تخطى إلى المحتوى

عمل وسائل تعليمية 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الى كل المعلمين والمعلمات
من يريد عمل وسائل تعليمية بتقنية عالية باستخدام الفلاش والسويش
على استعداد للمساعدة لجميع المواد ما عليك فقط الا طرح فكرتك وسوف اساعدك بعمل البرنامج
تحياتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ممكن أطلب خطة علاجية لطلاب الضعاف
وشكراً
ما تقصر عادل حسين من عرفناك وانته راعي فزعه وجزالك الله كل خير
جزاك الله خير اخوي

اريد فلاش عن دوره الماء في الطبيعه للصف الثاني الابتدائي بحيث يكون الغيم والشمس لهم عيون واذا بالامكان اضافه نشيد او صوت يكون افضل

وانتظر ردك اخوي

ام محمد
ارجوا منك شرح ما هو مطلوب بالتفصيل لكي يتم عمل ما تقصدينه حيث ان تخصصي رياضيات فأريد منك شرح المطلوب وان شاء الله في اسرع وقت ستجدي المطلوب
ام محمد
ارجو ان يكون الملف المرفق يؤدي المطلوب واي تعديلات يمكن عمله بالملف
الملف مؤقت

حمل البرنامج

الاستاذ عادل

بادرة طيبة تشكر عليها

وبارك الله فيك

قلووب
شكرا جزيلاً لمرورك
تحياتي
جزاك الله خير اخوي عادل وارسلت لك المطلوب
وأنا أبى حرفي الكاف والزاي
عنيدة
مافهمت الطلب ممكن توضيح اكثر
رف الكاف بالفلاش
اشكرك مقدما اريد عن العد بالاثنينات والخمسات والعشرات
مشكور يا أخ عادل
ما شاء الله إبداعات
شكرا جزيلا عزيزتي على اطلالتك
تحياتي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أنا عضو جديد وأريد أن أفيد وأستفيد فكيف السبيل
اسم الطالب :- ………………………… التقويم الصف / 12 ع
2) استخدم الجدول التالي الممثل لقيم س ، ص في الإجابة عن الأسئلة الآتية :-

س 83 87 91 93 95 89 88 85
ص 5 7 6 14 12 9 15 8

أرسم شكل الانتشار وبين نوع الارتباط بين درجات الطلاب في مادتي الرياضيات ( س )
والتاريخ (ص) ، وفسر إجابتك ؟
1- أوجد معامل الارتباط الخطي بين المتغيرين س ، ص محدداً نوعه ودرجته .
2- أوجد معادلة خط انحدار ص عـلى س .
3- قيمة ص إذا علمت أن قيمة س = 86 .
4- الخطأ في التنبؤ في قيمة س إذا كانت ص = 14 .

علماً بأن س = ……………………………… ص =……………………………..
σ س = …………………………….. σ ص = ……………………………..
ن

1 ( سر − س ) ( صر − ص )
ر = × ر = 1
ن σ س × σ ص

أكمل الجدول التالي :-

اسم الطالب :- ………………………… التقويم الصف / 12 ع
2) استخدم الجدول التالي الممثل لقيم س ، ص في الإجابة عن الأسئلة الآتية :-

س 83 87 91 93 95 89 88 85
ص 5 7 6 14 12 9 15 8

أرسم شكل الانتشار وبين نوع الارتباط بين درجات الطلاب في مادتي الرياضيات ( س )
والتاريخ (ص) ، وفسر إجابتك ؟
1- أوجد معامل الارتباط الخطي بين المتغيرين س ، ص محدداً نوعه ودرجته .
2- أوجد معادلة خط انحدار ص عـلى س .
3- قيمة ص إذا علمت أن قيمة س = 86 .
4- الخطأ في التنبؤ في قيمة س إذا كانت ص = 14 .

علماً بأن س = ……………………………… ص =……………………………..
σ س = …………………………….. σ ص = ……………………………..
ن

1 ( سر − س ) ( صر − ص )
ر = × ر = 1
ن σ س × σ ص

أكمل الجدول التالي :-

أرجو أن تزودني بكيفية المشاركة
الاستاذ عادل

يداك سباقة للخير

وبارك الله فيك

أود علمل نموذج لشرح
دورة المياه للصف الثاني أساسي
الاستاذ عادل

يداك سباقة للخير

وبارك الله فيك

السلام عليكم أستاذ عادل
والله إنه لكرم منك أن تبدي استعدادك لمساعدة الجميع
بارك الله فيك لو تصمم لنا فلاشاً عن لا النافية للجنس وهي تتحدث عن نفسها
مبادرة طيبة منكَ أخي الفاضل ..
باركَ الله فيك و جعله في موازين حسناتك ..
بارك الله فيك وماقصرت

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.