لو سمحتوا خواتي بغيت تطبيقات لمفهوم خشن وناعم لأول روضة
بسررررررررررررعة لو سمحتوا
الشيمة
لأني ما عارفة كيف أقدم الخبرة لأني متعينة يديد
ومشكورييييييييييييييين مقدما
بسررررررررررررعة لو سمحتوا
الشيمة
لأني ما عارفة كيف أقدم الخبرة لأني متعينة يديد
ومشكورييييييييييييييين مقدما
والله الغالية بودي اساعدج بالتطبيقات بس مفهوم
خشن وناعم صعب انج تقدمين لهم انشطة لان
ماشي صور والشي الثاني يعتمد اعتماد كلي على
اللمس
خشن وناعم صعب انج تقدمين لهم انشطة لان
ماشي صور والشي الثاني يعتمد اعتماد كلي على
اللمس
اختي بامكانج انج تجربين معا هم بعض الاشياء
الناعمة وبعض الاشياء الخشنه وتخلينهم يلمسونها
بعدين هاتي صور للاشياء هذه وخلهم يصنفونها الى
ناعمة وخشنة وكتطبيق نهائي تحطين صور للاشياء
اللي عرضتيها وقولي لهم مثلا حوطوا االاشياء الناعمة
او الاشياء الخشنه بس .. هو درس علمي واعتماده
الاكبر على التجربة فاستخدمي التجربة والاكتشاف
من خلال المواد المتوفره عندج
وعد الروح
|
مشكورة أختي وعد الروح
وتسلمين على المساعدة وانشاء الله راح أطبقها |
معلمة نونو الله يوفقج اختي
وان شاء الله اليهال يستمتعون بالدرس
وان شاء الله اليهال يستمتعون بالدرس
وعد الروح
اختي المعلمة نونو الموضوع بسيط جدا ممكن تقومي بإحضار صور على ورق مثل البنت تلبس فستان من الحرير يعني أنتي قصي قطعة على شكل فستان والاطفال يلمسون ويميزون وأيضا عندك قطع الاسفنج والسنفرة والقطع الوبرية والخشب الناعم هذا كلة بسيط ماعليكي إلا لصق هذة الاشياء على صور ولكن بطريقة مرتبة أنا عملتها وفزت بها كلعبة على مستوى المنطقة
هذا مفهوم لوحدة الايدي ممكن تحضرين صندوق وتخبرين الاطفال انك ذهبت للسوق واشتريتي اشياء مختلفة في الشكل واللون والملمس وتعرضين عليم احد الاشياء من الصندوق ويكون ريشة وتخبريهم إنها ناعمة وتعريضيها على الاطفال ليلمسوها وتضعيها في سلة امامك مكتوب عليها ناعم ومثل ماسبق في سلك النحاس وتضعيه في سلة خشن وأتي كل طفل جنبك ويأخذ شي من السلة ويفحه هل هو ناعم ام خشن ويضعه في السلة المناسبة
بارك الله فيك
أفكـــــــــــــــــــــــــــــ حلوة ـــــــأر