السلام عليكم
حابة استفسرعن :
كيف استطيع أن أضبط صفي؟
كيف اقدر اكسب تلاميذي؟
وشكرا
ستجدين الجواب في مدونة المجال الأول .. فقط ابحثي .
ان عملية ضبط الطلبة في الصف تحتاج الى فن ودراية بخصائص التلاميذ وهناك بعض الاقتراحات للقيام بهذه العملية وذلك من خلال :
1-ضرورة التخطيط الجيد للحصة والانتباه بشكل كبير لتوزيع الوقت بحيث تكون هذه الحصة معبأة تماما بما يفيد الطلبة من انشطة ومهام
2- ضرورة ان يكون الطالب هو محور العملية وليس المعلم بحيث تكون الحصة ملك للطالب ليتوصل الى النتائج والنتاجات المطلوبة
3- ضرورة معرفة ميول واتجاهات الطلبة بحيث تصمم الانشطة بم يتناسب وميول واتجاهات الطلبة
4- ضرورة التعزيز المباشر سواء كان المادي او المعنوي حتى ولو عن طريق الابتسامة او ايماءات الوجه
5- حذاري من القول للطالب بأن هذا خطا او اجابتك غير صحيحة ، ولكن نعززه ونحول السؤال بطريقة ذكية لباقي الطلبة
6- الابتعاد عن التلقين وجعل الحصة مبنية على النشاطات والمشاركة الفاعلة من قبل الطلبة بحيث يتوصلوا للنتيجة بانفسهم
7- ضرورة توافر المصادر والوسائل اللازمة للحصة وعدم التركيز على ان المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومة
8- ضرورة التنوع باساليب التدريس وعدم التركيز على اسلوب واحد فقط
9- ضرورة افهام الطلبة بأن عملية التقويم الهدف منها تحسين التعليم وليس الثواب والعقاب
10- ضرورة القيام بمراجعة شاملة مع الطلبة في نهاية اتلحصة ومناقشة ما توصلوا اليه من نتائج حتى تستطيع التحضير للحصص القادمة
11- ضرورة بدا الحصة بأي شي يثير اهتمام الطلبة للتعلم الجديد ( نكتة ، ابنسامه ، قصة ، حدث )
12- ضرورة مراعاة الفروق الفردية عند وضع الانشطة او المهام للطلبة بما يتناسب وقدراتهم
13- ضرورة ان تكون الانشطة واقعية ومن بيئة الطالب وان تؤخذ اعتمادا على المواد الاخرى ( التكامل الافقي )
هذه بعض الافكار التي ارجو ان تساعدك في ضبط الحصة الصفية
موجه تربوي سابق في منطقة الشارقة التعليمية ( محمد جميل الصوا )
1-ضرورة التخطيط الجيد للحصة والانتباه بشكل كبير لتوزيع الوقت بحيث تكون هذه الحصة معبأة تماما بما يفيد الطلبة من انشطة ومهام
2- ضرورة ان يكون الطالب هو محور العملية وليس المعلم بحيث تكون الحصة ملك للطالب ليتوصل الى النتائج والنتاجات المطلوبة
3- ضرورة معرفة ميول واتجاهات الطلبة بحيث تصمم الانشطة بم يتناسب وميول واتجاهات الطلبة
4- ضرورة التعزيز المباشر سواء كان المادي او المعنوي حتى ولو عن طريق الابتسامة او ايماءات الوجه
5- حذاري من القول للطالب بأن هذا خطا او اجابتك غير صحيحة ، ولكن نعززه ونحول السؤال بطريقة ذكية لباقي الطلبة
6- الابتعاد عن التلقين وجعل الحصة مبنية على النشاطات والمشاركة الفاعلة من قبل الطلبة بحيث يتوصلوا للنتيجة بانفسهم
7- ضرورة توافر المصادر والوسائل اللازمة للحصة وعدم التركيز على ان المعلم هو المصدر الوحيد للمعلومة
8- ضرورة التنوع باساليب التدريس وعدم التركيز على اسلوب واحد فقط
9- ضرورة افهام الطلبة بأن عملية التقويم الهدف منها تحسين التعليم وليس الثواب والعقاب
10- ضرورة القيام بمراجعة شاملة مع الطلبة في نهاية اتلحصة ومناقشة ما توصلوا اليه من نتائج حتى تستطيع التحضير للحصص القادمة
11- ضرورة بدا الحصة بأي شي يثير اهتمام الطلبة للتعلم الجديد ( نكتة ، ابنسامه ، قصة ، حدث )
12- ضرورة مراعاة الفروق الفردية عند وضع الانشطة او المهام للطلبة بما يتناسب وقدراتهم
13- ضرورة ان تكون الانشطة واقعية ومن بيئة الطالب وان تؤخذ اعتمادا على المواد الاخرى ( التكامل الافقي )
هذه بعض الافكار التي ارجو ان تساعدك في ضبط الحصة الصفية
موجه تربوي سابق في منطقة الشارقة التعليمية ( محمد جميل الصوا )