موضوع للمناقشة:
نلاحظ إنه عاما بعد عام يقل عدد المتقدمين لجائزة حمدان بن راشد ال مكتوم للأداء التعليمي المتميز .. خاصة فئة المعلم المتميز حتى ان بعض المناطق لم يتقدم منها الا معلمان .. في رأيكم ما سبب هذا الإحجام؟ هل بسبب المبالغة في إختيار المعايير ام عدم مراعاة الجهد الكبير الذي يبذله المعلم أم ضعف التسويق للجائزة؟
ام هناك أسباب أخرى .. للمصلحة العامة دعونا نتناقش و نضع الحلول ..
نلاحظ إنه عاما بعد عام يقل عدد المتقدمين لجائزة حمدان بن راشد ال مكتوم للأداء التعليمي المتميز .. خاصة فئة المعلم المتميز حتى ان بعض المناطق لم يتقدم منها الا معلمان .. في رأيكم ما سبب هذا الإحجام؟ هل بسبب المبالغة في إختيار المعايير ام عدم مراعاة الجهد الكبير الذي يبذله المعلم أم ضعف التسويق للجائزة؟
ام هناك أسباب أخرى .. للمصلحة العامة دعونا نتناقش و نضع الحلول ..
حقيقة تقول لي أحدى المعلمات أن هناك معايير لا تناسب المرأة الإماراتية ..
حيث أن لها الحياة الخاصة و التي لا تسمح لها بالخروج إلى الخارج ..
حيث أن لها الحياة الخاصة و التي لا تسمح لها بالخروج إلى الخارج ..
ربما تكون أحد الأسباب !!
برأيي وعن تجربة شخصية لهذا العام على الاقل
حيث انني قدمت ولم افز
ليس هناك مراعة للمناطق النائية كمنطقتنا مثلا الغربية
فاغلب الدورات والتنمية المهنية الخاصة بالمعلم مثلا والانشطة والرحلات لتشجيع الطالبات كلها لا تناسب منطقتنا النائية
مثلا كيف اساوى في بند التنمية المهنية والمحاضرات المختلفة التي حضرتها والدورات وانا في منطقتي محصورة بحاجز جغرافي معين
بينما باقي المناطق كما ارى من انشطتهم مجال المحاضرات مفتوح وبالتالي حضورها متاح لذا الكفة هنا غالبة
هذه واحدة
الثانية كيف أسال على بيئتي الصفية وقد تم ترتيبها كما يجب ويعلم الله ان الموجه والمديرة قد أعجبوا بترتيبي للبيئة الصفية لكن صدقا عندما رأيت صفوف معلمات اخريات في مناطق اخرى انبهرت ليس لشئ الترتيب نفسه لكن شتان بين الوان الحائط والوان الطاولات صدقا الصف هناك حتى بدون ترتيب يبعث على الارتياح النفسي فهل انا مطالبة بطلاء الجدران ام ماذا؟
طبعا حضرنا دورات كثيرة لكن جهلنا ببنود الجائزة من سنتين مثلا وذلك لضعف الدعاية عليها جعلنا لا نهتم بتصوير هذه الدورات او اخذ عليها شهادات وبالتالي راحت علينا
لكن شهادة للحق
هذا العام كانت الدعاية والورش التعريفية لجائزة حمدان كثيرة مما عرفنا بالكثير من بنودها
حتى المشرفين عليها اعطونا ارقام موبايلاتهم للاستفسار عن كل بند
ولم يقصروا
انا من 4 سنوان وانا اسمع عن جائزة حمدان لكن اسمع عنها اشاعات كثيرة انا صعبة
وعند ممارستي لها لم اجدها صعبة بل ممتعة
تم فيها قدر الامكان توثيق اعمالنا على مدار الثلاث سنوات
وجعلتنا نوثق اعمالنا الحالية ونضع خطة لاعمالنا المستقبلية
لذا
تقريبا من وجهة نظري العام هذا هو عام البداية لجائزة حمدان على الاقل في منطقتنا
ونراكم العام القادم باذن الله مع الجائزة
لذا الاحجام من جهل الكثيرين بطبيعة الجائزة
والاشاعات الكثيرة عن صعوبتها
والحل
في المشرفين عن الجائزة لتعريف المعلمين باهميتها وكونها ليست صعبة
عذرا على الاطالة
وبالتوفيق للجميع
حيث انني قدمت ولم افز
ليس هناك مراعة للمناطق النائية كمنطقتنا مثلا الغربية
فاغلب الدورات والتنمية المهنية الخاصة بالمعلم مثلا والانشطة والرحلات لتشجيع الطالبات كلها لا تناسب منطقتنا النائية
مثلا كيف اساوى في بند التنمية المهنية والمحاضرات المختلفة التي حضرتها والدورات وانا في منطقتي محصورة بحاجز جغرافي معين
بينما باقي المناطق كما ارى من انشطتهم مجال المحاضرات مفتوح وبالتالي حضورها متاح لذا الكفة هنا غالبة
هذه واحدة
الثانية كيف أسال على بيئتي الصفية وقد تم ترتيبها كما يجب ويعلم الله ان الموجه والمديرة قد أعجبوا بترتيبي للبيئة الصفية لكن صدقا عندما رأيت صفوف معلمات اخريات في مناطق اخرى انبهرت ليس لشئ الترتيب نفسه لكن شتان بين الوان الحائط والوان الطاولات صدقا الصف هناك حتى بدون ترتيب يبعث على الارتياح النفسي فهل انا مطالبة بطلاء الجدران ام ماذا؟
طبعا حضرنا دورات كثيرة لكن جهلنا ببنود الجائزة من سنتين مثلا وذلك لضعف الدعاية عليها جعلنا لا نهتم بتصوير هذه الدورات او اخذ عليها شهادات وبالتالي راحت علينا
لكن شهادة للحق
هذا العام كانت الدعاية والورش التعريفية لجائزة حمدان كثيرة مما عرفنا بالكثير من بنودها
حتى المشرفين عليها اعطونا ارقام موبايلاتهم للاستفسار عن كل بند
ولم يقصروا
انا من 4 سنوان وانا اسمع عن جائزة حمدان لكن اسمع عنها اشاعات كثيرة انا صعبة
وعند ممارستي لها لم اجدها صعبة بل ممتعة
تم فيها قدر الامكان توثيق اعمالنا على مدار الثلاث سنوات
وجعلتنا نوثق اعمالنا الحالية ونضع خطة لاعمالنا المستقبلية
لذا
تقريبا من وجهة نظري العام هذا هو عام البداية لجائزة حمدان على الاقل في منطقتنا
ونراكم العام القادم باذن الله مع الجائزة
لذا الاحجام من جهل الكثيرين بطبيعة الجائزة
والاشاعات الكثيرة عن صعوبتها
والحل
في المشرفين عن الجائزة لتعريف المعلمين باهميتها وكونها ليست صعبة
عذرا على الاطالة
وبالتوفيق للجميع
بما يجب عمل ورش و دورات للجائزة للمعلمين كما يوجد للطلبة !!
شكرا الجريحة للمشاركة لكنني لم افهم سؤالك
الأستاذة مي .. شكرا للتجاوب .. و لكن البيئة الصفية التي يبالغ فيها ليس السبب للفوز .. اذا استطاع المعلم ان يوظف البيئة الصفية بطريقة جيدة فسيحصل على الدرجة الكاملة او قريبا منها .. أما بالنسبة للمناطق النائية فهم حقا المتميزون إذا تقدموا للجائزة .. و اذكر إني اشرفت على معلمة من منطقة نائية فازت بالجائزة .
بانتظار مشاركات الاخرين ..
بانتظار مشاركات الاخرين ..
أخي الفاضل لم يكن سؤالاً بل مشاركةً .. 
عمل ورش و دورات للجائزة للمعلمين
اتمنى الحصول على جائزة حمدان وان شاء الله يحالفنى الحظ والالتحاق بها في العام التالي
كونوا عونا وسندا
اما بالنسبة لما طرحته يا استاذ يوسف الصايغ ففى رأي انه لا يمكنك ان تقدم مع العمالقة فهذه كلمة ذكرت من قبل لجنة من لجان تحكيم لجائزة …………………..! واعتقد هذا هو سبب تراجعى عن الجائزة
كونوا عونا وسندا
اما بالنسبة لما طرحته يا استاذ يوسف الصايغ ففى رأي انه لا يمكنك ان تقدم مع العمالقة فهذه كلمة ذكرت من قبل لجنة من لجان تحكيم لجائزة …………………..! واعتقد هذا هو سبب تراجعى عن الجائزة
وشكرا على الطرح والنقاش الرائع