انا فتاة عمري 26 سنة وجامعية ولكن لدي ضعف في مادة الرياضيات مما يعقني في عملي و في الحياة بشكل عام لان هذه المادة مهمة سبحان الله يعني اريد اسال هل من الممكن ان اقوي نفسي فيها وكيف هل من خلال مدرسة خصوصية ومالدروس التي يجب ان ابدا بها على فكره انا حافظة جدول الضرب شوي يعني ممكن امشي الامور شوي
.gif "sez41"){kind=icon}
شكراً وهل ممكن للانسان في سني ان يطور نفسه في هذه المادة
شكراً جزيلاً
و لكن لكي تتقوّي في هذه المادة عليك أولاً أن تحبيها و تحبين تعلّمها و أنّ فكرة المدرّسة الخصوصيّة فكرة رائعة جدّا و عليك أن تتعرّفي على أساسيات هذه المادة من جدول الضرب و القسمة و التقريب و غيرها
و أتمنى لك التوفيق في مشكلتك هذه
شكرا جزيلا
|
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحب اتعلم
 شكراً اخت نور العين انا حاليا جيدة نوعا ما في القسمة و الضرب و الجمع و الطرح واحاول ان ادرس الكسور ولكن مشكلتي السرعة و التدريب و اتمنى ان اجد مدرسة خصوصة لمساعدتي على فكرة انا من مدينة العين اذا حد يعرف مدرسة ممكن تساعدني ياريت يعطيني رقمها بدعي له طول عمري
شكرا جزيلا |
ماذا تعملين ؟ و ما الذي تستخدمينه من دروس الرياضيات في عملك ؟ أليس( + و – و x , ÷ ) فقط !!!
أعتقد باننا في الحياة العامة ايضا نستخدم العمليات الاربعة فقط !!!
ما الذي تريدين تعلمه اذا كنتي تتقنين اساسيات الرياضيات ؟؟؟
هل تريدين تعلم التكامل و الاشتقاق ؟؟؟
الرياضيات ليست فقط الجمع والطرح والضرب والقسمة أو ما يسمونه العمليات الأربعة
الرياضيات متعة وتحدي ونشاط للذهن الذي جمدته الآلة الحاسبة عند أغلب طلابنا
وطبعا لا أنكر فضل الآلة الحاسبة ولكن أدعو إلى إستخدامها في الظروف التي لا يسمح الوقت فيها للتفكير
ما دامت الإرادة موجودة فكل شيء يهون
أما بالنسبة للأخت "بحب أتعلم"
ما هو الاختصاص الذي تدرسيه؟
ما هي أسماء كتب الرياضيات المطلوب دراستها؟
أرجو الرد لأجل المساعدة
وأحيي فيك روحك المثابرة
والله ولي التوفيق
انا من النوع الذي يحب ان يطور نشاطه الذهني واكتسب مهارات واحس ان الرياضيات هي الشئ الوحيد الذي قد يساعدني في هذا الامر واحب ان اكون سريعة في العمليات الحسابية واعرف ان هذا ممكن عن طريق التدريب وانا ادرس نظم معلومات ادارية
واريد كتب في تحسين مهاراتي في الرياضيات بشكل عام حتى الاساسية فهناك طرق عجيبة وامور خفية حتى في الضرب و الجمع و الطرح و القسمة
يمكن انا من النوع المعقد في التفكير ولكن هذا انا
شكراً لكم وعلى الردود
انا لم أقل بأن الرياضيات عمليات 4 فقط
قلت باننا في حياتنا العامة نستخدم العمليات الاربعة فقط ( في الغالب)
كما انني لم اذكر كلمة آلة حاسبة في ردي
و لا داعي لان تفهمني بان الرياضيات متعة
لانني معلمة رياضيات و قد تخصصت رياضيات لانني احب الرياضيات .
كثير من الطلبة الفاشلين في الدراسة أو غير القادرين على رفع مستوى تحصيلهم الدراسي يعود أحد أسباب فشلهم إلى أنهم ينظرون إلى الدراسة بمنظار أسود قاتم …يعيشون مع أنفسهم مرددين عبارات أو إيحاءات نفسية داخلية تزيد من فشلهم مثل :
1-أنا فاشل في الدراسة
2-لا يمكن أن أنجح في هذه المادة
3-لا أستطيع مراجعة هذه المادة
4-ليس عندي أساس قوي في هذه المادة ولذلك لا أستطيع النجاح فيها
5-تنسد نفسي وأنا أذاكر هذه المادة
6-المادة صعبة جداً
هذه العبارات أو ما شابهها تسمى بالإيحاءات الدراسية السلبية تكرارها مع نفسك وخاصة في أوقات الاسترخاء كاللحظات السابقة للنوم أو تداولها مع أصدقائك يؤدي بالنهاية إلى صناعة طالب فاشل دراسياً والذي أدى إلى هذه الصناعة هو أنت!!
ما هو الحل إذاً؟! ..تـابع معي القراءة.
2)كن متفائلاًَ
يقول رسول الله (ص) : ((تفاءلوا بالخير تجدوه))
وأنت إذا تفاءلت بالنجاح والتفوق وجدته
فكن متفائلاً في حياتك
فكر بالنجاح
فكر بالسهولة
فكر بالإمتياز
يقول كيرت جت : ((نحن في الواقع ما نتخيل أنفسنا به )) ومعنى كلامه إذا تخيلت نفسك أنك إنسان فاشل فالفضل حليفك بلا شك.
3)فكر إيحابياً :
التفكير الإيجابي هو بداية طريقك للنجاح فكر بالنجاح
·برمج نفسك لتحصل على الشفاء تخيل نفسك وأنت في أحسن صحة وعافية ونشاط.
·برمج نفسك أن تكون ناجحاً في دراستك ، تخيل أنك حصلت على أعلى تقدير
·بل برمج نفسك أنك ذكياً لامعاً تخيل نفسك كذلك.
جرب هذه الليلة:
كرر العبارات التالية مع نفسك قبل خلودك للنوم :
*إنني أثق كثيراً بذاكرتي.
*إن المعلومات التي أقراها من الكتب الدراسية سأفهمها وأتذكرها بسهولة.
*إن مادة (ضع إسم المادة هنا) ستكون سهلة مع الوقت لأنني أستطيع أن أدرسها وسوف أفهمها.
*غداً في الإمتحان ستكون أعصابي مرتاحة….مرتاحة…مرتاحة….يا سلام
*إنني واثق من نفسي أنني سأنجح في مادة (ضع إسم المادة هنا) بالإمتياز إن شاء الله تعالى.
الرسالة العقلية الإيجابية :
هي عبارة عن إيحاء للنفس بواسطة الكلمة أو الصورة أو بهما معاً من أجل تحقيق رغبات النجاح والتفوق في أي مجال من مجالات الحياة.
بكل بساطة تستطيع إقناع نفسك بأي أمر – حتى لو كان يبدو من سابع المستحيلات في نظرك الآن – من خلال الرسالة العقلية الإيجابية .
وحتى تتعود على التفكير الإيجابي اخترت لك عبارات إيجابية التي ستساعدك بلا شك على النجاح والتفوق.
1)قم أولاً بتصوير العبارة التي تناسبك أكثر من صورة.
2)الصق الصور في أماكن متكررة أمامك بصورة يومية كموقع بارز في غرفة النوم ، بجوار مكتبك ، عند الباب.
3)عود نفسك النظر إلى هذه العبارات يومياً.
4)كرر العبارات في ذهنك كلما تذكرتها باستمرار.
وأنت تصيغ العبارة لك أحذر من :
1)كتابة جملة طويلة جداً كأن تقول ((أنا أحب مادة الرياضيات إنها مادة جميلة وسوف أنجح بها..))
2)أن تضع أكثر من معنى في الجملة الواحدة (أنا أحب مادة الرياضيات وسوف أنجح في مادة الإنجليزي كما وأنني سوف أركز في الامتحان القادم وكذلك …))
3)أن تضع بعض العبارات أو الكلمات السلبية مثل ((في هذا الامتحان الصعب سوف أنجح فيه بإذن الله )) فكلمات مثل صعب ، مستحيل غير ممكن لا توضع في الرسالة العقلية.
4)أن تضع شكلاً أو رسماً غير مناسب وذو إيحاءات سلبية
ولربما تتساءل كيف إذا أصيغ اللافتة مع عباراتها الإيجابية؟
أ – إبدأ أولاً برسم منظر أو شكل يذكر بالناحية الإيجابية في حياتك…يذكر بالنجاح والتفاؤل.
ب – أكتب تحته وبصورة مختصرة جداً من 3 إلى 5 كلمات تشرح المعنى مثل ((الدارسة متعة ووناسة….يا حلاة الرياضيات))
ج- راع أن يكون الخط كبيراً وواضحاً وأن تكون الصورة ملونة.
وجربت هذه الطالبة تجربة على أختها فقالت :
في يوم من الأيام …
كان عند أختي امتحان…
وعندما كانت تذاكر الامتحان كانت تردد مقولة المادة صعبة لا أستطيع حفظها إذا حفظتها يكون هذا من سابع المستحيلات وأنا كنت جالسة ولكنني لم أقول لها شيء…ولكن عندما زادت في كلامها عن صعوبة المادة وأنها لن تنجح في هذا الامتحان قلت لها توكلي على الله في امتحانك ولا تقولي أن نجاحك وحفظك لهذا الإمتحان من سابع المستحيلات.
وأعطيتها ورقة ((فكري إيجابيا وكوني متفائلة ))فوضعتها أمامها، وقلت لها انظري إلى هذه الورقة وأنت تذاكرين هذه المادة الصعبة ، وسوف يوفقك الله إن شاء الله .
وعندما قدمت الإمتحان في اليوم التالي قالت إن الله وفقها في هذا الامتحان.
13) مهارات الحفظ العشرة :
كيف تحفظ…..؟ إن القراءة الإجمالية للدرس ساعدتك على الإلمام به وربط أجزائه إلا أنه عند القراءة للحفظ يجب إتباع الآتي:
1-تعرف على النقاط الأساسية في الدرس وضع خطاً تحتها ، وكرر قراءتها بحيث تكون مرتبطة بباقي الموضوع.
2-فهم القوانين والقواعد والمعادلات والنظريات ..وما شابهها فهماً جيداً ثم حفظها على ظهر قلب.
3-حفظ الرسوم التوضيحية والتدرب على رسمها مع كتابة الأجزاء على الرسم.
4-التأكد من فهم الدرس فهماً تاماً بحيث تستطيع إجابة الأسئلة الموضوعية التي توجد عادة في نهاية الدرس.
5-محاولة وضع أسئلة على أجزاء الدرس والتعرف علي الإجابة الصحيحة لها.
6-في المواد التي تحتاج إلى دراسة طولية مفصلة فإنه يجب تجزئتها إلى وحدات متماسكة بحيث تكون كل وحدة ذات معنى واضح وفيها ارتباط كامل في أجزائها هذا إلى جانب ارتباطها بالموضوع الأساسي.
7-لاتكن جباناً فتفقد ثقتك في ذاكرتك – احفظ سريعاً وستجد أنك مع التدريب تستيطع تذكر جميع ما حفظته.
8-عند محاولة الحفظ اجعل فترات العمل قصيرة ومتقطعة ، احفظ المادة بالطريقة التي تسعملها.
9-يجب أن تؤكد لنفسك قبل البدء في الحفظ أنك مصمم على تسميع ما تحفظ وبذلك تشعر بإزياد قدرتك على التركيز وسرعة الحفظ.
10-في نهاية المذاكرة اليومية وقبل النوم مباشرة استرجع حفظ وتسميع القوانين والقواعد والنظريات التي درستها ، فإن الراحة أو النوم يساعد على تثبيتها في الذاكرة تثبيتاً جيداً .
منقول للفائدة