الذي يحب يتشمت يدخل 2024.

أسفرت نتائج الامتحان التجريبي في اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (ielts) عن فشل 318 مديراً ومديرة مدرسة من بين 389 في الترشح لاجتياز الامتحان النهائي المقرر لهم بتاريخ 9 يونيو، بنسبة 75,81%، ما دفع وزارة التربية والتعليم إلى تعليق الاستمرار في الدورة للمديرين الذين لم يتمكنوا من تحصيل الدرجات المطلوبة في الامتحان التجريبي المؤهل للاختبار النهائي لدورة الإنجليزية المتواصلة في كليات التقنية العليا، وهو ما منحهم فرصة العودة إلى مدارسهم مدة أسبوعين لمتابعة الامتحانات النهائية فيها، فيما استمر 71 مديراً ومديرةً منهم 12 مديرا و 59 مديرة ممن اجتازوا الامتحان بنجاح في تدريبهم للتقدم للامتحان النهائي.

وبناءً على طلب من وزارة التربية والتعليم وبحسب ما أقرته كليات التقنية العليا التي تعبر مركزاً معتمداً لأداء نظام اختبار اللغة الإنجليزية الدولي، المعترف به دولياً والذي يعود لجامعة كامبردج البريطانية، فقد تم قياس كفاءات المديرين المنتسبين لتحديد العدد المتوقع أن يحصل في حال تقدم إلى الامتحان النهائي على نتيجة ناجح من مجموع 5,5 نقاط، وقد طُلب من كليات التقنية تحديد المرشحين للنجاح بحيث تتجاوز نسبتهم في النجاح الفعلي 95%.

واعتبرت وزارة التربية والتعليم أن 71 مديراً ومديرة أصبحوا مؤهلين للتقدم للاختبار النهائي بعد 4 أشهر من التدريب، فيما سيعاود البقية وعددهم 318 التدريب حتى نهاية الكورس المحدد، حيث تعتزم وزارة التربية القيام بخطوة مماثلة لمعرفة مستوياتهم وإمكانية نجاح البقية مطلع العام الدراسي المقبل، للحفاظ على أمل قوي للنجاح في حال تقدم المديرون، وذلك بعد خضوعهم لتأهيل إضافي كافٍ لتحقيق النتيجة المطلوبة، لاسيما وأن رسوم التقدم للاختبار الدولي تبلغ 700 درهم للفرد الواحد، وهو ما يضغط في اتجاه أن يتم قياس مستويات المديرين لترشيح العدد المتوقع لاجتياز الامتحان.

واستنادا إلى النتائج المتوفرة لدى الوزارة فقد تقرر منح المديرين الذين لم يجتازوا الاختبار التجريبي فترة غياب لمدة أسبوعين، على أن يعودوا في وقت لاحق لمواصلة الدورة حتى يتأهلوا لاجتياز الاختبار المؤهل للامتحان النهائي في موعد آخر. وذكرت وزارة التربية والتعليم أن تعليق دورة اللغة الإنجليزية لـ 318 مديرا ومديرة مدرسة، المنعقدة في كليات التقنية العليا في الشارقة ورأس الخيمة والفجيرة، يكون لمدة أسبوعين بدءاً من يوم الأحد 20 مايو الجاري وحتى 7 يونيو المقبل، على أن يعودوا للانتظام بالدورة بتاريخ 10 يونيو وحتى 21 من الشهر نفسه يومياً من الساعة الثامنة وحتى الثانية بعد الظهر ولمدة أسبوعين.

وقد أرسلت الوزارة تعميماً إلى مناطق الشارقة وعجمان وأم القيوين ورأس الخيمة والفجيرة ومكتب الشارقة التعليمي، تقول فيه إن القرار جاء بناءً على طلب المديرين والمديرات، لرغبتهم في التواجد بمدارسهم أثناء فترة امتحانات نهاية العام الدراسي، فيما يستثنى من القرار المديرون الناجحون الذين يتعين عليهم الاستمرار في التواجد بكليات التقنية العليا حتى يتسنى لهم الاستعداد لاختبار اللغة الإنجليزية الذي سيعقد يوم السبت 9 يونيو المقبل.

هروب من الامتحان

على صعيد موازٍ، فوجئ القائمون على دورة الاستعداد لتوفل اللغة الإنجليزية في تعليمية أم القيوين، التي تنظمها المنطقة ويخضع لها 14 مدير ومساعد مدير مدرسة منذ شهر ونصف، بتغيب 9 مديرين عن الامتحان المحدد لقياس كفاءتهم اللغوية، والذي كان مقرراً لهم يوم الأول من أمس، وذلك لخشيتهم وخجلهم من الاختبار في اللغة التي باتوا ملزمين بها.

وأعربت المنطقة التعليمية عن استيائها لعدم التزام المديرين بالموعد المقرر للامتحان، وتغيبهم بهذه الصورة، علماً بأن الجميع يعلم موعد الامتحان وأهميته لمواصلة تأهيلهم لاجتياز توفل اللغة الإنجليزية، حيث تم على إثر ذلك الموقف تأجيل الامتحان إلى موعد آخر يحضر فيه جميع المديرين.

…….

بانتظار ردود أفعالكم

دخلت للموضوع بصفتي مشرفة هذا القسم (و ليس للتشمت )

ترى…. كم دفعت الوزارة لهذه الدورات التي تغيب عنها هؤلاء المدراء!
مدير مؤسسة تربوية يقوم دورها على حث المتعلمين للنجاح…. يغيبون عن الإمتحانات !!!

و نسأل… لماذا التعليم يواجه العديد من المصاعب و المخرجات التعليمية ليست بالمستوى المطلوب!
مؤسف جدا

الامتحان تجريبي وامتحان كامبردج فيه حوار ومحادثة لمدة تقارب النصف ساعة ….

وبالنسبة للاجراء الذي تم اتباعه هو تم جمع كل المستويات في امتحان متوسطهم وضعيفهم .
مع العلم ان البعض ما كانت عنده اي فكرة عن اللغة الانجليزية … قبل 5 اشهر .

اهلا بك مشرفتنا
حياج الله في اي وقت

طبعا الوزارة دفعت كثير ….

يواجه مصاعب لان نمط العمل فيه متغير طوال العام
والاعمال مترابطة بالكثير من الخدمات ( نقل – قرطاسية – تدريب – عقود شركات – صيانة – الكادر البشري ….

طيب أنا لدي سؤال لك يا أستاذ بومحمد بصفتك مدير مدرسة….

كيف تأثر عملك بعد سنة كاملة من (الـ icdl و التوفل)؟

في البداية كانت الامور ماشية وكنت اظنها كذلك

ولكن الاشهر الاخيرة تعبنا بمعنى الكلمة لازم يكون هناك دوام اضافي
بعض الاحيان لازم تمر المدرسة في وقت مبكر او بالليل
الوكيل مهما كان لديه اعباء كثيرة
والبعض يتراخى في العمل لعدم وجود المدير
لان الغالب في الامور ممكن فيها اخذ وعطاء مع الوكيل
اما مع المدير ما يكون النقاش طويل وينتهي كما يريد
لكن لم يكن هناك التأثر الذي يصل للتقصير والانفلات

واوضيف من الظواهر السلبية للدورة الاصابة باوجاع الظهر بسبب الجلوس لفترات طويلة فلابد ان تنتبه وتقلل هذا الجلوس وتعالجه بطرق اخرى .
ولي زميل اصيب بمضاعفات كبيرة بسبب الجلوس .

اما بخصوص الانجليزي بالنسبة لي القاموس اللغوي زاد بشكل كبير واطلاعي صار اكبر واتابع بشكل كبير بعض الاذاعات الاجنبية مثل 103.8 Fm احسن السماع واتابع المجلات المحلية الجلف نيوز مع البحث عن بعض الكلمات في القاموي الالكتروني .
آمل ان يستمر هذا الحماس .

موفقين إن شاء الله…. و أنا بدوري أحثكم على ممارسة اللغة الإنجليزية حتى بعد النجاح من الدورة و الحصول على الشهادة… اشتروا الصحف الإنجليزية…. المجلات…. تابعوا المواقع الإنجليزية (مثل الـ Bbc )

https://www.open2.net/home.html

موقع سيفيدكم لمرحلة ما بعد التوفل و الآيلز

اللهم لا شماته

يا خوفي تنتقل العدوى للاختصاصيين الاجتماعيين
ساكون

اول

ليش كلكم فكرتو انو حاقول
اول الهاربين؟؟؟

دائما العجلة ما تقلب أحلامنا الى فشل
التخطيط السليم على مراحل هو الاساس الذي تعتمده كثيرا من الدول ولكن في وزارتنا الانطلاق بسرعة الصاروخ هو الحل لكل المشاكل المتراكمة مثل مشكلة اللغة الانجليزية . يا جماعة ما فائدة مثل هذه الدورة إذا لم يخطط لها بشكل صحيح ( فما فائدة شهادة التوفل أو الايلز اذا كان هدفنا الحصول على شهادة لمجرد شهادة فقط ) اذا لم نوجد آلية نقنع بها الميدان التربوي بكل فئاته باهمية هذه اللغة في الوقت الحاضر فلن يكون هناك أي نجاح لكل هذه المشرعات . وسينطبق علينا المثل القائل ( لا طال بلح الشام ولا عنب اليمن )
ابو محمد شكرا لطرحك المميز

اللهم لا شماته

مب زين تتشمتون عليهم

والله يوفق الجميع

شكرا لك على الموقع
سنضيفه للمفضلة

ليش تهرب
بنستدعي ولي امرك

حياك

شاكر لك تواجدك وانضمامك في قسم الادارة المدرسية
كلامك سليم وصحيح
النسبة المطلوبة هي 5.5 للايلس وهي غير بسيطة وهي تؤهل للدراسات العليا
نامل الفترة القادمة يكون هناك تخطيط اكثر وواقعية .

ههههههههه
شر البلية ما يضحك

الفروق الفردية موجودة بين البشر ،وهذه نسبة طبيعية ،لان مب معقول يكون نسبة النجاح 100%،على العموم الله يوفقهم وينجحهم جميعا ،وهم ماقصروا أبدا