1-رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له
2-رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب
3- خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم
4- اعتدى الطالب على زميله في الحصة
5- تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه
6- كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته
7- سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن
8- إن الطالب لم يستطيع إجابة السؤال
9- لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة
10- طلب منك المدير تدريس مبحث في غير تخصصك تكملة النصاب
11- جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها
12- كان الجدول و توزيع الحصص غير مناسب
13- تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة
14- دخلت الصف و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء نتيجة حدث سياسي معين
15- تلميذ لم ينفذ واجباته البيتية
16- تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة
17- تلميذ تصرف بشكل عدواني مع جاره أو اعتدى على ممتلكاته
18- تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك
19- كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة
20- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة
21- أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون
وكلا منها يتطلب تصرفا معينا من المعلم .. وقد يطول الحديث عنه ..
فحبذا لو تم مناقشة كل نقطة على حده حتى نتمكن من سماع أكبر عدد من الآراء ..
ذات يوم دخل طالب علي في الفصل وتوجه نحواالطاولة واخرج الكتب وانا مستغرب ومندهش من هذا الموقف مع اني حريص على التعليمات التي تم الاتفاق عليها مسبقا مع الطلاب ومنها عدم تاخر الطلاب عن الحصه قبل دخول المعلم والكل ملتزم بهذا الاتفاق
وعندما وجهت للطالب السؤال عن هذا التصرف لم يتكلم ولا كلمه وخرج من الصف مسرعا نحوباب الصف وهو يقول والله سأحرق المدرسه كلها في الليل
وخرج
طبعا انا عرفت انه الموقه صعب وتداركت الموقف وبعدإنهاء الحصه توجهت إلى الاختصاصي استفسر منه عن الطالب .فوجدت الأمرأدها وامر. الطالب كان متشاجر مع والده والوالد يريد احضار الشرطه لكي تأدب الطالب لان الوالد لا يستطيع ايقاف الولد
والطالب يريد ان ينفذ كلمته على الجميع
يعني في محاولات وبعدين التنبيه وبعدين المدير ثم نتخذ معهم قوانين خاصة ..
ولكن اين الاجابات
بالله عليك تشرح لنا ماذا نفعل فى تلك المواقف التى نتعرض لها دوما
وجزاك الله كل خير
المعلم قدوة لطلابه…
فكل المواقف التي ذكرتها لا يحتاج المعلم لأكثر من الحكمة
فالحــــــــكــــــمــــــة ضـالة المؤمن أنَـــــــــا وجدها فهو أحق النــــاس بالتقاطها
الحكمة هي : وضع الشيء في محله . ولكننا نحتاج مع الحكمة الموعظة الحسنة والحور الهادف والبناء
قال تعالى " ادع الى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتي هي احسن "
إجابتنا تختلف على حسب المراحل والأعمار ..
تجربتي … بداية العام زرعت حب المادة والمعلمة في قلوب بناتي … ولله الحمد أموري مع طالبتي طيبة … طالبات الصف الخامس والرابع صغار جداً بالنسبة للمراهقات والكبار … إذا نست ابنتي الواجب أو تأخرت أجدها تبكي حرقة أمام باب الفصل لأنها تعرف العقاب وهو لن أتحدث معها اسبوعاً ولن تكون صديقة لي ….هذا العقاب يحرق قلب الطالبة أكثر من استخدام الدرجات … إذا تشاجرت طالبتين فإني أنظر إليهما بنظرة واحدة فقط تكفي بعدها يعم الصمت في الفصل ….. إذا تراجع مستوى ابنتي في أكثر من اختبار … أجلس معها في الفسحة لأدخل إلى قلبها الصغير وأجد حل للمشكلة .. الطالبة بشكل عام تحب اهتمام المعلمة بها مثلاً اذا غابت الطالبة 3 أيام متتالية اتصل على نقال الأم وأتحدث معها ومع الطالبة (تطير من الفرح) .. إذا اشتكت الطالبة من مرض أقبلها على رأسها أو أحضنها …
لنتقرب إلى طلابنا وطالباتنا … لنجعل وقتنا في المدرسة لهم … لنحل مشكلاتهم ولنشجعهم ونعطيهم الأمل والتفاؤل في الحياة … لنحببهم بالمدرسة … قل الطالب إذا غاب يوماً واحداً (( افتقدتك كثيراً )) فالكلمة الطيبة تزرع المحبة والأخلاق الجميلة فيغير الطالب سلوكه للأفضل ……. فالطالب يستحي من أخلاق المعلم … لنترفع عن أخطاء الطلاب ونعلمهم كيف يتصرفون إن أخطأوا .. لنرتقي بأخلاقنا نحو العلا …
علينا بالدعاء لهم بالهداية والصلاح أفضل من الشتم والألفاظ البذيئة … لنذكرهم بالأذكار والعبادات وحسن التعامل والبر .. وبإذن الله لكم الأجر فأنت المعلم الذي تكمل رسالة المصطفى صلى الله عليه وسلم ..
* أسئلتك أخي الكريم كثيرة جداً ولها وقفات كثيرة …. السمووحة عالاطالة …. واترك الحديث لبقية الأعضاء …
وبصفتي معلمة طلاب غير عاديين فقد تمرعلي معظم هذه المواقف في يوم واحد إلا موقف أن يصحح لي خطئي
المطلوب من المعلم الصبر ثم الصبر ثم الصبر ، وتنفع لوحة التعزيز والنجوم لبعض هذه السلوكيات
فاذا انعدمت الاذن الصاغية
فماذا نفعل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
.gif "sez79"){kind=icon}
لاننا ببساطة بنتعامل مع طلاب لا تحترم نفسها ولا تحترم المدرسة ولا المدرسة ولا عاوزة تقدر تعب اهاليها ولما تكلم الطالب يرفع صوته بالكلام.
تيجي تسكته يقولك مابغى . ومش بعيد يضربك وحصل ده من يومين في المدرسة اللي انا بشتغل فيها ولد ضرب مدرس التربية الاسلامية لمجرد انه بيقوله متقعدش في الشباك ياحبيبي علشان متقعش .
تعالو شوفوا الطابور في المدارس الخاصة الولد في الصف الثاني عشر لا يعرف كيف يحيي العلم . . مع انه بيحضر الطابور كل يوم . سبحان الله .
وحسبي الله ونعم الوكيل
أخوي طليب المعالي ياريت تهدي نفسك
صدقني هل بتغير من الامر شي بهذه الاوصاف !!!
للاسف الشديد الواقع يشهد بأمور لا حد لها ولا حصر
لا تلوم المعلمين من كثر ما يشوووفون في الميدان
المعلم حقه مهضوم وضائع ولا أحد يقف في صفه
طبعاً هذا ما يعني من المعلم أن يكتب بهذا الاسلوب ولا يعطيه الحق في التعدي في الرد
وفقك الرحمن
أخوي الود زرعته
الاسئلة جداً جميلة وموفقة
اذا تنتظر اجابات مميزة فهي ستخرج من معلم يستحق هذا الوصف
معلم ذو شخصية قوية قبل أن يكون مؤهل علمي
في هذا الزمن من له شخصية قوية وعلم لو قليل بيكون متفوق
الشخصية القوية
ولا تنسى أمر
إن كنت تبحث عن المثالية فهي بعيدة وصعبة على واقعنا لأنه الأنظمة والقوانين واللوائح كلها في صالح ولي الامر والطالب لذا ترى المشاكل لا حصر لها ولا عد
نرى تطاول من الطلبة على المعلمين !!!
شكراً
( المعلم موقف) بمعنى أنك تستطيع أن تحكم عليه من خلال مواقفه الصفية
ومن لديه القدرة على التحكم في الصف بدون عصا أو صوت عال وربما لانجد مثل هذا النموذج اليوم إلا قليلا وهذا يعود إلى أن
الطالب وولي الأمر دائما على حق تقبل مروري وتحياتي