المقدمة:
إن معرفة المكونات التي تحتويها المياه أمر في غاية الأهمية، فالنقصان أو الزيادة في هذه المكونات قد يؤدي إلى حالة مرضية في جسم الإنسان إذا كان هذا الماء مستخدمًا للشرب أو الاستحمام أو غيرها من الاستخدامات وقد قامت معظم الدول بأخذ تحاليل مياهها ، لأخذ الاحتياطات اللازمة ولإضافة ما تحتاج إليه من المواد وإخراج ما هو ضار، وفي هذا المشروع سنقوم بجمع عينات مختلفة من بيئتنا المحلية مقارنيها بالمواصفات القياسية في جودة المياه وما حاجتها حتى تصبح صالحة للشرب .
فكرة المشروع :
• البحث في المصادر العلمية عن :
1- أنواع العينات المائية .
2- المواصفات القياسية في جودة المياه .
3- أنواع المياه من حيث صلاحيتها وشوائبها، وكيفية تطهيرها ومعالجتها للشرب.
• جمع عينات المياه وتحديد مدى جودتها وفقًا للمواصفات العالمية والمحلية حيث يقوم بـ :
1- فحوصات فيزيائية ألا وهي :
– قياس لون الماء .
– درجة تعكيره .
– درجة حرارته .
2- فحوصات كيميائية ألا وهي :
– الأس الهيدروجيني .
– التوصيلية. – كمية الأملاح الذائبة.
– تركيز الكلوريد .
أهداف المشروع :
1- تنمية مهارات البحث العلمي .
2- استخدام الطريقة العلمية لتخطيط بحث وتنفيذه .
3- تشخيص مشكلة بيئية والعمل على حلها .
4- معرفة النسبة المئوية القصوى المسموح بها للتحليل الكيميائي للمواد الذائبة في المياه المعدنية .
5- التعريف بفائدة بعض المواد المذابة .
خطوات العمل:
الأدوات المطلوبة:
1- جهاز مقياس الأس الهيدروجيني ph
2- عينات مختلفة من الماء (مياه بحر– مياه صنبور- – مياه مكيف -مياه جوفية)
3- ترمومتر
4- سحاحة
5- نيترات الفضة
6- كؤوس
7- جهاز قياس التوصيلية
8- أوراق لتسجيل النتائج وآلة حاسبة
أولا:
• قمنا بحساب درجة حرارة كل عينة عند استخراجها.
• قمنا بوضع كل عينة في كأس حتى اتضح لنا لون العينة .
• لاحظنا درجة العكارة في كل عينة وساعدنا إمرار الضوء على ذلك .
نوع الماء اللون درجة تعكره درجة حرارته
ماء بحر غير شفاف لوجود بعض الشوائب وجود الأملاح من خلال وجود راسب ومشتت للضوء 22.50
ماء صنبور غير شفاف لوجود قليل من الشوائب معتدل الشوائب من خلال وجود راسب قليل ومشتت لضوء 220
ماء مكيف شفاف ولاتوجد به شوائب منخفض الشوائب وعدم تكون راسب ولايشتت الضوء 23.60
ماء جوفي شفاف ولاتوجد به شوائب نقي من الشوائب وعدم وجود راسب ولايشتت الضوء 23.70
بعد قياس درجة الحرارة والتعكر واللون لاحظنا:
نلاحظ ان المياه المعدنية ومياه الينابيع تحتلا المركز الأول والثاني في درجة الحرارة وذلك بسبب تعرض مياه الينابيع للشمس طيلة الوقت.ولاحظنا كذلك ان مياه البحر ومياه الصنبور تكون فيه ألوانهما غير شفافة لوجود بعض الشوائب لأن مياه البحر تتعرض للمعالجة فيجب أن يكون فيها بعض الشوائب سواءا من المعدات أو ما إلى ذلك. وكذلك لاحظنا درجة التعكر لجميع أنواع المياه وذلك من إمرار ضوء.
ثانيا:
بعد ذلك قسنا الأس الهيدروجيني ph لعينات المياه بجهازالــph
نوع الما ء حساب الأس الهيدروجيني ph
ماء بحر 8.1
ماء صنبور 7.2
ماء مكيف 7.3
ماء جوفي 8.2
وهذا إن دل فإنه يدل على أن مياه الصنبور افضل قياسا ويأتي بعده مياه المكيف كثاني افضل مياه من حيث الأس الهيدروجيني.
ثالثا:
نوع الما ء حساب التوصيلية الأملاح الكلية الذائبة
ماء بحر 1 × 0.65 = 0.65
ماء صنبور 1000 × 0.65 = 650
ماء مكيف 100 × 0.65 = 65
ماء جوفي 1700 × 0.65 = 1150
بعد هذه الخطوة قمنا بقياس التوصيليةعن طريق استخدام جهاز لقياس التوصيلية لكل عينة:
رابعا:
في هذه المرحلة قمنا بقياس تركيز الكلوريد في عينات المياه وذلك بإضافة نيترات الفضة إلى عينا ت المياه ولاحظنا:
نوع الما ء تركيز الكلوريد في العينات
ماء بحر 1420 ppm
ماء صنبور 390.5 ppm
ماء مكيف 284 ppm
ماء جوفي 539.6 ppm
النتائج والملاحظات:
من البديهي أن أعلى نسبة ملوحة من بين هذ ه العينات هي عينة البحر لذلك نجدها أعلى نسبة حيث أن الكلوريد مؤشر كبير لدرجة الملوحة ومن جهة أخرى نرى أن عينة مياه المكيف قليلة في نسبة الكلوريد حيث أن مياه المكيف النهائية تكون مقطرة وقليلة في نسبة الملوحة . وبالنظر إلى الأس الهيدروجيني يتضح لنا أن عينة البحر هي الأكثر قلوية كما نلاحظ أن جميع عينات المياه تكون قريبة من 7 وهذا يدل على وجودها بين الحمضية والقلوية، وبالاتجاه إلى نسبة المواد الصلبة الذائبة الكلية نجد أن المياه الجوفية تحتل النسبة الأكبر حيث أنه عرضة للشوائب طيلة الوقت .
دولة الإمارات العربية المتحدة
منطقة العين التعليمية
مدرسة أم غافة للتعليم الأساسي والثانوي
مشروع عن:
استقصاء جودة المياه في عينات مختلفة
عمل الطلاب :-
1- أحمد يوسف الطواب
2- حمدان علي النعيمي
3- عبدالرحمن سليمان القويطعي
4- عبدالله سعيد الراشدي
5- ناصر حمد النيادي
تحت إشراف المعلم الفاضل: وصفي النصر
الفهرس:-
المقدمة 1
فكره المشروع 2
اهداف المشروع 3
خطوات العمل 3
اولا " حسب درجه الحراره" 3
ثانيا"الاسس الهيدروجينيه" 5
ثالثا " تركيز الكلوريد" 6
النتائج والملاحظات 8
دمت بوود ..
|
ثانكس ع الموضوع الحلو على فكره انا من مدرسة ام غافة صف ثامن اتمنى الي منزل الموضوع يكون من المدرسه
|
تسلموا شكرا كتير على الجهد و كتابة التقرير و انا استفدت منه