أشكال السلوك العدواني:
توجيه الشتائم والألفاظ النابية.
تمزيق دفاتره وكتبه أو كتب الآخرين.
إتلاف مرافق أوأدوات في المدرسة.
الاعتداء البدني على الآخرين.
التشاجر مع الآخرين.
الاستيلاء على ممتلكات الآخرين.
الخدمات الإرشادية المقترحة:
من تجارب خاصة، ظهر لها نتائج إيجابية
تشجيع الطالب ذوي السلوك العدواني على تفريغ غضبه وسلوكه العنيف مع الآخرين عن طريق قيامه بنشاطات جسديّة كلعب كرة القدم، وذلك لتخفيف توتره.
تعليم الطالب كيف يتحمل الإحباط في الحياة اليوميّة.
تدريب الطالب المعتدي على الحديث مع ذاته للتخلص من توتره وشعوره بالغضب.
يفرض على الطالب المعتدي العزل، أو الوقوف مدة يسيرة ، وأمام الأنظار.
الطلب من الطالب المعتدي الاعتذار عن سلوكه ، وأن يواسي المعتدى عليه، ومن الأفضل أن يقدم له هدية مناسبة.
تعزيز الطالب المعتدي إذا تحسن سلوكه ، بكلمة طيبة ، أو هدية مشجعة.
مناقشة الطالب فيما صدر منه، كي يتم تنمية الفهم لديه حول المشكلة، بحيث يتضمن النقاش وصفاً لشعورك وشعورالطالب أثناء المشكلة والأسباب التي أدّت إلى الغضب، والطرق البديلة لحلّ مثل هذه المشكلة في المستقبل.
منقول
بارك الله فيك غاليتي ( شموع الأمل )
قضايا تربوية ومشاركات فاعلة
كوني عطرا
وعنوانا للتألق دائما
شكرا لمرورك اختي الغالية
حلوة المعاني
مميزة في اطلالتك الرقيقة
مبدعة بكل معاني الكلمة
شكرا لك ولروعة طرحك الجميل
لا حرمني الله هذا التواصل
دمتِ بود
مرورك فخر لي
دمتِ بود
ودمتي لنا مميزة ومبدعه
وبارك الله خطاكي دئماً
أختك/ نوارة المنتدى
ردودكِ تثلج صدري
وفقك الله
أستاذتي : شمو الأمل …
أبدعتي …
فتميزتي …
فتألقتي ….
سلمتِ و سلمتْ أناملكِ المتألقة ….
باركَ الله فيكِ على هذه النقله المستفاد منها بإذن الله تعالى ….
أشد على يدكِ وأقول لكِ استمري على هذا النهج و كما عهدتكِ في هذه المواضيع الرائعه و الهتدفة …
تحياتي الحارة لكِ ..
وبارك الله فيكِ