أو حد يساعدنا..
ولكم مني كل الشكر. الشارقة

سؤال لموجهي مادة الأحياء 2024.

أساتذتنا الافاضل لكم كل الشكر و الاحترام
لقد حصلنا على جميع نماذج اجابة امتحانات الثانوية العامة للفصل الثاني باستثناء الأحياء
ما السبب ؟ و من أين يمكن الحصول عليه ؟
السلام عليكم اخوي , بس لو تقدر تقولي من وين حصلت النماذج , لو توفر الرابط اكون مشكور.
https://www.fez.gov.ae/fezweb/exam/ex…xam_2017_3.htm
هذا الرابط لكل الامتحانات و الاجابات باستثناء الاحياء

سؤال إذا ممكن 2024.

السلام عليكم رحمة الله وبركاته

بغيت أعرف كيف يتم التقديم للتوجيه ؟

الله يكون في العون

هناك شروط لابد من توفرها وهي موجودة عند إدارات المدارس والمناطق التعليمية

وممكن التواصل مع الموجه المسؤول عنكم في حالة كونكِ معلمة في الميدان

وفقكِ الله

هيه بس ابغي فكره اوسع بكثير عن الموضوع

~:: إلى توجيه اللغة العربية استفسار ::~ 2024.

~::~

أساتذتنا الكرام .~

بعد التحية والسلام والسؤال عن الحال ..

متعكم الله بالصحة والعافية وددت في سؤالكم بعض الأسئلة

برجاء الإجابة عنها بشكل تفصيلي لتتضح لنا الصورة

لأنها للآن لم تتضح ..

أولا / آلية تنفيذ مشروع القراءة ..

أتعتقدون بأن عدد الحصص المقترح تنفيذها سيفي بالغرض ؟

أسيكفي لتقديم هذا المشروع وتقييمه ؟ في غضون 12 حصة ؟!

ألا تعتقدون معي بأن الأمر يحتاج إلى دراسة أكبر

لم لا تتم دراسته من قبل المعلمين أيضا هذا الفصل

والبدء بتنفيذه مع الفصل القادم بإذن الله لأنه أطول مدة ؟

عند التقييم ماذا علي أن أقيم بالضبط :

( بطاقات ثمرة القراءة في كل حصة ؟ )

أم

( التقرير وهل لا زال التقرير مطلوبا أم ألغي )

كيف سيتم توزيع درجات التقرير ..

ألا يزال الحال كما هو من 40 درجة؟

متى يجب علي القيام بتقييم العروض وهل العروض

خاصة بالبطاقات أم بالتقرير في حال عدم إلغائه ..؟

ثانيا / الامتحان الشفوي

سمعنا أنه تم حصر درجته فقط على المهارات الشفوية

أيتم توزيع درجاته كما كان سابقا 40 درجة أيضا أم أن هناك تغيير ؟

ثالثا / الامتحان التحريري

سمعنا أن درجته تم تغييرها لتكون 60 درجة في الورقة الأولى

و20 درجة في الورقة الثانية ..؟

أتعتقدون أن هناك عدل في هذا التوزيع ؟

..

أرجو إفادتنا والرد على استفسارنا حال قراءتكم ..

هذا ولكم منا فائق الاحترام وعظيم التقدير ..

~::~

تمنياتنا لكم بالتوفيق الشارقة

~::~

لا زلنا ننتظر .. أين التوجيه ؟!

~::~
الأستاذة الكريمة حور الغيد كنت قد أجبت عن الرسالة ولكن يبدو خبرتي بالرابط غير صحيحة ولكني أقول إن الأستاذة موجهة اللغة العربية بمدرستك تجيب عن ذلك وإذا رغبتم باستضافتي للشرح فأنا مستعد بعد التنسيق مع الموجهة أو الموجه المشرف على مدرستك
د البحتري
الأستاذة الكريمة حور الغيد كنت قد أجبت عن الرسالة ولكن يبدو خبرتي بالرابط غير صحيحة ولكني أقول إن الأستاذة موجهة اللغة العربية بمدرستك تجيب عن ذلك وإذا رغبتم باستضافتي للشرح فأنا مستعد بعد التنسيق مع الموجهة أو الموجه المشرف على مدرستك
د البحتري

~::~

أستاذي الكريم / د. محمد البحتري

.:*

شاكرة لكم تفضلكم بالرد

ولكن .. هي أسئلة محددة كما أسلفت رغبت

في إجابتكم التفصيلية عنها ليعم النفع وللجميع ..

أثابكم المولى الأجر والخير ..

~::~

الأستاذة الحور الغيد
تفضل الدكتور البحتري بإدارة لقاء تدريبي حول هذا الموضوع ، ولقد رفعنا فعاليات هذا اللقاء على المنتدى العام للغة العربية، وفي ساحةمنتدى الثاني عشر ،وفي مدونة التوجيه ، وأعتقد أن المرفقات بها إجابات لأسئلتك…أما من ناحية كفاية الحصص فهي بالتأكيد لن تكون كافية حيث إنها مخططة لأن تكون من بداية شهر أكتوبر؛ وعلى كل حال فالحصص الأولى تعريفية ويمكن اختصارها، وهناك حصة متأخرة سيبدأ الطالب يكتب فيها التقرير داخل المكتبة ، ولن يكون الأمر بالصرامة في قواعد التقرير السابقة، المهم أن يبدا أو تبدأ الطالبة بالارتباط بالكتاب وهذا هو المكسب..زادكِ الله حرصاً ووفقك الله دائما وأبدا وتقبلي التحية.

~::~

.،* السلام عليكم *،.

:::

أستاذي الكريم بارك الله في يومك

وأسعد قلبك .. نسأله سبحانه وتعالى

أن يوفقنا وإياكم و الجميع إن شاء الله

لتقديم ما يعين طلبتنا لتحقيق الأفضل

وفقكم ربي لما فيه الخير والصلاح .. الشارقة

~::~
السلام عليكم :
الأستاذة الفاضلة ..( الحور الغيد )
لقد تمت الإجابة عن كل هذه التساؤلات التي طرحتها بكل تفاصيلها في اجتماعنا مع معلمات اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية يوم الأحد 19 /10 فإذا كنت معلمة لغة عربية في منطقتنا فأين كنت ؟؟؟؟ أما إذا كنت من منطقة تعليمية أخرى فأرجو التواصل مع التوجيه المختص بمنطقتك...
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أروى السميري الشارقة
السلام عليكم :
الأستاذة الفاضلة ..( الحور الغيد )
لقد تمت الإجابة عن كل هذه التساؤلات التي طرحتها بكل تفاصيلها في اجتماعنا مع معلمات اللغة العربية في منطقة الشارقة التعليمية يوم الأحد 19 /10 فإذا كنت معلمة لغة عربية في منطقتنا فأين كنت ؟؟؟؟ أما إذا كنت من منطقة تعليمية أخرى فأرجو التواصل مع التوجيه المختص بمنطقتك...

~::~

وعليكم السلام

الأستاذة الفاضلة .. أروى السميري

ردا على سؤال أيــن كنت ؟ ! .. أخيتي أنا من منطقة رأس الخيمة التعليمية

ولست من الشارقة ،

طرحت الأسئلة لأن هناك أسئلة لا تزال إجاباتها عالقة ..

ولم تتضح لدى البعض الصورة من حيث التوزيع في الدرجات

والاختبار الشفوي

تواصلنا مع التوجيه ولكن يبدو أنه لا تزال

هناك بعض الأمور يجهلها أغلب المعلمين والمعلمات

ولذا طرحت استفساري هنا .. شاكرين حسن متابعتكم

و ردكم .. دمتم برعاية الله

~::~

أنا أيضا عندي استفسار أريد أن أطرحه للأستاذه الفاضلة أروى..
هل دروس الإستماع والتحدث الموجودة في كتاب اللغة العربية للصف السادس
تدخل في الإمتحانات النصفية والنهائية؟؟؟
أخي الفاضل ( ولي أمر ) :
يمتحن الطالب في دروس الاستماع في امتحان اللغة العربية – الورقة الأولى – و يكون موعدها قبل الامتحان النصفي أو النهائي بأسبوع تقريبا .
أما دروس التحدث فقد يرد سؤال حول الإطار النظري لها ضمن السؤال المخصص للمهارات اللغوية في امتحان اللغة العربية – الورقة الثانية- مثل : عدد ثلاثا من مهارات العرض الشفوي ؟
و يمكنك أخي أن تطلع على نماذج الامتحانات للصفين ( الرابع و الخامس ) لأن امتحان الصف السادس يسير وفق النسق نفسه …. و بالتوفيق إن شاء الله .
جزاك الله خيرا يا أستاذتنا الفاضلة

توجيه 2024.

السلام عليكم

حابة استفسرعن :

كيف استطيع أن أضبط صفي؟

كيف اقدر اكسب تلاميذي؟

وشكرا

ستجدين الجواب في مدونة المجال الأول .. فقط ابحثي .
ان عملية ضبط الطلبة في الصف تحتاج الى فن ودراية بخصائص التلاميذ وهناك بعض الاقتراحات للقيام بهذه العملية وذلك من خلال :
1-ضرورة التخطيط الجيد للحصة والانتباه بشكل كبير لتوزيع الوقت بحيث تكون هذه الحصة معبأة تماما بما يفيد الطلبة من انشطة ومهام
2- ضرورة ان يكون الطالب هو محور العملية وليس المعلم بحيث تكون الحصة ملك للطالب ليتوصل الى النتائج والنتاجات المطلوبة
3- ضرورة معرفة ميول واتجاهات الطلبة بحيث تصمم الانشطة بم يتناسب وميول واتجاهات الطلبة
4- ضرورة التعزيز المباشر سواء كان المادي او المعنوي حتى ولو عن طريق الابتسامة او ايماءات الوجه
5- حذاري من القول للطالب بأن هذا خطا او اجابتك غير صحيحة ، ولكن نعززه ونحول السؤال بطريقة ذكية لباقي الطلبة
6- الابتعاد عن التلقين وجعل الحصة مبنية على النشاطات والمشاركة الفاعلة من قبل الطلبة بحيث يتوصلوا للنتيجة بانفسهم
7- ضرورة توافر المصادر والوسائل اللازمة للحصة وعدم التركيز على ان المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومة
8- ضرورة التنوع باساليب التدريس وعدم التركيز على اسلوب واحد فقط
9- ضرورة افهام الطلبة بأن عملية التقويم الهدف منها تحسين التعليم وليس الثواب والعقاب
10- ضرورة القيام بمراجعة شاملة مع الطلبة في نهاية اتلحصة ومناقشة ما توصلوا اليه من نتائج حتى تستطيع التحضير للحصص القادمة
11- ضرورة بدا الحصة بأي شي يثير اهتمام الطلبة للتعلم الجديد ( نكتة ، ابنسامه ، قصة ، حدث )
12- ضرورة مراعاة الفروق الفردية عند وضع الانشطة او المهام للطلبة بما يتناسب وقدراتهم
13- ضرورة ان تكون الانشطة واقعية ومن بيئة الطالب وان تؤخذ اعتمادا على المواد الاخرى ( التكامل الافقي )
هذه بعض الافكار التي ارجو ان تساعدك في ضبط الحصة الصفية
موجه تربوي سابق في منطقة الشارقة التعليمية ( محمد جميل الصوا )

المواد الاساسية 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندي سؤال؟؟

ماهي المواد الاساسية للصف الثاني عشر ادبي؟؟؟

بسم الله الرحمن الرحيم
لقد مررت على هذه الصفحة أكثر من مرة، وكلما هممت أن أكتب شيئاً أنظر للقب صاحب الرسالة (أمير الحزن) أشعر بالحزن العميق، فأقلع عن الكتابة،
وتمنيت أن يأخذ صاحب الرسالة بالهدي النبوي بتغيير هذا اللقب بلقب يدعو إلى التفاؤل والإيجابية، فإن الله تعالى يحب الفأل الحسن.
أما طلبك أخي الكريم عن المواد الأساسية للثاني عشر، أي المواد التي سيمتحن فيها طلاب الثاني عشر في نهاية كل فصل دراسي سواء العلمي أم الأدبي، فسيكون جميع المواد المقررة عليهم وهي ثمانية،
وذلك حسب تصريح سعادة مدير منطقة الشارقة التعليمية في اجتماعها مع أسرة التوجيه يوم 19/9/2017م بناءً على القرار الوزاري في هذا الشأن، بأن المواد الأساسية الرئيسة في جميع المراحل أربعة هي:
التربية الإسلامية واللغة العربية واللغة الإنجليزية والرياضيات،
يضاف إليها في الثاني عشر العلمي أربعة وهي: الفيزياء والكيمياء والأحياء والجيولوجيا.
ويضاف أيضاً إليها أربعة في الثاني عشر الأدبي وهي : التاريخ والجغرافيا والاقتصاد وعلم النفس.
وعلى هذا فجملة المواد التي سمتحن فيها طالب الثاني عشر الأدبي أو العلمي في نهاية كل فصل دراسي ثمانيه.
هذا وأسأل الله التوفيق لجميع أبنائنا الطلاب والطالبات.
والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نشكر لك جهودك الجباره أستاذنا الفاضل
وسؤالي ان كان الطالب سيمتحن في جميع المواد (الثمانية)
فهل هذا يعني أن يكون لديه امتحانين في يوم واحد !
وأليس في ذلك عبء كبير ومشقة على الطلبة خاصة أن القدرات متفاوتة
ولكم جزيل الشكر
بسم الله الرحمن الرحيم
لن يكون هناك امتحان لمادتين في يوم واحد، وإنما ستستكمل أيام الامتحانات من الأسبوع الأخير للعام الدراسي إن شاء الله تعالى، وفقنا الله وإياكم إلى كل خير.
الله الموفق وجزاكم الله خيرا
الاستاذ عبد الوهاب :كيف تستكمل الامتحانات في الاسبوع الاخير ؟؟؟؟؟هل معنى ذلك ان يؤجل ثلاث مواد لنهاية العام ؟؟؟؟؟نرجو التوضيح ولكم الشكر
جزاك الله خير
لمـ أفهم أي شيء الصراحة …. نرجو التوضيح … نحن كطالبات الصف الحادي عشر في أي المواد سنمتحن ؟؟
هل يمكنكم التوضيح
و لكم منا جزيل الشكر ……
إن شاء الله سيكون هناك امتحان موحد للمواد الأساسية في نهاية كل فصل دراسي من الفصول الثلاثة، وسيمتحن الطالب أو الطالبة في كل يوم مادة واحدة، وعلى هذا الأساس ستوضع جداول الامتحانات في الأسبوعين الأخيرين من كل فصل دراسي.
وامتحانات الحادي عشر العلمي في سبع مواد وهي المواد الأساسية الأربع (التربية الإسلامية، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والرياضيات) ويضاف إليها الفيزياء والكيمياء والأحياء.
وامتحانات الحادي عشر الأدبي أيضاً في سبع مواد وهي المواد الأربع الأساسية ويضاف إليها الجغرافيا والتاريخ والاقتصاد أو علم النفس، وإن شاء الله عند وصول التعميم من الوزارة سيرسل إلى جميع المدارس.
وفق الله الجميع إلى ما فيه رضاه.

عاجل جدا الرجاء الاهتمام للضروره منهج العلوم 2024.

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
استفسار عاجل جدا
لو تكرمتوا محتاجه منهج العلوم للصف الرابع والخامس والسادس الترم الثانى المنهج الجديد مع الخطه الزمنيه للمنهج ضرورى
واذا امكن دليل المعلم للصف الرابع
وما هى الدروس الملغيه
ضرورى
ارجوا الاهتمام وجزاكم الله خير

وجزاكم الله خير

الموجه x المدير 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تساؤل وجدته عند الكثير من الاخوة الموجهين

واكثرهم يؤكد ويستغرب وبعضهم يحسد !!

لم كل هذا التركيز على المدير والاهتمام به ؟

اتيحت فرصة كبيرة لنا هذا العام لدراسة اللغة الانجليزية والامل كبير لاستكمالها العام القادم
ودورات اخرى للتطوير الاداري في العمل والتخطيط

الكثير من الصلاحيات والاستقلالية منحت لنا في المدارس

واما الموجهين كل ما نالوه اشاعات مع الدور الكبير لهم

مشاعر البعض حبيت انقلها لكم .

يا حسرة حيحسدوكم على أيه !! وانته عارف الأحوال !!
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~**ALYA**~ الشارقة
أستاذي بومحمد الوزارة تركز على المدير لأنه أساس المدرسة…..
مدير ناجح = مدرسة ناجحة
مدير متميز= مدرسة متميزة
الموجهين والموجهات الله يعينهم على التوجيه من مدرسة إلى مدرسة
هموهم أكثر من شعر راسهم
حضور أكثر من درس في اليوم + حضور وإقامة ورش العمل + زيارة أكثر من خمس مدارس في اليوم+ حل مشاكل المعلمين+ كتابة التقارير+ شغل المنطقة والمقابلات…إلخ
الله يعينهم يا بومحمد ما أعتقد إنهم راح يحسدونكم يكفيهم إلي فيهم…

يعني اللي عندنا شي بسيط
كل الاعمال التي كانت في المناطق التعليمية تحولت للمدارس بمسمى " صلاحيات "
وكلها مسؤوليات واشياء فيها محاسبة …. العهد – تسجيل الطلاب – المالية – شركات النظافة – …… في السابق كان التدقيق والاجراء في المنطقة والآن الاجراء والتدقيق في المدرسة والمناطق لهم الصور .

شاكر لك مرورك الكريم

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العندليب الشارقة
يا حسرة حيحسدوكم على أيه !! وانته عارف الأحوال !!

حاسدينا على حتة المشلتت يمكن الشارقة

اهلا بك عزيزي عؤبال ما تلئى اللي في بالك

الأخ بو محمد

المدير يكون مع المدرسين على طول اليوم الدراسي

أما الموجه فساعة وساعة

وثانيا : سيأتي حضرة المستشار الأمريكي أو على شاكلته
فكيف يتواصل المدير معه ؟ ؟ ؟ ؟ ؟ ! ! ! ! !

بيتواصل معه طبعا
والا شوا فايدة الدورة 5 أشهر ….

المهم زبدة القرارات الادارية التركيز على المدرسة واستقلاليتها

1ـ الاكثار من قول :لاحول ولاقوة الا بالله الاكثار منها دون تحديد
2ـ قول : بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شئ في الارض ولافي السماء وهو السميع العليم
ثلاث مرات صباحا وثلاث مرات مساءامن اثارهاالمجربات النافعة
حامية من كل ضرر ومانعة من بغتة البلاء

4ـ قول بسم الله قبل البدء في اي امرذي بال (مهم)

من اثارهاالمجربات النافعة حفظ من الشيطان ان يأكل أو يبيت معه
اتمام البركة في الامر
الحفظ من الشيطان والتستر عنه حتى لا يضره

ولنا لقاء قريب ان شاء الله أخيتكم في الله أم أمنة الشرجاويةالشارقة

لا حسد أخي ابو محمد من الموجهين فدور المدير أهم من دور الموجه في المدرسة بصفته قيادي يدير كل أمور المدرسة بعكس الموجه فله صلاحيات محددة .
ثم في هذه السنة فتح باب الترشيح للموجهين ليكون مدير مع شرط ان يكون حاصل على امتياز لآخر سنتين وحصوله على التوفل ( مجرد اشتراك في البرنامج في أحد المعاهد يعطيك جواز عبور ) مع مقابلة شفويه من بعض الموجهين الإداريين ومدير المنطقة ولكن مع الضغط الواقع على مداء المدارس لم يقدم على الوظيفة سوى موجه واحد في منطقتي التعليمية )
والمدراء في ظل هذه التغيرات الجذرية في الرؤى والاستراتيجات والأدوار الجديدة يجب أن يكثفوا عليهم الدورات والورش والمؤتمرات . والزيارة الأخيرة لوفد من 20 مدير ومديرة إلى الولايات المتحدة لم تأتي عبثاً، كذلك دورة اللغة الانجليزية والتي لم تتجاوز نسبة النجاح فيها 25 % فقط .

أعانكم الله ابو محمد على المسؤليات الملقاه على عواتقكم ,,