من خلال تدريسي لاحظت حالات عدة لتشتت الأطفال في الصف وتوصلت لعدة حلول لهذه المشكلة :
#التشاور والتباحث مع المدرس إذا كانت هذه المشكلة تحدث في المدرسة فقط ففي هذه الحالة لابد من مقابلة المدرس ومشاورته ومناقشة المشكلة والحلول الممكنة.
#مراقبة الضغوط داخل المنزل إذا كانت المشكلة تحدث في المنزل ، فقد يكون ذلك رد فعل لضغوط معينة في المنزل ، فقد لاحظنا تشتت الإنتباه أو النشاط الزائد أو الإندفاع لدى الطفل لظروف انفصال او طلاق أو أحوال غير مستقرة ، فإن هذا السلوك قد يكون مؤقتاً ويقترح الأختصاصيين هنا زيادة الوقت الذي يقضيه الأبوان مع الطفل حتى تزيد فرصته في التعبير عن مشاعره .
#زيادة التسلية والترفيه : يجب أن تحتوي أنشطة الطالب على الحركة والإبداع والتنوع والألوان والإلتماس الجسدي ، فمثلاً عند مساعدة الطالب في هجاء الكلمات يمكن للطفل كتابة الكلمات على بطاقات ملونة بألوان ملونة أو على أشكال وخامات مبتكرة .
#تغيير مكان الطالب الذي يتشتت إنتباهه بسرعة ويستطيع التركيز أكثر في الواجبات ولفترات أطول
إ ذا كان كرسي الفصل يواجه حائطاً بدلا ً من حجرة مفتوحة .
#تقدير وتحفيز الطفل على المحاولة ، على المدرس أن يكون صبورا ً مع الطفل قليل الإنتباه فقد يكون يبذل أقصى ما في وسعه فكثير من الأطفال لديهم صعوبة في البدء بعمل ما والإستمرار فيه.
#أعط الطالب فرصة للتنفيس لكي يبقى الطالب سريع التشتت مستمراً في عمله أطول فترة ، يقترح هنا الخبراء السماح له ببعض الحركة أثناء العمل فمثلاً ييعطى كرة اسفنجية من الخيط الملون أو المطاط يلعب بها أثناء عمله .
#حدد اتجاهك جيدا ً: خبراء نمو الطفل ينصحون دائماً بتجاهل الطالب عندما يقوم بسلوك غير مرغوب ، ومع تكرار ذلك سيتوقف الطفل عن ذلك لأنه لا يلقى أي انتباه ، ولكن المهم هو إعارة الطفل كل الإنتباه عندما يتوقف عن السلوك غير المرغوب ويبدأ في السلوك الجيد .
#ابتعد عن الأسئلة المملة : على المدرس أن يتعود على استخدام الجمل والعبارات بدلاً من الأسئلة فالأوامر البسيطة القصيرة أسهل على الطفل في التنفيذ ، فلا يقول للطفل : ( لا تستطيع أن تجد كتابك ؟ ) فبدلاً من ذلك يقول له : ( اذهب وأحضر كتابك الآن ، ثم تقول له أرني ذلك ) .
#
#التشاور والتباحث مع المدرس إذا كانت هذه المشكلة تحدث في المدرسة فقط ففي هذه الحالة لابد من مقابلة المدرس ومشاورته ومناقشة المشكلة والحلول الممكنة.
#مراقبة الضغوط داخل المنزل إذا كانت المشكلة تحدث في المنزل ، فقد يكون ذلك رد فعل لضغوط معينة في المنزل ، فقد لاحظنا تشتت الإنتباه أو النشاط الزائد أو الإندفاع لدى الطفل لظروف انفصال او طلاق أو أحوال غير مستقرة ، فإن هذا السلوك قد يكون مؤقتاً ويقترح الأختصاصيين هنا زيادة الوقت الذي يقضيه الأبوان مع الطفل حتى تزيد فرصته في التعبير عن مشاعره .
#زيادة التسلية والترفيه : يجب أن تحتوي أنشطة الطالب على الحركة والإبداع والتنوع والألوان والإلتماس الجسدي ، فمثلاً عند مساعدة الطالب في هجاء الكلمات يمكن للطفل كتابة الكلمات على بطاقات ملونة بألوان ملونة أو على أشكال وخامات مبتكرة .
#تغيير مكان الطالب الذي يتشتت إنتباهه بسرعة ويستطيع التركيز أكثر في الواجبات ولفترات أطول
إ ذا كان كرسي الفصل يواجه حائطاً بدلا ً من حجرة مفتوحة .
#تقدير وتحفيز الطفل على المحاولة ، على المدرس أن يكون صبورا ً مع الطفل قليل الإنتباه فقد يكون يبذل أقصى ما في وسعه فكثير من الأطفال لديهم صعوبة في البدء بعمل ما والإستمرار فيه.
#أعط الطالب فرصة للتنفيس لكي يبقى الطالب سريع التشتت مستمراً في عمله أطول فترة ، يقترح هنا الخبراء السماح له ببعض الحركة أثناء العمل فمثلاً ييعطى كرة اسفنجية من الخيط الملون أو المطاط يلعب بها أثناء عمله .
#حدد اتجاهك جيدا ً: خبراء نمو الطفل ينصحون دائماً بتجاهل الطالب عندما يقوم بسلوك غير مرغوب ، ومع تكرار ذلك سيتوقف الطفل عن ذلك لأنه لا يلقى أي انتباه ، ولكن المهم هو إعارة الطفل كل الإنتباه عندما يتوقف عن السلوك غير المرغوب ويبدأ في السلوك الجيد .
#ابتعد عن الأسئلة المملة : على المدرس أن يتعود على استخدام الجمل والعبارات بدلاً من الأسئلة فالأوامر البسيطة القصيرة أسهل على الطفل في التنفيذ ، فلا يقول للطفل : ( لا تستطيع أن تجد كتابك ؟ ) فبدلاً من ذلك يقول له : ( اذهب وأحضر كتابك الآن ، ثم تقول له أرني ذلك ) .
#
مشكـــــــــــورة ع الموضوع
جزيت خيرا على هذا الموضوع وشكرا على الحلول التي توصلت إليها
شكراً لك أختنا لهذا الطرح المفيد
طرح مميز
شكرا لك
أشكرك أختي قصايد على ايجاد هذه الحلول .