من الأفكار التي كنت قد التزمت بها أثناء تدريسي لمواد الدين وكن لها من التفاعل من الطالبات
1ـ حتى أجعل الطالبات يقرؤون الدرس قبل الحصة كنت أقول لهم استعدوا لي بقصة أو مشهد أو حوار عن الدرس وسوف أخصص جزء من الحصة لكن وأحسن مشاركة سوف تكون لها هدية وسوف نقدم أفضل مشاركة في الإذاعة أمام طالبات المدرسة .
2ـ في مادة التلاوة أو التوحيد أو الحديث بعد شرح الدرس وأحيانا أثناء الدرس أعطي الطالبات سؤال نشاط إما عن صحابي أو عن عذاب قوم أو أي سؤال أكتبه في جانب الأيسر من السبورة في الأعلى حتى يتسنى للجميع رؤيته وتدوينه وأول طالبة تعطيني الجواب الصحيح صباح اليوم التالي سوف تعطى هدية في الطابور الصباحي .
3ـ أيضا من الأفكار لدي علبة وضعت فيها العديد من البطاقات أسميت كل بطاقة البطاقة الذهبية مغلفة تغليف حراري تعطى الطالبة التي تطرح أثناء الدرس وفي نهاية الأسبوع تجمع البطاقات من الطالبات وأكثر طالبة تجمع البطاقات تعطى هدية وأكلف إحدى الطالبات بتولي هذه المهمة حتى لا أنسى وأضيع حق الطالبات فتفرح الطالبة التي أحملها هذه المسؤولية وأحاول أجعل كل حصة طالبة ولابد أن تكون هذه الطالبة نشيطة وحركتها سريعة حتى لا تضيع علي الحصة .
4ـ وبما أن الآن عندنا تقييم في المرحلة الابتدائية والحصص لا تكفي للشرح وتقييم كل طالبة وتصحيح الكتب وكتابة عبارة في كتاب الطالبة على المهارات الموجودة في كتاب الطالبات وتلصق في دفتر الواجبات وأصور العديد منها لجميع الطالبات
أكتب في ورقة بالكمبيوتر
تشكر الطالبة ………………………………………….. ……………………… على اهتمامها بمادة ……………………………………….
معلمة المادة ………………………………………….. … التوقيع ……………………
اليوم ……………………. التاريخ ………………………………………….. ..
وان كانت الطالبة ضعيفة وبعض المهارات لم تجتازها أكتب أضع لها ورقة في دفتر الواجبات حتى يراها ولي الأمر ويوقع عليها ويحرصون على المذاكرة لها
يرجى من ولي أمر الطالبة ………………………………الاهتمام بمادة …………………….
عنوان الدرس …………………………………………. مهارة ………………………………………….. ……..
ويرجى منها الاهتمام بما يلي ………………………………………….. …………………….
1ـ حتى أجعل الطالبات يقرؤون الدرس قبل الحصة كنت أقول لهم استعدوا لي بقصة أو مشهد أو حوار عن الدرس وسوف أخصص جزء من الحصة لكن وأحسن مشاركة سوف تكون لها هدية وسوف نقدم أفضل مشاركة في الإذاعة أمام طالبات المدرسة .
2ـ في مادة التلاوة أو التوحيد أو الحديث بعد شرح الدرس وأحيانا أثناء الدرس أعطي الطالبات سؤال نشاط إما عن صحابي أو عن عذاب قوم أو أي سؤال أكتبه في جانب الأيسر من السبورة في الأعلى حتى يتسنى للجميع رؤيته وتدوينه وأول طالبة تعطيني الجواب الصحيح صباح اليوم التالي سوف تعطى هدية في الطابور الصباحي .
3ـ أيضا من الأفكار لدي علبة وضعت فيها العديد من البطاقات أسميت كل بطاقة البطاقة الذهبية مغلفة تغليف حراري تعطى الطالبة التي تطرح أثناء الدرس وفي نهاية الأسبوع تجمع البطاقات من الطالبات وأكثر طالبة تجمع البطاقات تعطى هدية وأكلف إحدى الطالبات بتولي هذه المهمة حتى لا أنسى وأضيع حق الطالبات فتفرح الطالبة التي أحملها هذه المسؤولية وأحاول أجعل كل حصة طالبة ولابد أن تكون هذه الطالبة نشيطة وحركتها سريعة حتى لا تضيع علي الحصة .
4ـ وبما أن الآن عندنا تقييم في المرحلة الابتدائية والحصص لا تكفي للشرح وتقييم كل طالبة وتصحيح الكتب وكتابة عبارة في كتاب الطالبة على المهارات الموجودة في كتاب الطالبات وتلصق في دفتر الواجبات وأصور العديد منها لجميع الطالبات
أكتب في ورقة بالكمبيوتر
تشكر الطالبة ………………………………………….. ……………………… على اهتمامها بمادة ……………………………………….
معلمة المادة ………………………………………….. … التوقيع ……………………
اليوم ……………………. التاريخ ………………………………………….. ..
وان كانت الطالبة ضعيفة وبعض المهارات لم تجتازها أكتب أضع لها ورقة في دفتر الواجبات حتى يراها ولي الأمر ويوقع عليها ويحرصون على المذاكرة لها
يرجى من ولي أمر الطالبة ………………………………الاهتمام بمادة …………………….
عنوان الدرس …………………………………………. مهارة ………………………………………….. ……..
ويرجى منها الاهتمام بما يلي ………………………………………….. …………………….
يعطيكم العافية شكرا لكم
بارك الله في جهودكم الطيبة
بارك الله فيك
وجزاك الله خيرا
وجزاك الله خيرا