1- شجرة النجوم
– عمل لوحة لشجرة النجوم .
– تعزيز إجابات و مبادرات التلاميذ الإيجابية.
– من يحص على عدد من النجوم يكرم بإلباسه وشاح أمير النجوم و توضع صورته على لوحة الشرف و يعطى هدية في طابور الصباح .
النتائج
– خلق روح التنافس بين التلاميذ .
– المشاركة و التفاعل الصفي المستمر للحصول على وشاح أمير النجوم
– غرس الطموح في نفوس التلاميذ .
2- بنك التفوق:
عمل لوحة للبنك عبارة عن جيوب بلاستيكيه بعدد تلاميذ الفصل.
تعزز المبادرة الإيجابية من التلميذة بإعطائها "شيك" يقوم التلميذ بصرفه من المعلمة ووضع القطعة المعدنية داخل الجيب البلاستيكي .
تدون المعلمة في سجل التلميذة الخاص " تاريخ الإيداع والمبلغ"
في نهاية الأسبوع يكرم التلميذ الحاصل على أكبر رصيد بهدية قيمة
تحرر ورقة مخالفة للتلميذ الذي يصدر منه سلوك خاطئ أو غير مرغوب فيه ويخصم من رصيده في البنك ويدون تاريخ المخالفه والمبلغ المخصوم.
النتائج
تشجيع التلميذ على التنافس والتفاعل الإيجابي المستمر.
ينمي في التلاميذ القدرة عل التعامل مع النقود وتشجيعهم على التوفير و الإدخار.
تجنب السلوك الخاطئ وتحري كل ما هو مرغوب من سلوك وعمل .
3- لوحة أكياس الهدايا
توضع كرة واحدة داخل الكيس للتلميذ الذي حصل على درجة كاملة في الإملاء أو حفظ السورة القرآنية أو النشيد في الحصة أو أجاب إجابة متميزة وذلك خلال الأسبوع من يوم السبت إلي يوم الأربعاء وفي نهاية الأسبوع تحسب الكرات ويحصل التلميذ الحاصل على أكبر عدد من الكرات على هدية قيمة.
4- أنا أحب مدرستي ومتميز في صفي.
لوحة خشبية بها صورة تحمل مربع به صور تلاميذ الفصل وبجانب كل صورة شخصية.
– تعزز مبادرة التلميذ الإيجابية بوضع دائرة على جسم الشخصية.
– يقاس تميز التلميذ من خلال جمع أكبر عدد من الدوائر .
– عندما يمتلئ جسم الشخصية بالدوائر يكرم التلميذ بهدية قيمة ويقلب بشخصية الفصل المتميزة.
5- بنك الإمارات للتميز العلمي.
عمل صناديق صغيرة بعدد تلاميذ الفصل وتوضع عليها صورهن.
يكتب شعار للوحة وهو :" بنك الإمارات للتميز يدعوك للفوز بجائزة التلميذ المتميز من خلال جمع أكبر رصيد من المال".
عند تعزيز مبادرة التلميذ الإيجابية توضع قطعة معدنية في صندوقه.
في نهاية كل أسبوعين يكرم التلميذ الذي استطاع جمع أكبر عدد من القطع المعدنية في طابور الصباح
6- لوحة الأحرف الذهبية:
وضع عدد من الأكواب بعدد تلاميذ الفصل على اللوحة.
– يرقم كل كوب برقم معين وهذه الأرقام بعدد تلاميذ الفصل.
– يحفظ كل تلميذ رقم كوبه على اللوحة .
– وضع سلة بها كمية كبيرة من أحرف الهجاء الذهبية.
– يحصل التلميذ على حرف أو أكثر مقابل مبادرته الطيبة.
– بعد انقضاء شهر يكرم التلميذ الذي جمع أكبر قدر من الحروف الذهبية المرتبة بإعطائه هدية قيمة.
وتنفيذها بيحل مشاكل كثيره عند الطلابه
جزاج الله خير الياسمين على النقله الرائعه للموضوع
بارك الله فيك
وإن شاء الله يستفيد منها الأعضاء