<div tag="7|80|” >ما دور المرشد والمرشدة أثناء فترة الاختبارات ؟
مشكلة بعض المرشدين الطلابيين في المدارس أنهم لايعرفون دورهم الإرشادي الحساس أثناء فترة الاختبار ، فهو دور حيوي ومهم جدا ، لذا عمد بعض مديري المدارس إلى تكليف المرشد أو المرشدة بالعمل داخل غرفة رصد الدرجات أو ما يطلق عليها ( لجنة النظام والمراقبة )و يكلف بالملاحظة ،أو يترتيب أوراق الاختبار أو غير ذلك مما لاعلاقة له بعمله الإرشادي، كنت في زيارة لمدرسة ما فشاهدت المرشد الطلابي يلاحظ في إحدى الصالات فسألته أهذه وظيفتك ؟، وكان مرشدا متميزا فقال كلمة أسكتتني ، هكذا تريدون ياوزارة التربية فالقواعد التنظيمية تنص على أن لمدير المدرسة الحق بأن يكلف المرشد الطلابي بما يراه ، من هنا لم أناقش مدير المدرسة واكتفيت بالسكوت لأني أعرف إجابة مدير المدرسة ، وعلى الرغم من ذلك فإنه يوجد في مدارسنا مرشدون متميزون ومرشدات متميزات أشهد لهم بالإخلاص والتفاني في خدمة الطالب والطالبة ، إليكم هذه الحادثة التي أرويها لكم على لسان أحد المرشدين ، وهي –طبعا- تمثل دور المرشد الحقيقي أثناء فترة الاختبار، الحادثة ، أن أحد التلاميذ المجدين عندما أستلم ورقة الأسئلة رفع يده للملاحظ وقال له : أستاذ إني لاأرى شيئا ( أصيب بحالة هستيرية مؤقتة) عند رؤيته ورقة الأسئلة(فقد النظر )، فما كان من الملاحظ إلا أن استدعى فورا المرشد الطلابي الذي كان واقفا يلاحظ وجوه الطلاب ،وما يظهر عليها من توتر أو قلق، قام المرشد فورا بأخذ الطالب وأدخله غرفة الإدارة وأجلسه على الكرسي وصار يتحدث معه بهدوء وطمأنينة ،وأخضر له كأسا من العصير حتى ارتاح الطالب ، وقال له المرشد يمكنك أن تجيب عن الأسئلة هنا: ، ولكن الطالب رفض البقاء في غرفة الإدارة وطلب أن يعود ويختبر مع زملائه ، فعاد الطالب بعد أن رجع إلى وضعه الطبيعي ، هكذا نريد من المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية أن يكونا عينا ثاقبة وأذنا صاغية لما يعترض الطلاب والطالبات من قلق وتوتر أثناء فترة الاختبار ، إذ من الأخطاء الشائعة أن يكلف المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية بأعمال تتناقض مع طبيعة عملهم الإرشادي كالملاحظة أثناء الاختبارات ، لكن هذا لايمنع أن يكون المرشد متعاونا مرنا مع إدارة المدرسة بشرط ألا يخل ذلك بعمله الإرشادي 0
دور المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية دور حساس جد لاسيما في فترة الاختبارات ، فهما اللذان يسعيان دائما إلى تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات لكي يؤدوا اختباراتهم في جو تسوده الآنسانية وعدم التوتر وجعل فترة الاختبار فترة طبيعية يجتازها الطلاب والطالبات بكل يسر وسهولة ، المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية عليهما أن يلطفا الجو المدرسي بابتسامتهما الدائمة في وجوه الطلاب والطالبات ، وحث المعلمين والمعلمات على عدم العبوس والتجهم في وجوه الطلاب والطالبات ، وعلى الإدارة المدرسية والمعلمين والمرشدين أن يخففوا قدر المستطاع من رهبة الاختبارات وإزالة التوتر الذي يصاحب الطلاب والطالبات أثناء أداء الاختبار ، أسأل الله الكريم أن يعين أبناءنا وبناتنا على اجتياز هذه الفترة العصيبة من حياتهم وأن يفرحهم بالنجاح والتفوق ، والله المعين 0000
مشكلة بعض المرشدين الطلابيين في المدارس أنهم لايعرفون دورهم الإرشادي الحساس أثناء فترة الاختبار ، فهو دور حيوي ومهم جدا ، لذا عمد بعض مديري المدارس إلى تكليف المرشد أو المرشدة بالعمل داخل غرفة رصد الدرجات أو ما يطلق عليها ( لجنة النظام والمراقبة )و يكلف بالملاحظة ،أو يترتيب أوراق الاختبار أو غير ذلك مما لاعلاقة له بعمله الإرشادي، كنت في زيارة لمدرسة ما فشاهدت المرشد الطلابي يلاحظ في إحدى الصالات فسألته أهذه وظيفتك ؟، وكان مرشدا متميزا فقال كلمة أسكتتني ، هكذا تريدون ياوزارة التربية فالقواعد التنظيمية تنص على أن لمدير المدرسة الحق بأن يكلف المرشد الطلابي بما يراه ، من هنا لم أناقش مدير المدرسة واكتفيت بالسكوت لأني أعرف إجابة مدير المدرسة ، وعلى الرغم من ذلك فإنه يوجد في مدارسنا مرشدون متميزون ومرشدات متميزات أشهد لهم بالإخلاص والتفاني في خدمة الطالب والطالبة ، إليكم هذه الحادثة التي أرويها لكم على لسان أحد المرشدين ، وهي –طبعا- تمثل دور المرشد الحقيقي أثناء فترة الاختبار، الحادثة ، أن أحد التلاميذ المجدين عندما أستلم ورقة الأسئلة رفع يده للملاحظ وقال له : أستاذ إني لاأرى شيئا ( أصيب بحالة هستيرية مؤقتة) عند رؤيته ورقة الأسئلة(فقد النظر )، فما كان من الملاحظ إلا أن استدعى فورا المرشد الطلابي الذي كان واقفا يلاحظ وجوه الطلاب ،وما يظهر عليها من توتر أو قلق، قام المرشد فورا بأخذ الطالب وأدخله غرفة الإدارة وأجلسه على الكرسي وصار يتحدث معه بهدوء وطمأنينة ،وأخضر له كأسا من العصير حتى ارتاح الطالب ، وقال له المرشد يمكنك أن تجيب عن الأسئلة هنا: ، ولكن الطالب رفض البقاء في غرفة الإدارة وطلب أن يعود ويختبر مع زملائه ، فعاد الطالب بعد أن رجع إلى وضعه الطبيعي ، هكذا نريد من المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية أن يكونا عينا ثاقبة وأذنا صاغية لما يعترض الطلاب والطالبات من قلق وتوتر أثناء فترة الاختبار ، إذ من الأخطاء الشائعة أن يكلف المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية بأعمال تتناقض مع طبيعة عملهم الإرشادي كالملاحظة أثناء الاختبارات ، لكن هذا لايمنع أن يكون المرشد متعاونا مرنا مع إدارة المدرسة بشرط ألا يخل ذلك بعمله الإرشادي 0
دور المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية دور حساس جد لاسيما في فترة الاختبارات ، فهما اللذان يسعيان دائما إلى تهيئة الأجواء المناسبة للطلاب والطالبات لكي يؤدوا اختباراتهم في جو تسوده الآنسانية وعدم التوتر وجعل فترة الاختبار فترة طبيعية يجتازها الطلاب والطالبات بكل يسر وسهولة ، المرشد الطلابي والمرشدة الطلابية عليهما أن يلطفا الجو المدرسي بابتسامتهما الدائمة في وجوه الطلاب والطالبات ، وحث المعلمين والمعلمات على عدم العبوس والتجهم في وجوه الطلاب والطالبات ، وعلى الإدارة المدرسية والمعلمين والمرشدين أن يخففوا قدر المستطاع من رهبة الاختبارات وإزالة التوتر الذي يصاحب الطلاب والطالبات أثناء أداء الاختبار ، أسأل الله الكريم أن يعين أبناءنا وبناتنا على اجتياز هذه الفترة العصيبة من حياتهم وأن يفرحهم بالنجاح والتفوق ، والله المعين 0000